厭惡情緒對基于位置返回抑制的影響

袁 麗，肖 霞，何金星

(湖南三一工業(yè)職業(yè)技術學院，長沙 410000)

0 引言

返回抑制是指對于之前有所注意的物體或是相對應的位置做出反應，且反應表現(xiàn)出滯后的一種現(xiàn)象。研究認為，在短暫的將線索與靶子展開間隔后，對比非線索位置的變化，發(fā)現(xiàn)對出現(xiàn)在線索化位置的靶子的速度相對來說更快，因此認為線索化位置的反射注意能夠促進之后的靶子加工，但是這種“促進”在較長的線索和靶子的時間間隔后發(fā)生了反轉(zhuǎn)，被試對出現(xiàn)在線索化位置的靶子檢測速度要比對出現(xiàn)在非線索化位置的靶子檢測速度慢，即出現(xiàn)抑制效應，稱為“返回抑制”現(xiàn)象。

圖1 經(jīng)典cue-target范式Fig.1 Classic clue-target pattern

實驗過程中，水平方向的三個方框(A)，眼睛需要始終盯著中間的小框，兩個在外面的方框會根據(jù)相關內(nèi)容隨機變亮(B)；在線索化外周小框內(nèi)(C1)或非線索化外周小框內(nèi)(C2)或中間小框內(nèi)出現(xiàn)靶子(C3)，要求被試覺察到靶子時盡快做出按鍵反應。實驗結(jié)果顯示，第一次線索出現(xiàn)的間隔時間是100 ms以內(nèi)，出現(xiàn)了易化作用。然而SOA達到以下數(shù)值，即200～300 ms時，易化作用則不容易出現(xiàn)，會出現(xiàn)抑制作用。

由此可以得出相關結(jié)果，第一次線索出現(xiàn)到靶子出現(xiàn)之間時，被試對出現(xiàn)在線索化位置靶子的反應時，出現(xiàn)了上述的線索-靶子范式，即后來成為研究返回抑制的經(jīng)典范式，研究者采用線索化位置與非線索化位置的刺激反應時之差作為返回抑制大小的度量。

線索-靶子范式是研究情緒信息引起注意偏向的一種常用范式，本研究采用厭惡情緒作為情緒刺激。一些學者認為，對情緒信息的加工是由刺激驅(qū)動，即一個自動化的、自下而上的過程。在注意實驗中，具有情緒含義的刺激對比不帶情緒色彩的刺激更能吸引注意或占用注意資源，形成注意偏向。研究結(jié)果表明，在非注意或注意資源匱乏的條件下，負性情緒信息會導致注意偏向。

厭惡是人類的基本情緒之一。根據(jù)厭惡學習的概念，個體在經(jīng)歷有某種特征的情境或事物后產(chǎn)生不良情緒或回憶時，在以后的活動中就會減少或拒絕經(jīng)歷具有相同或相似的情境或事物。在注意任務中，引發(fā)厭惡情緒后，由于厭惡學習，個體傾向于更關注不會引起厭惡的一側(cè)。究竟厭惡情緒與注意偏向的關系是怎樣的，結(jié)合返回抑制的觀點，返回抑制能對視覺空間中的注意效率有提升作用，反映了人類對復雜環(huán)境的進化適應和生存性，那么厭惡情緒會對返回抑制產(chǎn)生什么樣的影響呢？

1 實驗

1.1 實驗目的

實驗以白噪音誘發(fā)條件性厭惡情緒，采用線索-靶子范式，通過辨別任務來探究厭惡學習對基于位置返回抑制的影響。探究厭惡情緒是促進了返回抑制，還是會對返回抑制產(chǎn)生消極影響。

1.2 實驗假設

從厭惡刺激的有無與線索類型(有效提示/無效提示)兩個條件出發(fā)，探討這兩個條件對注意反應時的影響。研究假設厭惡情緒對注意反應時影響顯著。

2 方法

2.1 被試

隨機選取華南師范大學24名本科生(其中男生11人，女生13人)進行實驗。被試的視力或矯正視力均達到5.0。其中一名男生被試者在實驗中注意力不集中，數(shù)據(jù)在樣本總體中屬于三個標準差之外，因而被剔除，最后將23名有效被試(男生10人，女生13人)的數(shù)據(jù)錄入，進行統(tǒng)計。

2.2 材料與儀器

實驗程序在電腦上運行，顯示器為標準14英寸屏幕，分辨率為1024×768。實驗程序采用E-prime軟件進行編制。被試者眼睛要求距離屏幕57 cm。畫面背景統(tǒng)一為黑色。實驗材料為2個邊長3 cm、厚度為0.04 cm的灰色方框，一個中央十字注視點，一段白噪音及靶子刺激。白噪音持續(xù)200 ms，80 dB，頻率1 200 Hz，2個方框邊緣距離中央注視點2 cm。靶子刺激為稍小于灰色方框的亮黃色“〇”或“×”。中央線索化刺激的大小為直徑3 cm，視角為0.5°的亮黃色圓點。

2.3 設計

實驗采用線索-靶子范式，為2(誘發(fā)情緒：厭惡/非厭惡)×2(線索類型：有效/無效)的兩因素重復測量設計。

因變量為被試按鍵反應的反應時與正確率。為控制被試疲勞、順序效應和學習效應的影響，實驗的200個試次是隨機呈現(xiàn)的，并且做完100個試次后休息3 min，被試之間的刺激呈現(xiàn)順序也是隨機的。

2.4 程序

在照明充足、安靜的房間里，被試者坐在距顯示器正前方57 cm處，面向顯示器，雙眼注視屏幕。屏幕背景為黑色，呈現(xiàn)實驗指導語，被試者讀懂指導語后按Q鍵開始練習。練習共20個試次。每個試次開始時，初始屏幕的中央出現(xiàn)灰色十字注視點，注視點兩側(cè)為灰色方框，呈現(xiàn)時間為500 ms。接下來為線索提示階段，此時任意一灰色方框變?yōu)榱咙S色作為線索。線索出現(xiàn)在左側(cè)時有20%的概率會伴隨有白噪音，線索出現(xiàn)在右側(cè)時肯定不會有白噪音。線索呈現(xiàn)200 ms后恢復初始屏幕，300 ms后十字注視點中央線索化，變?yōu)榱咙S色圓點，中央線索化時間為200 ms。接下來在初始屏幕基礎上，任意一個灰色方框中出現(xiàn)亮黃色“〇”或“×”，此時要求被試者按鍵反應，看到“〇”按J鍵，看到“×”按F鍵，超過1 000 ms未反應跳入下一試次。兩試次間隔1 000 ms。實驗流程如圖2。

圖2 實驗流程Fig.2 Experiment flow

20個試次練習完成后，進入正式實驗。正式實驗共4種處理：線索呈現(xiàn)在左側(cè)時共100個試次，其中隨機選擇20次出現(xiàn)白噪音。線索呈現(xiàn)在右側(cè)時共100個試次，無白噪音。200個試次隨機出現(xiàn)，做完100個試次休息3 min。兩側(cè)線索有效性均為50%，左側(cè)除去有噪音呈現(xiàn)的20個試次，其余80個試次的線索有效性仍為50%。

提取左側(cè)線索提示時無噪音的80個試次。在右側(cè)100個試次中，從50個有效試次與50個無效試次中各隨機提取40個試次，計算其反應時與正確率。

整個實驗時間約為15 min。

被試者完成實驗后，換另一個被試者，重復以上實驗。

2.5 數(shù)據(jù)處理

全部數(shù)據(jù)收集整理后使用SPSS 21.0 for Windows 統(tǒng)計軟件包進行分析。

3 結(jié)果

實驗過程中，總共有23名被試反應，其實驗結(jié)果的反應錯誤率均小于1%，因此實驗結(jié)果不必對錯誤率展開分析。將錯誤反應的反應時機平均值±3個標準差以外的數(shù)據(jù)剔除。

表1 各種條件下的平均反應時(標準差)及IOR效應量(ms)Tab.1 Average reaction time(standard deviation) and IOR effect size(ms) under all kinds of conditions

對厭惡/非厭惡和線索有效/線索無效4種條件下的反應時進行重復測量方差分析,結(jié)果見表2。

表2 厭惡/非厭惡情緒與線索有效/線索無效的反應時方差分析Tab.2 ANOVA of aversion/non-aversion and the clue effective/clue ineffective reaction

結(jié)果顯示，厭惡情緒主效應顯著，F(xiàn)(1，22)=5.682，P<0.05，說明厭惡情緒與非厭惡情緒在注意的反應速度方面產(chǎn)生了影響，厭惡情緒下的反應時顯著長于非厭惡情緒下的反應時。 線索有效性主效應顯著，F(xiàn)(1，22)=51.916，P<0.001，有效線索下的反應時(563 ms)顯著長于無效線索下的反應時(542 ms)，提示出現(xiàn)返回抑制。厭惡情緒與線索類型對基于位置返回抑制影響的交互作用顯著(F(1，22)=5.886，P<0.05)。進一步簡單效應分析表明(見表2、圖3)，在厭惡情緒條件下，線索提示有效條件下的反應時顯著長于線索提示無效條件下的反應時(F(1，22)=53.63，P<0.001)，表現(xiàn)出返回抑制。在非厭惡情緒條件下，有效提示與無效提示差異顯著，線索提示有效下的反應時也顯著長于線索提示無效條件下的反應時(F(1，22)=25.00，P<0.001)，但是在厭惡情緒條件下，所引發(fā)的返回抑制的效應量更大。

圖3 厭惡情緒對返回抑制影響的比較Fig.3 Comparison of the influence of aversion on return inhibition

4 討論

本研究采用線索-靶子范式，使用白噪音作為刺激引起被試的厭惡情緒。刺激是隨機呈現(xiàn)的，在100個試次里面只有20次伴隨有白噪音，目的是使被試形成厭惡情緒，探究厭惡情緒對基于位置返回抑制的影響。實驗結(jié)果顯示，厭惡情緒對返回抑制的影響達到了顯著，由于引起被試厭惡情緒的刺激事先沒有進行材料評定，但是仍能引起被試的返回抑制現(xiàn)象顯著，證明厭惡情緒確實能夠使被試趨于回避厭惡目標。相比無厭惡刺激，厭惡刺激條件下或厭惡學習條件下對線索化與非線索化位置的重復搜索或搜索時間更長，這表明被試在厭惡情緒下更不愿意重復關注厭惡源甚至是與厭惡源相近的目標。

可以從以下兩個方面理解：

4.1 不同情緒認知神經(jīng)基礎

厭惡回避實驗中，線索呈現(xiàn)時間為200 ms，可認為是注意資源不足。認知負荷理論認為，人在同一時間內(nèi)的認知資源是有限的，如果同時進行多種信息的加工，一般來說只有一種信息能夠被充分加工，另外的信息會被暫停。當所處環(huán)境中的負性刺激和其他刺激一起出現(xiàn)時，負性刺激會起到主導作用，其他刺激很難被充分注意，從而表現(xiàn)出注意資源對負性刺激的偏向。在厭惡刺激隨機呈現(xiàn)的情況下，被試形成了厭惡學習，即使原先呈現(xiàn)過厭惡刺激的位置不再出現(xiàn)厭惡刺激，也傾向于作出回避行為。對厭惡目標的返回抑制量增大，也是動物進化過程中具有生存意義的一種本能。

4.2 注意偏向理論

注意偏向指的是通過和中性刺激對比，個體對于相應威脅或相關刺激出現(xiàn)的不同分配。根據(jù)相關研究，注意偏向一般分為三種情況：第一種是注意增強，第二種是注意接觸困難，第三種是注意回避。注意增強主要是指更加容易對某些信息吸引。注意接觸是指被一些刺激吸引之后無法轉(zhuǎn)移到其他刺激。注意回避是指傾向于將注意力轉(zhuǎn)向某種刺激相反或相對應的提示上。本研究中，基于厭惡情緒下的注意偏向很明顯是一種注意回避。在厭惡刺激的隨機呈現(xiàn)下，被試形成了厭惡情緒的條件反射，不管原先呈現(xiàn)過厭惡刺激的位置在下一次時是否出現(xiàn)，被試都呈現(xiàn)注意回避，從而使反應時增大，出現(xiàn)返回抑制。

雖然取得了有價值的研究結(jié)果，但由于學術局限及實驗的局限性，本研究也存在一些需要提高的地方。比如：空間位置的生態(tài)學效度問題，選設的兩個空間位置實際不太符合人們生活中常規(guī)的視覺搜索規(guī)律。在實際生活中，人們展開視覺對相關目標進行搜索時，一般是在多個空間或位置中展開的，被吸引的線索往往不止一個，而是存在多個吸引注意的線索。關于被試的厭惡情緒水平，實驗后沒有問卷測量被試的厭惡情緒是否真正被調(diào)動起來，被試的厭惡水平是否對返回抑制有不同程度的影響。綜合實驗結(jié)果，今后可通過改進實驗進行更進一步的研究，以期對本研究展開更深入、更科學、更系統(tǒng)的解讀。