德育為先五育融合全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

哈爾濱市花園小學(xué)（以下簡稱花園小學(xué)）以習(xí)近平總書記十九大、全國教育大會(huì)重要講話精神為指引，以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在黑龍江省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《南崗區(qū)中小學(xué)大德育體系建設(shè)實(shí)施意見》，立足校情、結(jié)合生情，努力促進(jìn)“德、智、體、美、勞”五育融合，努力開創(chuàng)全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。為全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，學(xué)校從培養(yǎng)“生力軍”、打造“主陣地”、形成“共同體”三個(gè)方面開展工作，取得了較好效果。

一、培養(yǎng)“生力軍”——堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人

習(xí)近平總書記以“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”——兩個(gè)大計(jì)高度概括教育在新時(shí)代的重要地位。教育不僅承載著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂的時(shí)代重任，更承載著服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國特色社會(huì)主義教育的根本保證。要想解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，就必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力為學(xué)生系好人生第一?？圩?。

2017年花園小學(xué)深度研發(fā)“種子課程”——黑龍江省立項(xiàng)課題“小學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑研究”，現(xiàn)已結(jié)題。在小學(xué)階段，用學(xué)生喜聞樂見的形式和內(nèi)容，親近、理解、認(rèn)同、踐行核心價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就會(huì)像種子一樣深深地埋在學(xué)生心底。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“我眼中‘中小學(xué)生守則”公益宣傳畫，創(chuàng)編了“我眼中的‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀”情景劇，研發(fā)符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課程樣態(tài)，學(xué)生不再苦記苦背核心價(jià)值觀，冰冷的文字變?yōu)橛袦囟?、有?nèi)涵、根植在學(xué)生心中的價(jià)值信念。

今天坐在教室里的中小學(xué)生就是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國夢的“生力軍”。2019年9月《道德與法治》（統(tǒng)編版）教材，在全國義務(wù)教育階段所有年級(jí)全面鋪開。如何用好統(tǒng)編教材，用行動(dòng)回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。為將全面從嚴(yán)治黨、全面依法治國、黨的法治建設(shè)成果融入新教材，突出道德與法治課程“法”的味道，花園小學(xué)在區(qū)里召開思政課研討會(huì)，以道德與法治課《網(wǎng)絡(luò)新世界》一課為例，把《未成年人保護(hù)法》中的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)內(nèi)容融進(jìn)課堂，巧妙鏈接規(guī)則建立與法治教育，提升了學(xué)生對(duì)憲法等國家法律法規(guī)的價(jià)值認(rèn)同。用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人，為如何“立德樹人”指明了方向。

二、打造“主陣地”——全面構(gòu)建“五育”融合課程體系

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出全面發(fā)展素質(zhì)教育要在突出德育實(shí)效的同時(shí)，強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育。為此，我校在落實(shí)國家德育課程的前提下，有效整合相關(guān)資源，將校本課程與國家課程多維度融合，讓“立德樹人”課程化、常規(guī)化、可視化，形成了“基礎(chǔ)+配方”課程，按照少先隊(duì)活動(dòng)、養(yǎng)成教育、夢想課程理念設(shè)計(jì)規(guī)劃，依托德育大課堂、節(jié)日課程、儀式課程、班本課程、家本課程、研學(xué)課程、公益課程等路徑，形成了網(wǎng)格狀德育課程體系。

以下是花園小學(xué)開發(fā)并實(shí)施的融合課程：

少先隊(duì)+德育大課堂。學(xué)生通過看黨史、講隊(duì)史、宣傳憲法、了解國情、關(guān)注社會(huì)、知曉時(shí)事，培養(yǎng)家國情懷與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

校史館+特色研學(xué)營。6個(gè)100個(gè)故事（100個(gè)傳統(tǒng)美德故事、100個(gè)傳統(tǒng)民俗故事、100個(gè)抗聯(lián)英雄故事、100個(gè)發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事、100個(gè)科技創(chuàng)新故事、100個(gè)校史故事）、20余個(gè)研學(xué)營地、紅色教育長廊，以英雄模范為榜樣，弘揚(yáng)時(shí)代正能量。

夢想課程+公益基金會(huì)。為了讓學(xué)生自信從容有尊嚴(yán)地成長，學(xué)校開發(fā)了蝶變、志愿服務(wù)等夢想課程，培養(yǎng)學(xué)生深入實(shí)踐、感悟社會(huì)生活的能力，形成健全人格?！凹勿坌膲粝牖稹笔窍Ｍこ坛闪?0年來，全國第一個(gè)由小學(xué)生發(fā)起并命名的公益基金，幾年來共籌集二十多萬元，幫助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)?；▓@小學(xué)學(xué)生捐贈(zèng)“希望工程小喇叭故事會(huì)”項(xiàng)目，在五常市安家鎮(zhèn)中心校希望小學(xué)舉行，這標(biāo)志著全省首家由少年兒童眾籌捐建的“希望工程小喇叭故事匯”正式投入使用。全校近5000人次參加公益課程，參與率90%。為貧困縣、薄弱校、福利組織募捐款物近50萬元。

創(chuàng)意周+藝體嘉年華。2019年第三屆創(chuàng)意周主題是“尋找并改進(jìn)生活中的100個(gè)不方便”。學(xué)校常年堅(jiān)持藝體嘉年華、百日冬練小達(dá)人、全員冰雪運(yùn)動(dòng)課等活動(dòng)，人人鍛煉，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)，藝術(shù)體育樣樣都行。

勞動(dòng)日+STEAM工作坊。勞動(dòng)教育不僅僅是勞動(dòng)。學(xué)校梳理出小學(xué)階段“不可不會(huì)的60件事”，有系鞋帶、洗襪子等自我服務(wù)勞動(dòng)，也有學(xué)縫紉、擰螺絲等簡單技能學(xué)習(xí)，還有種植養(yǎng)殖等農(nóng)事勞動(dòng)以及3D打印等創(chuàng)造性勞動(dòng)。逐步培養(yǎng)學(xué)生家庭的事情習(xí)慣做，不會(huì)的事情學(xué)著做，困難的事情想辦法做，沒做過的事情創(chuàng)新做，別人的事情幫著做，集體的事情積極做。

三、形成“共同體”——持續(xù)推進(jìn)家校社協(xié)同育人功能

“立德樹人”既是學(xué)校教育的使命，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。為此我們把打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型“四有好老師”、潛心鉆研科學(xué)育兒專業(yè)型的“家庭教育指導(dǎo)師”作為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)工作重點(diǎn)。

教師隊(duì)伍理想信念教育要常抓不懈。以高蕾名班主任工作室為牽動(dòng)，依托教師專業(yè)成長五級(jí)空間站，拓寬班主任教師精神成長和德行升華。學(xué)校不僅定期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流、案例分享、師德演講、法律學(xué)習(xí)，還從“氣度、深度、風(fēng)度、溫度”四個(gè)維度幫助教師提升專業(yè)發(fā)展之路。廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等高等學(xué)府訪學(xué)，邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家學(xué)者走進(jìn)學(xué)校，提升教師職業(yè)幸福感。不間斷研修與反思，讓教師明白班主任工作價(jià)值不能僅僅局限在促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展和幸福上，也不能僅僅局限在狹隘的專業(yè)視角，而應(yīng)該有更為寬廣的歷史、文化和社會(huì)視野，能夠站在國家發(fā)展和人類未來的高度來考慮問題，形成全員重視、人人參與、事事有為的良好育人環(huán)境。

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“要推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀?！蹦蠉弲^(qū)教育局帶領(lǐng)本區(qū)各校進(jìn)行家長學(xué)校建設(shè)研究，花園小學(xué)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。同時(shí)，花園小學(xué)從2017年加入省教科所“家校合作模式創(chuàng)新研究”課題組，在科研項(xiàng)目推動(dòng)下，努力引領(lǐng)家庭教育方向，指導(dǎo)家庭教育走出誤區(qū)，引導(dǎo)廣大家長依法履行家庭教育主體職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。學(xué)校為家長開設(shè)公益講堂，百余期“曹永鳴校長與您的菩提之約”，幫助家長克服功利攀比焦慮心態(tài)，放大教育格局和視野。家長充分認(rèn)識(shí)到：“孩子是自己家的，也是國家的。”在中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響下，孩子健康成長就是在為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人;把孩子培養(yǎng)成能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才會(huì)有個(gè)人和家庭的幸福。學(xué)校培養(yǎng)6名家長成為學(xué)校首批家庭教育指導(dǎo)師，走上花園家長大學(xué)的講臺(tái)，帶動(dòng)了更多家長開始專業(yè)研習(xí)家庭教育?；▓@小學(xué)先后組建了家長委員會(huì)、家長志愿者團(tuán)隊(duì)、家長講師團(tuán)隊(duì)、家長考官團(tuán)隊(duì);舉行家長開放日，評(píng)選書香家庭，一系列的家校共育活動(dòng)，增進(jìn)了家校的情感，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位、立體化的教育合力。

2018年花園小學(xué)“種子教育理論與實(shí)踐研究”獲得黑龍江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。榮譽(yù)既是對(duì)過往的肯定，更飽含著對(duì)未來的期許。今天，在孩子心田種下一顆顆種子，定會(huì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國夢實(shí)現(xiàn)的偉大進(jìn)程中參天繁茂，郁郁蔥蔥。

編輯/李? ? 莉A4644D1B-91C3-485F-A708-C7E7DEE02C7F