跳舞的長頸鹿

魯珊

長頸鹿是孩子們特別熟悉和喜歡表現(xiàn)的動(dòng)物。那么教師如何設(shè)計(jì)一節(jié)有趣的關(guān)于長頸鹿的主題繪畫課呢？我們知道一幅好的幼兒繪畫作品關(guān)鍵在于生動(dòng)。于是我設(shè)想了一些場(chǎng)景，如跳舞、捉迷藏、做操、洗澡……再把長頸鹿放到這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景中，最后選定了“長頸鹿跳舞”作為主題，長頸鹿長長的脖子、健碩的身體、漂亮的斑紋組合起來一定可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。那么如何上好這節(jié)課？我主要從以下幾個(gè)方面入手。

一、根據(jù)幼兒的年齡特征，制定教學(xué)目標(biāo)

5至6歲的大班幼兒所畫的形象之間有更明確的關(guān)系，畫面內(nèi)容更加豐富而且還有一定的故事可讀性。所以，我制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)長頸鹿的外形特征，學(xué)習(xí)長頸鹿的畫法。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)故事情境，畫出不同動(dòng)態(tài)的長頸鹿。

3.鼓勵(lì)幼兒添畫樂器、音符、樹木等。

二、問題設(shè)計(jì)及引導(dǎo)

我圍繞主題設(shè)計(jì)了一些問題，例如：長頸鹿的外形是什么樣的？長頸鹿跳舞會(huì)是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒在觀察圖片、視頻后說出長頸鹿的外形特征，再鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情境進(jìn)行表演。繪畫過程中，我提醒幼兒可以夸張形象的造型和動(dòng)態(tài)，把畫面描繪得生動(dòng)、有趣。

三、需要注意的方面

1.注意畫面的生動(dòng)性

先在紙上選定一個(gè)位置畫出長頸鹿橢圓形的頭，再畫一個(gè)較大的橢圓形作為身體，如果身體和頭部的距離較近，可以把脖子畫成一個(gè)很大的弧度，如果距離較遠(yuǎn)，則可以把兩者直接連接起來。腿的畫法要突破常規(guī)的思路，盡可能不要把四條腿豎著垂直于地面，可以有上有下，也可以腳在上而手在下交叉起來。

在畫面布局上，要讓幼兒構(gòu)思好長頸鹿的數(shù)量，畫出不同方向的、不同形態(tài)的長頸鹿，提醒他們注意整體與局部的關(guān)系和相互之間的遮擋關(guān)系，把畫面表現(xiàn)得生動(dòng)、有層次感。

2.背景的裝飾

背景花草樹木的添加不要使用過多的色彩，保持畫面的和諧、統(tǒng)一。在涂完草叢、山巒、樹干的顏色后，需要添加線條進(jìn)行裝飾，比如弧線、螺旋線、圓點(diǎn)等。

一幅生動(dòng)有趣的幼兒美術(shù)作品離不開孩子的想象力和創(chuàng)造力，更離不開教師對(duì)各年齡段孩子的繪畫特點(diǎn)的了解。教師需要做好課前準(zhǔn)備和課程的有效引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們畫出富有童趣的、獨(dú)特的作品。