幼兒園微課敏捷開發(fā)：AI智能影音技術(shù)

王陽 柯小華

摘要：本文以萬彩微影智能影音工具應(yīng)用為例，探析了萬彩微影的智能化工具特性以及利用萬彩微影開發(fā)幼兒園微課的適應(yīng)性，展示了利用AI智能影音技術(shù)敏捷開發(fā)“科普小知識”和“情景小故事”一分鐘幼兒園微課的方法與技巧。

關(guān)鍵詞：智能影音技術(shù);幼兒園;微課;敏捷開發(fā)

中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）14-0068-02

當(dāng)前，隨著AI智能影音技術(shù)日漸成熟，3D虛擬角色、智能角色配音、智能識別字幕、智能生成視頻等功能將助力幼兒園教師快速完成微課開發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)過程中的常態(tài)化應(yīng)用。萬彩微影就是一款A(yù)I智能影音工具，其功能豐富，操作便捷，簡單易學(xué)，幼兒園教師很容易掌握，可以敏捷開發(fā)生動有趣的微課。

萬彩微影的智能化工具特性

萬彩微影是一款基礎(chǔ)功能免費(fèi)的AI智能動畫短視頻制作軟件工具合集，提供圖文動畫視頻制作、手繪視頻制作、文字視頻制作、照片視頻制作、AI自動剪輯等工具。

官方下載地址為http：//www.animiz.cn/microvideo/，安裝打開后的主界面如圖1所示。

它有如下的功能和特點(diǎn)：

（1）智能圖文視頻制作。圖文動畫視頻工具也稱“圖影”，可將已有的文字解說導(dǎo)入軟件平臺，然后再智能配圖、配音、添加字幕并生成圖文解說視頻，也可將制作好的PPT課件導(dǎo)入軟件平臺，智能生成帶有3D虛擬角色解說的微課。

（2）智能手繪視頻制作。手繪視頻工具也稱“手影”，相比其他動畫制作軟件較為單一的手繪效果，“手影”不僅提供手握筆繪制文字、圖片等元素的動畫效果，還提供了豐富的手勢能夠?qū)崿F(xiàn)元素進(jìn)場、退場、清場和裝飾動作等，教師可以根據(jù)應(yīng)用情境選擇相應(yīng)動作，使得制作出的手繪微課動畫更加豐富、引人關(guān)注。

（3）智能文字視頻制作。文字視頻工具也稱“字影”，可用來實(shí)現(xiàn)基于文字的動畫短視頻。

（4）智能影像視頻制作。照片視頻制作工具也稱“影像”，主要用來制作電子相冊視頻。

（5）智能音視頻剪輯。AI自動剪輯工具支持導(dǎo)入多段視頻和文字，軟件會根據(jù)文字進(jìn)行智能視頻剪輯并配備音頻解說。

利用萬彩微影開發(fā)幼兒園微課的適應(yīng)性探析

1.智能便捷，易學(xué)易用

萬彩微影不但預(yù)設(shè)多套視頻模板和各類素材，而且還有智能識別字幕、自動搜索配圖、智能生成視頻、3D虛擬角色等功能，減少了傳統(tǒng)微課的制作流程，縮短了微課制作時間，幼兒園教師可以輕松制作幼兒喜聞樂見的微課。幼兒思維具有直觀形象的特點(diǎn)，因而幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動的微課可采用萬彩微影中的“圖影”工具和“手影”工具來實(shí)現(xiàn)，為幼兒呈現(xiàn)圖文并茂、生動有趣的微課內(nèi)容;而“字影”“影像”和AI自動剪輯等工具則可用于幼兒一日生活視頻、幼兒成長記錄以及家長會、家園互動等家園共育場景的微課制作。

2.敏捷開發(fā)，常態(tài)應(yīng)用

“敏捷開發(fā)”強(qiáng)調(diào)需求導(dǎo)向下的原型快速實(shí)現(xiàn)和循環(huán)迭代。相較于傳統(tǒng)微課制作的流程復(fù)雜、周期長，萬彩微影可實(shí)現(xiàn)幼兒園教師依據(jù)自己的想法快速做出微課原型，然后根據(jù)需要迭代修改。幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和身心健康決定著幼兒園微課比普通微課時長更短，因而圍繞幼兒一日生活和五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動，選取適合一分鐘左右的主題內(nèi)容，如科普小知識、科學(xué)小制作、養(yǎng)成好習(xí)慣、情境小故事等制作成微課，既便于幼兒觀看和學(xué)習(xí)，也便于教師快速制作，從而實(shí)現(xiàn)在幼兒園教育教學(xué)活動中的常態(tài)化應(yīng)用。

基于萬彩微影的幼兒園微課敏捷開發(fā)方法與技巧

“圖影”工具提供了“圖文工程”和“PPT工程”兩種微課制作形式，可以方便制作一分鐘幼兒“科普小知識”微課。選擇“圖文工程”即可把準(zhǔn)備好的文字腳本智能轉(zhuǎn)換成微課。例如，為了讓幼兒了解新冠病毒，需要開發(fā)微課《新冠病毒我不怕》。在“圖影”中選擇“圖文工程”，根據(jù)向?qū)нx擇“畫布尺寸”和“預(yù)設(shè)風(fēng)格”，“畫布尺寸”可選擇16∶9的“橫屏”，“預(yù)設(shè)風(fēng)格”中可選擇軟件預(yù)設(shè)的3D虛擬人講解場景，也可單獨(dú)選擇背景和角色。在“文字內(nèi)容”向?qū)е羞x擇“文字轉(zhuǎn)語音”，輸入提前準(zhǔn)備好的微課腳本文字并選擇合適的角色進(jìn)行智能配音，“圖影”就會根據(jù)文字內(nèi)容自動在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)圖片，如搜索到的圖片不合適還可自行導(dǎo)入已有圖片，系統(tǒng)會智能匹配文字和圖片并合成帶有音頻和字幕的微課。對于智能生成的微課，如不滿意還可在“圖影”編輯窗口繼續(xù)修改完善。需要注意的是，智能搜索到的圖片不一定全部契合微課內(nèi)容需求，最好能提前準(zhǔn)備好一些重要圖片，把配音、字幕與合成動畫等工作交給工具智能完成（如圖2）。

此外，“圖影”還支持將制作好的PPT轉(zhuǎn)換成帶有3D虛擬人講解的微課。選擇“PPT工程”導(dǎo)入PPT后，根據(jù)向?qū)崾荆庉嬅宽摶脽羝瑢?yīng)的解說字幕，可以導(dǎo)入提前錄制好的音頻，也可以勾選“啟動字幕轉(zhuǎn)語音”功能并選擇合適的角色，使用系統(tǒng)的智能配音功能，同時還可選擇角色、模板等，生成視頻后在工程編輯窗口可再次對模板、字幕、素材等進(jìn)行修改完善。

總之，萬彩微影比較合適一分鐘幼兒園微課的敏捷開發(fā)制作。巧用智能影音工具能大大提升幼兒園微課開發(fā)效率，促進(jìn)信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)過程中的常態(tài)化應(yīng)用。

基金項目：廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2021年度校級課堂革命專項研究項目“產(chǎn)出導(dǎo)向、技術(shù)賦能：《幼兒園實(shí)用教育技術(shù)》課堂革命的研究與實(shí)踐”（編號：2021YZKTGM01）;全國教育信息技術(shù)研究“十三五”規(guī)劃課題“基于SPOC的幼兒師范生《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的重構(gòu)與實(shí)踐”（編號：176120001）。