學(xué)當(dāng)小中醫(yī)

學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這篇課文后，大家都對(duì)中醫(yī)很感興趣。因?yàn)槲覌寢屖且幻嗅t(yī)，謝老師就問我，愿不愿意當(dāng)“中醫(yī)科普知識(shí)之中醫(yī)四診”課堂的小老師，給同學(xué)們上課。我馬上答應(yīng)了。

回家后，我和媽媽一起準(zhǔn)備講課需要的課件。因?yàn)槁犝n的是班里的同學(xué)，媽媽說(shuō)：“課件得生動(dòng)有趣、淺顯易懂才好?！闭f(shuō)著，媽媽拿出了《中醫(yī)診斷學(xué)》，在電腦前忙活起來(lái)。我在一旁幫媽媽選模板、圖片，不一會(huì)兒，課件就在我和媽媽的合作下完成了。

媽媽先給我演示了一遍，還耐心地講解了我不明白的地方，比如什么是“舌像”，“十問歌”是什么意思，等等。從舌頭也能看出一個(gè)人的身體情況，這太神奇了！聽完媽媽的講解，我學(xué)到了不少知識(shí)。以前我以為中醫(yī)很深?yuàn)W難懂，沒有想到“中醫(yī)四診”竟然這么有趣！我還讓媽媽教我怎么切脈。我想：明天我一定要給同學(xué)們演示怎么切脈，也當(dāng)一回小中醫(yī)。

媽媽為我講解完課件內(nèi)容之后，我自己練習(xí)了一遍，媽媽糾正了我說(shuō)得不夠好的地方。爸爸回來(lái)了，我又給爸爸講了一遍——第二遍流暢多了。爸爸表?yè)P(yáng)了我，我開心極了！我暗暗告訴自己：明天我要好好發(fā)揮，一定不辜負(fù)大家的期望，讓同學(xué)們也了解一下中醫(yī)文化。

615099 四川省西昌市第二小學(xué)四年級(jí)

指導(dǎo)老師? ?謝? ?玲

課后感言

廖張嵐月：和媽媽一起做課件，在班上當(dāng)小老師，讓我覺得很新奇。我今后一定好好努力，當(dāng)好中醫(yī)文化的小宣傳員！

媽媽：我和孩子一起完成了一件有意義的事情。在這個(gè)過程中，我們的親密合作讓我看到了很多平時(shí)沒有注意到的孩子的優(yōu)點(diǎn)，也讓我對(duì)孩子的教育有了新的感受和體會(huì)。陪伴和言傳身教是孩子成長(zhǎng)過程中很重要的一課，感謝老師給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)！

謝老師：廖張嵐月同學(xué)的講解讓同學(xué)們了解了中醫(yī)“望聞問切”的神奇，也讓大家感受到了好家風(fēng)。希望這個(gè)活動(dòng)能鼓勵(lì)班上的孩子們努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)弘揚(yáng)中華文化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

玫瑰花一定喜歡卷發(fā)吧，每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的，肯定是為了迎接蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥的到來(lái)。它們也一定喜歡跳舞吧，沒事就給蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥寫信，邀請(qǐng)大家來(lái)欣賞自己的舞蹈。微風(fēng)老師教大家跳舞時(shí)，心情總是很好，每次都會(huì)送香水給玫瑰花，讓它們更好地傳達(dá)自己的信。當(dāng)玫瑰花跳完舞時(shí)，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它們紅花。你瞧，玫瑰花笑得更燦爛了！

523787 廣東省東莞市松山湖中心小學(xué)三（3）班? 咸晨悅《我的玫瑰花》

指導(dǎo)老師? 卓琳娜