班級管理模式成效

胡林孟

摘 要：班主任是一個班級管理和組織者，對班級的管理起著重要的作用，本文是以老年專業(yè)的班級為例講一講班級如何結(jié)合專業(yè)進(jìn)行管理，利用學(xué)院的品牌進(jìn)行紅色管理，也取得一定成效。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；領(lǐng)雁先鋒；實踐育人

老年服務(wù)與管理1601班共有36個人，在班主任及輔導(dǎo)員的組織下，我們于2016-2017年獲得五四紅旗班，全班同學(xué)選舉產(chǎn)生了健全的班委組織，有班長、副班長、團(tuán)支書、生活委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、體育委員、組織委員、心理委員、學(xué)習(xí)委員等各委員。每年，我班班委組織都進(jìn)行新的調(diào)整，使班委有更好的上傳下達(dá)及活動組織能力，可以更好的為同學(xué)服務(wù)，并且每周二召開班團(tuán)工作會議，討論工作細(xì)節(jié)。每個寢室都有寢室長，輔助生活委員管理寢室。我們?nèi)嗝總€學(xué)期會組織全班去多個養(yǎng)老機構(gòu)學(xué)習(xí)實踐，不定期觀看紅色電影，集體去大羅山文明燒烤；同時會多次開展班會，比如開展防空防災(zāi)安全主題班會等系列特色活動。有特色早晚自修：周一早修閱讀書籍，周二做操，周三練字，周四閱讀書籍，周五做操；周二晚自修學(xué)習(xí)黨組織，周四觀看紅色電影。班級同學(xué)屢次為班級爭光，榮獲省市榮譽，一人榮獲2016-2017學(xué)年度浙江省政府獎學(xué)金榮譽證書，一人獲得國家勵志獎學(xué)金，7人獲專業(yè)獎學(xué)金，兩名三好學(xué)生，兩名優(yōu)秀干部，一名優(yōu)干，三名優(yōu)團(tuán)，同時徐迎港同學(xué)獲得浙江省第五屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競賽專科組三等獎、溫州市優(yōu)秀志愿者稱號；汪楚楚榮獲暑期社會實踐的全國百強實踐隊；梁英杰榮獲溫州市新青年下鄉(xiāng)活動先進(jìn)個人、溫州市優(yōu)秀志愿者稱號；朱晨瑤榮獲溫州市優(yōu)秀志愿者稱號。在校級組織任職學(xué)生干部有四人，超班級總?cè)藬?shù)的10％，志愿時數(shù)班級達(dá)2058.1小時之多。

隨著科技的發(fā)展和企業(yè)技術(shù)的不斷革新，為了滿足當(dāng)代養(yǎng)老事業(yè)對員工的要求，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院老年服務(wù)與管理1601班的管理模式實現(xiàn)同市場經(jīng)濟的逐步接軌。班級運用“杭州親和源養(yǎng)老公寓”的組織架構(gòu)體系，運用其運營機制，同事培養(yǎng)出符合當(dāng)代養(yǎng)老事業(yè)需求的專業(yè)技能水平高、個人素質(zhì)高的“雙高型”人才。

良好的班級管理模式要“以學(xué)生為中心”，將“家文化”的管理模式融入班級管理中，為同學(xué)們營造一種家的氛圍，將“親情”的教育模式融入到班級課程中去。通過組織學(xué)生感興趣的、有意義的、有內(nèi)涵的活動營造涌動升級與活力的班級氛圍，使得學(xué)生不斷在思想上成熟，并能樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以一種更加成熟的姿態(tài)面對社會。

不僅如此，開辦班級“養(yǎng)老公寓”管理模式，也是在運用養(yǎng)老企業(yè)的經(jīng)營理念管理班級。任何優(yōu)秀的班級集體都有與之相應(yīng)的獨特的班級管理優(yōu)勢，并由此形成了極具特點的班級個性。在班級管理中引入和借鑒成功的養(yǎng)老行業(yè)企業(yè)經(jīng)營的哲學(xué)，打造一種特色文化，以此來提升班級形象。

（一）品牌特色：黨員引領(lǐng)，搭建平臺

立足學(xué)院養(yǎng)老服務(wù)，幼兒，英語，酒店特色專業(yè)，整合學(xué)院專業(yè)特色和資源，創(chuàng)建。目前黨建品牌共有八支分隊：最美寢室分隊、陽光助醫(yī)分隊、陽光助老分隊、陽光篤書分隊、關(guān)愛小候鳥分隊、文明宣講分隊、文明校園分隊、紅色星期六分隊，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，開展“強國夢·青春行”系列活動，促進(jìn)學(xué)生將個人發(fā)展與社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，強化學(xué)生職業(yè)意識和本領(lǐng)。

（二）實踐特色：發(fā)揮優(yōu)勢，合作共建

1.陽光助老分隊，社區(qū)醫(yī)院開展了疫情防控、下鄉(xiāng)為老人進(jìn)行義診等活動，依托實踐隊伍內(nèi)人文學(xué)院特色專業(yè)——老年服務(wù)與管理以及健康管理專業(yè)的同學(xué)，與各結(jié)對社區(qū)醫(yī)院舉辦活動，如助老隊主要是為社區(qū)養(yǎng)老院的老人進(jìn)行慶生談心、艾灸按摩、測量血壓、教授手指操、七步洗手法等工作并積極宣傳疫情防控知識；2.炙熱盛夏 與愛“童”在”：針對留守兒童，實踐隊從成立之初便持續(xù)開展“關(guān)愛小候鳥課堂”及“紅色星期六”活動，具有實踐性和創(chuàng)造性，也讓小朋友在實踐活動中感悟、創(chuàng)造和成長，隊員們也在過程當(dāng)中受到教育，提升了社會責(zé)任感。3.陽光宣講隊，開展垃圾分類宣傳、愛心伏茶贈送、清理社區(qū)垃圾箱，主動搬重物等活動聯(lián)合蒲州街道及溫州市龍灣區(qū)新合源社會工作室注重創(chuàng)新，緊緊圍繞黨政需求、社會熱點、民生項目，開展村民中心、安置房的文化建設(shè)等活動，充分帶動轄區(qū)資源，全身心打造集文化鄉(xiāng)村、福利社區(qū)、魅力青年和社會資源共享于一體的，。4.助力新冠疫苗接種開展為期一周的早8晚8助力活動，在醫(yī)務(wù)人員的引導(dǎo)下，引導(dǎo)接種人員簽署《新冠疫苗接種告知書》、核對并登記個人相關(guān)信息、詢問個人身體健康狀況、錄入接種信息等一系列流程，確保接種者符合接種要求。

（三）育人特色：紅色管理

充分利用人文黨建品牌——領(lǐng)雁先鋒品牌，平時領(lǐng)雁先鋒活動+假期實踐模式滲透班級管理，使每個同學(xué)達(dá)到教育的目的，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高學(xué)風(fēng)，高班風(fēng)的班隊伍。

（四）成果特色：培養(yǎng)新時代專業(yè)人才

1、培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)生典范

（1）以優(yōu)秀學(xué)生分享個人事跡為主的學(xué)子講堂，優(yōu)秀學(xué)子代表每周二晚自習(xí)下班進(jìn)行個人優(yōu)秀事跡分享麻巧艷，女，2020年畢業(yè)于我院人文學(xué)院老年服務(wù)與與管理專業(yè)?，F(xiàn)就職于溫州市龍灣區(qū)康怡養(yǎng)老院，擔(dān)任院長一職。早在高一的時候，經(jīng)過養(yǎng)老院“見習(xí)”的她，在心田種下一枚“養(yǎng)老夢”的種子。她認(rèn)為，要想實現(xiàn)理想，要堅持初心，這樣才能把熱愛的事情做到極致！

（2）老年服務(wù)與管理1801班章怡同學(xué)《朝助農(nóng)村，守護(hù)夕陽——一名農(nóng)村養(yǎng)老管家成長錄》第十二屆浙江省職規(guī)賽優(yōu)勝獎；2020年指導(dǎo)學(xué)生積極參加校級和省級2020年互聯(lián)網(wǎng)+大賽；健康管理1901林溫慧同學(xué)參加2021年浙江新苗人才計劃項目《家庭醫(yī)生介入農(nóng)村社區(qū)老年人健康管理的實證研究》獲得立項；老年服務(wù)與管理1601班朱晨瑤《另一個視界——VR+公益，科技向善》獲得校里銀獎，并入圍2021年浙江省互聯(lián)網(wǎng)+賽；指導(dǎo)學(xué)生積極參加2021年職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，《朝助農(nóng)村，守護(hù)夕陽——一名農(nóng)村養(yǎng)老管家成長錄》獲得校三等獎，并入圍2021年第十三屆浙江省職規(guī)賽。

2、培養(yǎng)了優(yōu)秀黨員教師典范

打造一批品牌活動，豐富黨建工作載體，提升工作活力。一是以專家、教授、名師為主開展的公益課堂，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院聯(lián)和永興南區(qū)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)園開展公益課堂“南園講堂——東方大師季”，黨員老師每月一次走進(jìn)企業(yè)，為企業(yè)員工授課，授課內(nèi)容主要有手機攝影技巧、急救知識等。課堂上，黨員老師認(rèn)真為企業(yè)員工授課，也得到了企業(yè)員工們的熱烈反響。

3、打造了實踐教育基地

目前校外實踐基地有5個，第一個社會實踐基地——永興微企紅港黨員實踐基地，它是服務(wù)于永興南園小微企業(yè)，打造黨群綜合服務(wù)、營商環(huán)境綜合服務(wù)大樓；第二個社會實踐基地——溫州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中心醫(yī)院實踐基地，開展醫(yī)院便民服務(wù)點活動——“陽光助醫(yī)”；第三個社會實踐基地——甌江紅溫州市黨群服務(wù)中心，它是以黨建為引領(lǐng)、以增強社區(qū)歸屬感為核心、以服務(wù)黨員群眾為宗旨，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為手段，聯(lián)合打造的強基惠民工程，也是一個輻射全市的紅色教育平臺、黨員服務(wù)平臺、社交文娛平臺和展示聯(lián)動平臺。第四個社會實踐基地——溫州市鹿城區(qū)蒲州街道蒲盛路“紅景天”老年，第五個社會實踐基地——溫州市匯心養(yǎng)老服務(wù)公司。

4、提煉了師生共進(jìn)理念

工作室在班級管理育人過程中提煉出“師生共進(jìn)”理念，許多外來務(wù)工人員因為工作的繁忙而不能及時照顧到自己的孩子，導(dǎo)致大多數(shù)的孩子處于一個放養(yǎng)狀態(tài)，為了能夠是這些孩子感受到更多的關(guān)愛，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院聯(lián)和永興南區(qū)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)園開展公益課堂“小候鳥課堂”。每周六，四名志愿者在學(xué)生入黨積極分子的帶領(lǐng)下來到永興南區(qū)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)園，為那里的小朋友上課，教小朋友們畫畫、玩游戲、看書識字等，為小朋友們創(chuàng)造一個美好純真的童年，做到“知行合一”，在生活中既注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗與社會知識，也加強磨練、增長本領(lǐng)，做到“實踐出真知”。通過師生共合理規(guī)劃、突出特色，推進(jìn)學(xué)生支部先鋒引領(lǐng)、服務(wù)新陣地打造，建設(shè)人文學(xué)院學(xué)生發(fā)展中心。以培養(yǎng)“愛勞動，有涵養(yǎng)；懂技術(shù)，強技能；會創(chuàng)業(yè)，樂奉獻(xiàn)”人才的理念指引下，以服務(wù)學(xué)院的每一位學(xué)生，不斷實踐、完善自我，創(chuàng)造人生價值、融入社會為最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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