在愛(ài)中學(xué)著長(zhǎng)大
———《愛(ài)心樹(shù)》閱讀推薦

文／楊藻

豆苗兒們，你們還記得《失落的一角》嗎？這期給大家推薦的是同一位作者的另一部作品——《愛(ài)心樹(shù)》。

《愛(ài)心樹(shù)》以一個(gè)男孩成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的需求為線索，以“男孩需求—大樹(shù)付出—大樹(shù)很快樂(lè)”為結(jié)構(gòu)展開(kāi)敘述。五個(gè)階段，五種需求，大樹(shù)的態(tài)度始終如一：大樹(shù)很快樂(lè)。在最后一個(gè)階段，男孩到了垂暮之年，他來(lái)到大樹(shù)跟前，說(shuō)想找個(gè)地方休息休息，大樹(shù)付出了僅存的老樹(shù)墩。大樹(shù)依然“很快樂(lè)”。

作者沿用一貫簡(jiǎn)潔的文字和黑白線條講故事，然而，越是樸素的形式，越是蘊(yùn)含著豐富的意義。

奉 獻(xiàn)

愛(ài)心樹(shù)每一次付出都無(wú)怨無(wú)悔。他把茂密的樹(shù)葉、柔韌的枝條、濃密的樹(shù)蔭、豐碩的果實(shí)、粗壯的樹(shù)干，甚至僅存的老樹(shù)墩全部毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，滿足了男孩一生的需求。大樹(shù)并未因男孩的不斷索取而煩惱抱怨，相反，他一直很快樂(lè)。這就好像父母對(duì)待孩子：在孩子不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是付出最無(wú)私最寬厚的愛(ài)，而且從不求回報(bào)。奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，豆苗兒們，你們也這樣認(rèn)為嗎？

愛(ài)

男孩的有些要求看似不太合理，但大樹(shù)依然接受并慷慨給予。這是為什么呢？只有一個(gè)字可以解釋——愛(ài)。豆苗兒們，你們是不是也經(jīng)常跟父母提“無(wú)理要求”？父母是不是盡可能地滿足你們呢？如果不是因?yàn)閻?ài)，又會(huì)因?yàn)槭裁?！?ài)是人類最微妙、最復(fù)雜的情感。有時(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，一些喜歡就足夠；有時(shí)，愛(ài)很復(fù)雜，雖勉為其難，仍會(huì)盡力而為。就像大樹(shù)對(duì)男孩的愛(ài)，就像父母對(duì)我們的包容。

節(jié) 制

大樹(shù)和男孩不僅讓我們聯(lián)想到父母和孩子，也讓我們聯(lián)想到大自然和人類。不斷索取的男孩就像貪婪的人類，為了滿足自己的欲望，從大自然不斷攫（jué）取。大自然有自身的平衡規(guī)律，對(duì)人類的索取并非總是有求必應(yīng)。過(guò)度的索取之后，人類可能就要面對(duì)無(wú)資源可取的尷尬與凄涼。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)節(jié)制，與自然和諧共處，讓地球變成人類美好的家園。

感 恩

從男孩身上，我們看到了不斷的索?。簭耐甑缴倌?，從青年到中年，直到老年。大樹(shù)也逐漸老邁。像極了“你在長(zhǎng)大，父母在變老”。的確，人的一生是需要不斷汲取、不斷完善的，但當(dāng)我們強(qiáng)大的時(shí)候，我們?cè)撊绾位貓?bào)那些陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們幫助的人呢？感恩是我們唯一的選擇。豆苗兒們，你們覺(jué)得呢？