跟著名著學(xué)寫(xiě)作之人物肖像描寫(xiě)

肖像描寫(xiě)是塑造人物形象、展示人物性格的重要手段之一，也是小說(shuō)中“最難寫(xiě)、最易出彩”的一部分。這里的肖像不僅指人的身材、容貌、服飾，還包括人的姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點(diǎn)等。

1.這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。

……

“哦哦，你是范愛(ài)農(nóng)！”

“哦哦，你是魯迅！”

不知怎的我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。

（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》）

2.果然，此時(shí)從花瓣格子窗的圓洞伸出來(lái)的那個(gè)怪相，巧奪天工，舉世無(wú)雙?？駳g激發(fā)了民眾的各種想象力，什么才算是最理想的怪誕面相，他們心目中都有個(gè)譜，但是至今從窗洞鉆出來(lái)的那些五角形、六角形、不規(guī)則形狀的面相，不能符合他們的心理要求，此時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的丑相，把全場(chǎng)觀眾看得眼花繚亂。我們不想在這里向看官描述那個(gè)四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細(xì)小左眼，一個(gè)大瘤完全遮住了右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門(mén)牙的嘴唇，那像開(kāi)衩似的下巴，特別是面部充滿應(yīng)有的所有的表情。如果可能，請(qǐng)諸位看官把這一切綜合起來(lái)想一想吧！

全場(chǎng)一齊歡呼。大家急忙向小教堂涌去，高舉著狂人教皇抬了出來(lái)。這時(shí)，大家一看，驚訝的無(wú)以復(fù)加，嘆為觀止：原來(lái)這副怪相竟然是他的真面目！更恰如其分地說(shuō)，他本人就是世上所有丑相的組合體。一個(gè)大腦袋，紅棕色頭發(fā)豎起;兩個(gè)肩膀之間聳著一個(gè)偌大的駝背，與其相對(duì)應(yīng)的是前面雞胸隆凸;大腿與小腿，七扭八歪，不成個(gè)架勢(shì)，兩腿之間只有膝蓋才能勉強(qiáng)并攏。從正面瞧去，就像兩把只有刀把接合在一起的月牙形的大鐮刀;寬大的腳板，巨大無(wú)比的手掌;卻有一種難以描述的體態(tài)存在于這樣一個(gè)身軀中：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。力與美，都來(lái)自和諧，這是永恒的法則使然，但這是例外，例外得離奇！

這樣一個(gè)獨(dú)眼巨人一出現(xiàn)在小教堂的門(mén)檻上，一動(dòng)也不動(dòng)，體寬與身高不相上下，敦敦實(shí)實(shí)，如同某一偉人所言，底之平方，穿著那件一半紅一半紫的大氅，綴滿銀色鐘形花紋，尤其是他那盡善盡美的丑相，民眾一下子認(rèn)出了他，大聲叫起來(lái)：“是卡齊莫多，那個(gè)頂呱呱的敲鐘人！是卡齊莫多，圣母院那個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)鸟勛?！?dú)眼龍卡齊莫多！瘸子卡齊莫多！太妙了！太妙了！”

（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）

左讀名著

賞讀

魯迅是繪畫(huà)的高手，不僅善于勾勒人物的外形，更著意通過(guò)三言兩語(yǔ)活畫(huà)出人物的靈魂來(lái)。選段一開(kāi)頭，只用了寥寥幾筆就“畫(huà)”出了范愛(ài)農(nóng)的形象;結(jié)尾，當(dāng)范愛(ài)農(nóng)和魯迅再次相見(jiàn)時(shí)，他再次對(duì)范愛(ài)農(nóng)的形象進(jìn)行了勾勒，范愛(ài)農(nóng)落魄的狀態(tài)登時(shí)就凸顯出來(lái)了。

雖說(shuō)描寫(xiě)人物外貌特征是為了反映其內(nèi)心世界，但不一定貌美的人就一定有著高尚的心靈。如選段二中的卡齊莫多，就有著讓人難以言喻的外表。作家雨果用極其夸張的手法把一個(gè)外貌丑陋的人物形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。這種夸張并不是“無(wú)病呻吟”的做作，而是一種鋪墊——卡齊莫多的外貌雖然丑陋，但他的內(nèi)心卻非常高尚。

借鑒

首先，要抓住人物的特征。

在描寫(xiě)人物的外貌時(shí)，要抓住所寫(xiě)的人物區(qū)別于其他人物特點(diǎn)的外形特征，進(jìn)行具體的刻畫(huà)。通常情況下，人物特征最突出的部分多體現(xiàn)在面部，在進(jìn)行肖像描寫(xiě)時(shí)，寫(xiě)作重心也一般會(huì)放在臉上。

如魏巍對(duì)蔡蕓芝先生的描寫(xiě)——“回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。嘴角右邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！弊髡咦プ×瞬淌|芝先生面部最突出的特征——黑痣，突出了黑痣的特點(diǎn)：一是位置，在“嘴角右邊”;二是大小，如“榆錢(qián)”一般，這樣，蔡蕓芝先生臉上的“黑痣”就十分突出了。這顆“黑痣”非但不會(huì)讓她顯得丑，反而增添了一定的美學(xué)意蘊(yùn)，給讀者留下了深刻的印象。

也可用工筆細(xì)描法勾勒人物形象。如魯迅對(duì)中年閏土的描寫(xiě)，就屬于工筆細(xì)描，既體現(xiàn)了閏土的“身材”，又刻畫(huà)了人臉的五官;既寫(xiě)了頭部的“破氈帽”，又寫(xiě)了身上的“極薄的棉衣”;既寫(xiě)了手里的物件，又寫(xiě)了兩手著實(shí)“像是松樹(shù)皮”;既寫(xiě)了靜態(tài)，整體形象猶如一個(gè)“木偶人”，又寫(xiě)了動(dòng)態(tài)，“渾身瑟縮著”;既有對(duì)現(xiàn)實(shí)中閏土形象的精雕細(xì)刻，又有對(duì)他少年時(shí)外貌的一筆帶過(guò)。這樣，我們看到的中年閏土就是一個(gè)完整的形象了。

其次，刻畫(huà)人物的神韻。

我們可采用白描式的肖像描寫(xiě)，以最精練、最節(jié)省的文字線條來(lái)勾勒人物的精神面貌，從而凸顯其性格特征。

古往今來(lái)的作家告訴我們，肖像描寫(xiě)要善于“畫(huà)眼睛”，這是最能寫(xiě)出人物神韻的方法之一，但并不意味著描寫(xiě)外貌，就非“畫(huà)眼睛”不可，而是說(shuō)要善于細(xì)致準(zhǔn)確地描繪人物外貌最富有特征的部分。

右寫(xiě)片段

1.周六早晨，我正急著上補(bǔ)習(xí)班，在公交站臺(tái)左顧右盼，始終不見(jiàn)一輛車(chē)來(lái)，看看手表，還有十五分鐘就要遲到了。

車(chē)終于來(lái)了，我馬上沖過(guò)去，卻被一個(gè)人擠了下來(lái);我繼續(xù)發(fā)起“進(jìn)攻”，誰(shuí)知又被一只大手從車(chē)上推了下來(lái)。

這時(shí)，公交車(chē)司機(jī)不耐煩地說(shuō)：“小姑娘，你還是等下一輛車(chē)吧?！?/p>

公交車(chē)開(kāi)走了，留下我呆呆地在路邊張望。這時(shí)，一旁一位騎車(chē)的老爺爺看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“沒(méi)上去公交車(chē)？是不是上學(xué)要遲到了，坐我的車(chē)吧！”

老爺爺褲腿卷起，肩上搭著毛巾，泛著仿佛能用指甲摳下一層污垢的黃，身上的汗味兒濃烈撲鼻。我有點(diǎn)嫌棄，“嗯？你怎么……”我還沒(méi)說(shuō)完，他又說(shuō)：“哎，現(xiàn)在大人都可以趕小孩下車(chē)了，當(dāng)初我們可是搶著讓座呀！助人為樂(lè)是傳統(tǒng)美德，你快上來(lái)吧！”

為了上課不遲到，我忍著對(duì)老爺爺?shù)南訔?，坐到了自行?chē)的后座上。

老爺爺很健談，漸漸消除了我對(duì)他的嫌棄與偏見(jiàn)。他雖穿著邋遢，長(zhǎng)得也不好看，但他的笑如同一抹溫暖的陽(yáng)光，照在了我的身上。

微風(fēng)撫摸著我的臉，吹起了我細(xì)碎的頭發(fā)……

【江西奉新縣華林中學(xué) 謝蕙彤《小人物》，指導(dǎo)老師：王紀(jì)金】

點(diǎn)評(píng)

選段中，小作者采用先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，細(xì)致刻畫(huà)了人物邋遢的形象，為下文著意體現(xiàn)老爺爺高尚的心靈作了鋪墊。

2.他戴著一副黑框眼鏡，兩只眼睛盯住要貼膜的地方。鼻尖上一點(diǎn)紅色，與身上的那件黑色風(fēng)衣格格不入。

也許那點(diǎn)紅色是天生的酒糟鼻，也許是鼻炎引起的，也許是調(diào)皮的海風(fēng)在上面留下了腳印……趁我還在浮想聯(lián)翩呢，他就已經(jīng)開(kāi)始給下一位顧客貼膜了。

【廣東廣州市白云區(qū)江村中學(xué) 陳華鋼 《我身邊的小人物》】

點(diǎn)評(píng)

選段中，小作者運(yùn)用白描勾勒法，三言兩語(yǔ)就揭開(kāi)了這位貼膜高手的“廬山真面目”，剎那間給人留下了非常深刻的印象。