如何看待試點(diǎn)普通高中登記入學(xué)

北京市教育委員會(huì)不久前發(fā)布《關(guān)于做好2022年高級(jí)中等學(xué)校考試招生工作的意見》，明確將在部分高中試點(diǎn)登記入學(xué)，符合條件的應(yīng)屆初中生可憑其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，不用參加中考就能獲得高中錄取。政策一經(jīng)推出就引發(fā)熱議。

試點(diǎn)高中登記入學(xué)或具有引領(lǐng)意義

侯保成

北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)：北京市在部分高中試點(diǎn)登記入學(xué)，淡化中考的選拔功能，更加重視義務(wù)教育階段學(xué)生是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，此舉未來若能在更大范圍、更多普通高中實(shí)行，或具有引領(lǐng)意義。從中考趨勢(shì)看，引入并強(qiáng)化對(duì)美育、體育的考核已成為各地探索的新變化。以北京地區(qū)為例，中考體育改革正逐步落地，分?jǐn)?shù)將逐步增至70分，并分為過程性考核與現(xiàn)場(chǎng)考試兩部分。因此，在目前高中已實(shí)現(xiàn)普及的情況下，試點(diǎn)高中登記入學(xué)，淡化中考選拔功能或是未來發(fā)展的方向。從人才培養(yǎng)看，相比“一考定終身”，多樣化教育評(píng)價(jià)更利于個(gè)性化人才的發(fā)展。目前，雖然考試仍是選拔人才最直接、最公平的途徑，但不應(yīng)是唯一途徑，否則，錢鐘書、朱自清、羅家倫、季羨林……這些“大先生”很難有出頭之日。偏科或者大器晚成的學(xué)生，如果多一個(gè)升學(xué)途徑，就會(huì)促進(jìn)更多的人才涌現(xiàn)。部分高中試點(diǎn)登記入學(xué)無疑給這些學(xué)生增加了新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。有人擔(dān)憂沒有了中考?jí)毫?，登記入學(xué)會(huì)不會(huì)弱化中考，進(jìn)而影響初中教學(xué)質(zhì)量。研究證明，這種擔(dān)心不必。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的初中生來說，無論有沒有中考?jí)毫?，并不能影響其最后的成?jī);相反，在中考?jí)毫ο?，這些學(xué)生很可能更容易心理扭曲和產(chǎn)生厭學(xué)?？傊@一政策抓住了考試評(píng)價(jià)的“牛鼻子”，符合了人才培養(yǎng)改革的大方向。

面對(duì)登記入學(xué)，

相關(guān)利益主體需“理性消費(fèi)”

李志偉

北京市廣渠門中學(xué)校長(zhǎng)：北京市在部分高中試點(diǎn)登記入學(xué)無疑是一項(xiàng)政策紅利，面對(duì)這一政策紅利，相關(guān)利益主體需要“理性消費(fèi)”。首先，學(xué)生是政策紅利獲得的主體。登記入學(xué)的條件是學(xué)業(yè)成績(jī)須合格，這在一定意義上減輕了學(xué)生的考試負(fù)擔(dān);登記入學(xué)還強(qiáng)調(diào)以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為參考，這就更有利于學(xué)生的全面、多元發(fā)展。其次，家長(zhǎng)是政策紅利獲得的伴隨主體。對(duì)于理性客觀認(rèn)識(shí)自己孩子實(shí)際的家長(zhǎng)而言，這一政策無疑是緩解焦慮、減輕矛盾的良方。最后是學(xué)校。擁有更多主動(dòng)選擇的生源一定意義上是學(xué)校后續(xù)發(fā)展的新動(dòng)能，但是，要激發(fā)更深層次的政策紅利，相關(guān)利益主體不能“躺平”，而是要應(yīng)“勢(shì)”而動(dòng)、順“勢(shì)”而為。比如，如果學(xué)生發(fā)展過程的記錄更真實(shí)、更及時(shí)，過程性評(píng)價(jià)更精準(zhǔn)、更突出個(gè)性，那么將更有利于學(xué)生正確的自我認(rèn)知和自我發(fā)現(xiàn)，從而提高其成長(zhǎng)的主動(dòng)性和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，人們將看到更多快樂、幸福的生命個(gè)體。再如，如果學(xué)校有更清晰的自我發(fā)展定位，能為選擇登記入學(xué)的學(xué)生提供更具適切性的成長(zhǎng)場(chǎng)域，或許可以找到學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。從家長(zhǎng)的角度說，如果更多的家長(zhǎng)能真正從孩子的實(shí)際出發(fā)，以需求為導(dǎo)向，不跟風(fēng)攀比，或許就可以真正破除“五唯”，一定程度上走出內(nèi)卷和自卷。

試點(diǎn)登記入學(xué)

將更多引發(fā)對(duì)人才培養(yǎng)的思考

楊琳

北京師范大學(xué)燕化附屬中學(xué)副校長(zhǎng)：中高考改革向來牽動(dòng)人心，北京市在部分高中試點(diǎn)登記入學(xué)將更多引發(fā)教育工作者和家長(zhǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的思考。一要更加重視學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。登記入學(xué)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)B以上作為錄取依據(jù)，實(shí)際上是鼓勵(lì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。按照綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制要求，學(xué)校每學(xué)期不僅要對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等方面的評(píng)價(jià)，這既是一種過程性評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求。二要加強(qiáng)因材施教，推動(dòng)育人方式發(fā)生深刻變革。我們看到，這次試點(diǎn)登記入學(xué)的三所學(xué)校各有特點(diǎn)，甚至有職業(yè)學(xué)校。這也要求學(xué)校在今后的教育教學(xué)中要做好學(xué)生生涯規(guī)劃課程，關(guān)注學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施要增強(qiáng)綜合性和實(shí)踐性，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成長(zhǎng)過程和發(fā)展方向，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供適合的教育。這既是高質(zhì)量教育的要求，也是人才高質(zhì)量培養(yǎng)的題中之義。

登記入學(xué)是件好事但也要因人而異

董薇

清華大學(xué)附屬奧森校區(qū)、將臺(tái)路校區(qū)副校長(zhǎng)：高中試點(diǎn)登記入學(xué)增大了學(xué)生上高中的機(jī)會(huì)，規(guī)避了“一考定終身”的弊端，降低了升學(xué)的難度，緩解了廣大初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)的焦慮，有利于促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展和教育公平，但適合什么樣的學(xué)生也因人而異。具有以下幾種情況的學(xué)生可以選擇登記入學(xué)：一是具備高中學(xué)業(yè)能力和水平，但因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng)等一些特殊原因，應(yīng)試能力不夠理想、中考可能發(fā)揮不穩(wěn)定、中考成績(jī)不能準(zhǔn)確反映平時(shí)學(xué)業(yè)水平的學(xué)生，不妨嘗試。這樣的學(xué)生，經(jīng)過高中學(xué)習(xí)調(diào)整，一般會(huì)越來越成熟，能夠取得更大進(jìn)步。二是有明確的生涯規(guī)劃和一技之長(zhǎng)，而學(xué)科總分暫時(shí)不夠領(lǐng)先，甚至考不上高中的學(xué)生。有特長(zhǎng)的學(xué)生選擇機(jī)會(huì)更多，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)很明確，學(xué)習(xí)生活也會(huì)比較豐富，在高考中也會(huì)具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)和學(xué)生切忌只是為了“逃避”中考，不努力、怕吃苦，寄希望于到高中突然“頓悟”而選擇登記入學(xué)。事實(shí)上，高中學(xué)業(yè)的難度更大、挑戰(zhàn)更多，登記入學(xué)雖然提供了一次免試的教育機(jī)會(huì)，但要理性面對(duì)，珍惜適合自身的機(jī)會(huì)，才是最好的選擇。

欄目編輯 _ 張曉震