開(kāi)展校園跳蚤市場(chǎng)活動(dòng) 培育學(xué)生正確的價(jià)值觀

謝秀玲

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)成為21世紀(jì)公民核心素養(yǎng)之一，受到越來(lái)越多教育者的關(guān)注，跳蚤市場(chǎng)作為一項(xiàng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)在校園逐漸興起。跳蚤市場(chǎng)不僅讓學(xué)生體驗(yàn)商品買賣，而且蘊(yùn)含著巨大的教育價(jià)值，在校園內(nèi)合理規(guī)劃與開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：跳蚤市場(chǎng);財(cái)經(jīng)素養(yǎng);價(jià)值觀

近年來(lái)，越來(lái)越多中小學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，重視學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，校園跳蚤市場(chǎng)逐漸在中小學(xué)校園內(nèi)盛行。跳蚤市場(chǎng)，也叫舊貨市場(chǎng)，一般出售人們使用過(guò)的二手閑置物品，人們半開(kāi)玩笑地說(shuō)破舊商品里很可能到處都是跳蚤，于是就有了“跳蚤市場(chǎng)”這個(gè)名字。市橋中心小學(xué)一直在探索在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品格，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)十四年，在培養(yǎng)學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的同時(shí)不斷追求其教育的內(nèi)涵與價(jià)值，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、育品格。

一、課程引領(lǐng)，提升跳蚤市場(chǎng)的育人價(jià)值

上海師范大學(xué)教育學(xué)院教授劉次林認(rèn)為，我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育應(yīng)該圍繞個(gè)人感性生活經(jīng)驗(yàn)，將價(jià)值觀教育融入課程體系中，提升育人價(jià)值。跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)是學(xué)校財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與學(xué)生品格教育的一次有利契機(jī)，學(xué)校開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)應(yīng)跳出活動(dòng)的界限，以課程引領(lǐng)活動(dòng)開(kāi)展，沿著課程規(guī)劃的目標(biāo)、課程實(shí)施的路徑開(kāi)展，避免活動(dòng)轟轟烈烈，育人效果卻不顯著，切實(shí)提升學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程的育人價(jià)值。市橋中心小學(xué)在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育課程體系建構(gòu)中，將跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)作為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)實(shí)踐課程的重要組成部分（如右圖），活動(dòng)承載著實(shí)踐財(cái)經(jīng)知識(shí)與技能、培育學(xué)生正確價(jià)值觀的使命。

《中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》解讀叢書中明確提出了中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的“三九五體系”目標(biāo)，通過(guò)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育讓學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，合理的金錢觀，正義的財(cái)富觀。為此，市橋中心小學(xué)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)圍繞財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育目標(biāo)（見(jiàn)下表），設(shè)計(jì)了四個(gè)課時(shí)的課程內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課程了解商品交易市場(chǎng)公平、誠(chéng)信、自愿等原則，獲取商品銷售和理性購(gòu)物的小技巧，樹(shù)立勤儉節(jié)約的品質(zhì)，形成規(guī)則意識(shí)和正確的價(jià)值觀。

二、精心備貨，讓學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大多數(shù)家庭可支配的經(jīng)濟(jì)收入也隨之提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)度關(guān)注造成一定的教育內(nèi)卷，導(dǎo)致很多父母、學(xué)校忽略學(xué)生的勞動(dòng)教育，難以落實(shí)“五育”并舉、立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。學(xué)校開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，教師依據(jù)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)課程進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，通過(guò)“我會(huì)當(dāng)老板”課程內(nèi)容的實(shí)施，讓學(xué)生在準(zhǔn)備跳蚤市場(chǎng)貨品過(guò)程中真正實(shí)踐勞動(dòng)教育。有些學(xué)生為了提升原有商品的價(jià)值，積極動(dòng)手勞動(dòng)，對(duì)商品進(jìn)行二次創(chuàng)造，例如為多肉植物進(jìn)行重新移植，配上精美的小花盆;為了讓商品更吸引顧客，用心清潔準(zhǔn)備銷售的舊玩具或物品，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b;為了讓蠶寶寶買得更好的價(jià)格，學(xué)生每天去采摘桑葉，精心照顧好每一只蠶寶寶……有些班級(jí)為了在跳蚤市場(chǎng)中銷售“自產(chǎn)無(wú)公害小番茄”，提前在校內(nèi)班級(jí)小農(nóng)田進(jìn)行種植活動(dòng)，每天澆水、捉蟲(chóng)……學(xué)生在準(zhǔn)備跳蚤市場(chǎng)貨品中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與不易，在跳蚤市場(chǎng)中售出自己的商品后感受到勞動(dòng)的價(jià)值;培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)和一切勞動(dòng)成果，以及勤儉節(jié)約的品質(zhì);讓學(xué)生明白通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)取得收入、創(chuàng)造財(cái)富，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀;明白“勞動(dòng)最光榮”，有付出才有收獲的道理。

三、真實(shí)交易，讓學(xué)生擁有合理的金錢觀

跳蚤市場(chǎng)的交易活動(dòng)，是學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與實(shí)踐的最好陣地。學(xué)生在這個(gè)真實(shí)的“小市場(chǎng)”中掌握營(yíng)銷的技巧，感受交易的樂(lè)趣。交易活動(dòng)中每位學(xué)生既是買方也是賣方，每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)作為“老板”銷售商品，也有機(jī)會(huì)作為消費(fèi)者到跳蚤市場(chǎng)中挑選自己需要或想要的貨品，通過(guò)真實(shí)的交易活動(dòng)體驗(yàn)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)與合理消費(fèi)，有效培養(yǎng)學(xué)生合理的金錢觀。

誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，學(xué)會(huì)處理好利與義的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、公正的思想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，也是教育的內(nèi)在價(jià)值追求。校園跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)是社會(huì)市場(chǎng)的一個(gè)縮影，在跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)課程中應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)“我”都是社會(huì)的一員，在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，遵守社會(huì)公平公正的原則，不要為了交易成功獲得金錢而故意隱瞞商品的不足或強(qiáng)制交易。例如討論活動(dòng)中有些攤位的宣傳標(biāo)語(yǔ)“買定離手，概不退換”合理嗎？“我”與校長(zhǎng)的合影、學(xué)霸的筆記可以交易嗎？……通過(guò)活動(dòng)中的事例，讓學(xué)生明白財(cái)富積累不能盲目地追求金錢，應(yīng)該遵守市場(chǎng)公平、誠(chéng)信的規(guī)則，傳承“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、公正的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)做一個(gè)理性的消費(fèi)者。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭可支配的收入日漸豐富，很多家長(zhǎng)為了體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子從不“吝嗇”，導(dǎo)致孩子不知金錢來(lái)之不易，缺乏合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。通過(guò)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生不攀比，合理消費(fèi)。在交易活動(dòng)中限制每位學(xué)生用于購(gòu)物的金額為30～50元，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在琳瑯滿目的商品中學(xué)會(huì)如何選購(gòu)商品，引導(dǎo)學(xué)生按需購(gòu)買，形成合理的消費(fèi)觀念。

四、收入分享，讓學(xué)生形成正義的財(cái)富觀

校園跳蚤市場(chǎng)大多都附以“愛(ài)心義賣”的主題，即在交易活動(dòng)結(jié)束后將交易所得的收入通過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)，幫助有需要的群體。這是跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)極具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)到位，可有效提升活動(dòng)的教育價(jià)值。市橋中心小學(xué)在課程設(shè)計(jì)中，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)儀式引入活動(dòng)課程“財(cái)富大揭秘”，展示國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的事例與變化，讓學(xué)生明白公民在通過(guò)自身勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，要勇于承擔(dān)家國(guó)責(zé)任，個(gè)人財(cái)富與國(guó)家政策和社會(huì)制度是息息相關(guān)的。深刻理解“個(gè)人收入與社會(huì)支持的關(guān)系、個(gè)人財(cái)產(chǎn)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系、財(cái)富擁有與人生幸福的關(guān)系”。建立財(cái)富積累與幸福人生的良好鏈接，幫助學(xué)生形成正義的財(cái)富觀。

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，校園跳蚤市場(chǎng)是學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，教育者要抓住這個(gè)教育基點(diǎn)，讓學(xué)生在增進(jìn)知識(shí)與技能的同時(shí)形成正確的價(jià)值觀，從而讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度和價(jià)值觀保持一致，為學(xué)生的幸福人生奠基。

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