新媒體時(shí)代，探討青少年價(jià)值觀教育路徑

金瑾　李濤

關(guān)鍵詞：吸毒心理;青少年;價(jià)值觀;教育

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期價(jià)值觀的養(yǎng)成十分重要?！碑?dāng)代青少年思維活躍、自我意識(shí)強(qiáng)，受網(wǎng)絡(luò)和明星偶像的影響較大，也更容易受到毒品的侵害?！?019年中國毒品形勢(shì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：“中國現(xiàn)有吸毒人員中，18歲到35歲104.5萬名，占48.7%;18歲以下7151名，占0.3%”，“全年新發(fā)現(xiàn)吸毒人員中青少年占比下降”，但第三代新精神活性物質(zhì)因其極強(qiáng)的偽裝性、隱蔽性、誘惑性，帶給了青少年更多地沖擊。吸毒人員低齡化仍是我們需要直面解決的問題。

青少年吸毒心理因素分析

好奇心理

青少年時(shí)期的心理表現(xiàn)為情感的矛盾性，包括獨(dú)立性和依賴性的矛盾、成人感和幼稚感的矛盾、開放性和封閉性的矛盾、自制性和沖動(dòng)性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾。他們覺得自己已經(jīng)是成年人，因此在面對(duì)問題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，自我意識(shí)和好奇心不斷增強(qiáng)，他們想要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來滿足自我意識(shí)和好奇心。他們喜歡尋求刺激與冒險(xiǎn)，喜歡嘗試任何沒有做過的事情，加之對(duì)毒品相關(guān)知識(shí)及危害所知不多，為尋求刺激與新鮮感而接觸吸毒。據(jù)相關(guān)研究成果表明，8506以上青少年第一次吸毒是出于好奇。家庭不良環(huán)境影響會(huì)增強(qiáng)青少年的好奇心理，增加吸毒行為習(xí)得風(fēng)險(xiǎn)。

從眾心理

美國社會(huì)心理學(xué)家拉爾森在研究了人們的時(shí)間利用時(shí)發(fā)現(xiàn)，青少年有74%的時(shí)間與他人相處，這個(gè)比例甚至高于成年人的71%，并且和他人在一起的時(shí)候，個(gè)體表現(xiàn)得更快樂、警覺和興奮。我國的研究也表明，70%以上的青少年遇到困難和煩惱，不是首先與父母商量，而是與同伴商量，或是悶在自己心里。中國青年政治學(xué)院在北京13至15歲的青少年中進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查也證明了被調(diào)查者將心里話告訴他人的首選對(duì)象是同性的同輩群體，而母親則排在其后。青少年時(shí)期，同齡群體影響因素大，他們雖然已經(jīng)具備了辨別是非的能力，但認(rèn)識(shí)水平有限、自控能力較差，極易受到他人影響，很難拒絕不良誘惑。許多青少年開始吸毒，是因?yàn)樵谄浣?jīng)常交往的同伴中有人吸毒，雖然他們也知道吸毒的危害，但在這些人的言行影響下還是開始嘗試使用毒品，并形成癮癖。研究表明，同伴壓力，尤其在最初使用毒品中的作用非常突出。

逃避心理

青少年喜歡用批判的眼光來看待周圍的世界和事物，喜歡質(zhì)疑和爭論，但畢竟人生的經(jīng)驗(yàn)不足，因此常常對(duì)人生感到苦惱、迷茫和不安。青少年時(shí)期是人的生理及心理發(fā)育尚未成熟時(shí)期，分析問題、解決問題的能力不足，面對(duì)問題與困難，往往采取逃避心理。青少年的感情較脆弱，在進(jìn)入社會(huì)后會(huì)面對(duì)很多外在應(yīng)激事件，尤其當(dāng)遇到突發(fā)性的壓力與沖突、受到外界的傷害與刺激時(shí)，精神易崩潰。情感矛盾、失去親人、受到挫折、重大疾病等負(fù)性事件的出現(xiàn)，極易使青少年情緒低落、意志消沉，從而選擇自我逃避，還有的青少年因?yàn)殚L相、性格、金錢問題而感到苦惱。社會(huì)學(xué)上將此類情況歸之為角色緊張。在這個(gè)時(shí)期，如果青少年價(jià)值取向存在問題，不能客觀看待問題、通過積極的方式應(yīng)對(duì)問題，便很容易通過毒品來麻醉自己，尋求解脫，這也是導(dǎo)致青少年吸毒行為的重要心理之一。

享樂心理

當(dāng)前青少年的價(jià)值取向功利色彩、實(shí)用色彩日漸濃厚，他們往往以自我為中心，責(zé)任心下降、公眾意識(shí)下降，崇尚利益至上、金錢至上，他們面對(duì)社會(huì)壓力，沒有有效的解決辦法，使得反叛動(dòng)機(jī)和情緒日漸強(qiáng)烈。當(dāng)今社會(huì)，電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介成為了青少年獲取外界信息的主要渠道，青少年很容易沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體打造的虛幻世界中，并花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢，非現(xiàn)實(shí)、享樂生活讓他們產(chǎn)生向往。部分影視劇中，對(duì)吸毒行為、言語及感受的非正向描述會(huì)給青少年產(chǎn)生影響，他們錯(cuò)誤地把吸毒看作是一種“高貴”“時(shí)尚”“新潮”“酷”的象征，把吸毒當(dāng)作“時(shí)髦”和“享樂”。有些青少年，會(huì)在這種享樂心理的驅(qū)使下因盲目追求“高消費(fèi)”“高享受”而走上吸毒的道路。

當(dāng)前青少年價(jià)值觀教育存在的問題

家庭教育缺失

首先，當(dāng)代社會(huì)，一些家庭存在忽視對(duì)青少年價(jià)值觀的塑造和培養(yǎng)的情況，認(rèn)為這是學(xué)校的事情、是老師的責(zé)任，殊不知，家庭是青少年樹立正確價(jià)值觀的“第一?？圩印?。其次，在發(fā)現(xiàn)青少年錯(cuò)誤行為時(shí)，父母不懂得有效引導(dǎo)，或是任之由之，會(huì)讓青少年認(rèn)為這樣錯(cuò)誤的行為沒什么，終將深受其害。如愛占“免費(fèi)東西”的便宜、注重形象而減肥，這些都成為了毒販誘騙青少年吸毒的陷阱。第三，錯(cuò)誤的言傳身教會(huì)讓青少年上行下效。

學(xué)校重視不夠

首先，應(yīng)試教育還普遍存在，很多學(xué)校更注重青少年學(xué)習(xí)成績的提升，而忽略了思想品德教育與心理素質(zhì)的培養(yǎng).也就是我們所說的“高分低能”。很多青少年步入大學(xué)后缺乏社會(huì)交往能力，面對(duì)畢業(yè)后復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及就業(yè)壓力，很難找到一個(gè)平衡點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、抑郁、人際交往障礙等一系列問題。其次，價(jià)值觀教育的內(nèi)容、方法簡單，表現(xiàn)為一定的低效|生。有的學(xué)校為完成授課任務(wù)，開展了價(jià)值觀教育，但重視程度不夠，僅限于教條式說教。最后，由于學(xué)校多為集體生活環(huán)境，當(dāng)出現(xiàn)早戀、浪費(fèi)、攀比、崇洋等現(xiàn)象時(shí)容易出現(xiàn)擴(kuò)散效應(yīng)。教師對(duì)青少年錯(cuò)誤價(jià)值觀的引導(dǎo)和監(jiān)督不夠，從而造成不良后果。

社會(huì)引導(dǎo)滯后

首先，隨著現(xiàn)代化信息手段的廣泛運(yùn)用，青少年會(huì)越來越多地受到社會(huì)氛圍的影響，每次的熱點(diǎn)事件都會(huì)成為人們討論的焦點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、監(jiān)督和約束手段還不夠完善，比如抖音中那些陰陽怪氣的小哥哥、矯揉造作的國粹改編，竟引來很多青少年駐足欣賞，甚至打賞模仿，不同程度地誤導(dǎo)了青少年的價(jià)值取向。其次，近年來備受青少年追捧的明星偶像，偷稅漏稅、醉酒毒駕的情形時(shí)有發(fā)生，錯(cuò)誤的價(jià)值觀念對(duì)青少年造成了不良影響。最后，社會(huì)宣傳青少年價(jià)值觀的力度不夠，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的宣傳引導(dǎo)不夠，青少年缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐場所和機(jī)會(huì)，沒能真正做到將價(jià)值觀教育入腦入心、潛移默化，加之禁毒宣傳、憲法宣傳等方面還不夠深入普及，還沒有在全社會(huì)形成充分的同頻共振效應(yīng)。301F5EEA-82FE-4C92-892F-1FA9FE0F4DF3

探討青少年價(jià)值觀教育的有效路徑

家庭是樹立青少年正確價(jià)值觀的啟蒙園地

注重家庭。父母應(yīng)當(dāng)為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，自覺踐行正確的價(jià)值觀，做青少年的榜樣和表率。父母是孩子最好的老師，是孩子的一面鏡子，青少年除學(xué)校以外，和父母相處占絕大多數(shù)時(shí)間，父母能夠更加了解青少年的情況，父母更有條件幫助青少年習(xí)得正確的價(jià)值觀。在青少年時(shí)期，他們的自我意識(shí)開始覺醒，個(gè)性化意識(shí)開始在青少年中逐步建立，因此父母更多的需要通過榜樣力量和身教示范來影響他們，但要注意避免說教式批評(píng)指責(zé)，應(yīng)留給青少年足夠的思考空間來認(rèn)識(shí)和習(xí)得正確的價(jià)值觀。

注重家教。我國素有“文明古國”“禮儀之邦”之稱，家庭教育更多的是道德教育，是一種最基本的價(jià)值取向。父母可以通過日常生活中力所能及的點(diǎn)滴小事將價(jià)值觀慢慢潛移默化給孩子，如組織家務(wù)勞動(dòng)、體會(huì)“一日家長”來培養(yǎng)青少年熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩的家庭責(zé)任感;參加義務(wù)植樹、撿拾環(huán)境垃圾來培養(yǎng)青少年維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

注重家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)對(duì)青少年存在潤物無聲的影響，家風(fēng)也會(huì)產(chǎn)生社會(huì)性，比如勤儉持家便是清正廉潔這一價(jià)值觀在生活方式上的體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，是新時(shí)代家風(fēng)的來源。在形成良好的家風(fēng)的同時(shí)，父母可以多給青少年講述一些紅色家風(fēng)的故事，如毛澤東、周恩來、谷文昌等中國共產(chǎn)黨人的故事，將紅色力量不斷傳遞，培養(yǎng)愛國主義情懷;也可以通過《論語》《道德經(jīng)》《顏氏家訓(xùn)》等古典優(yōu)秀著作的介紹和挖掘，在青少年心中埋下傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的種子。

學(xué)校是培養(yǎng)青少年正確價(jià)值觀的塑造園地

進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校是有計(jì)劃、有組織、有目的的向青少年系統(tǒng)傳授價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范、科學(xué)知識(shí)的制度化機(jī)構(gòu)，也是培養(yǎng)青少年正確價(jià)值觀的主陣地。學(xué)校不僅是教書育人的重要場所，更是塑造青少年品行和個(gè)體人格的地方，在學(xué)校開展思想政治教育就顯得尤為重要。思想政治教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育主線，引導(dǎo)青少年在樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，發(fā)展其他優(yōu)良品德。思想品德課可以很好地引領(lǐng)青少年的多元價(jià)值取向，也可以在其他課程中引入中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義等價(jià)值判斷，全方位培養(yǎng)青少年熱愛民族傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，不斷增強(qiáng)青少年的文化自信和價(jià)值觀自信。

運(yùn)用各類文化形式加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先，要注重中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，可以開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，通過清明節(jié)，引導(dǎo)青少年不忘國恥、崇尚英雄;通過勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)青少年熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的品。其次，要積極鼓勵(lì)青少年參加自主組織的社團(tuán)活動(dòng)，開展競技類比賽、團(tuán)體拓展訓(xùn)練等，培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神、協(xié)作意識(shí)及意志力。最后，要以價(jià)值觀主題班會(huì)、核心價(jià)值觀專題報(bào)告會(huì)為載體，以“學(xué)雷鋒月”“感恩活動(dòng)月”為契機(jī)，廣泛宣傳引導(dǎo)，在校園內(nèi)營造濃厚的文化氛圍。

用高品質(zhì)的優(yōu)秀作品寓教于樂。《覺醒年代》《長津湖》等革命題材、《建軍大業(yè)》《戰(zhàn)狼》等軍事題材的影視，可以教育引導(dǎo)青少年增強(qiáng)愛國主義情懷。此外，《人民的名義》《絕對(duì)權(quán)力》等反腐題材、《破冰行動(dòng)》等緝毒題材、《掃黑風(fēng)暴》等反黑題材影視都是高品質(zhì)的優(yōu)秀作品，教師可以通過集體觀看、邊看邊講的方式，組織青少年接受價(jià)值觀教育。

社會(huì)是宣傳青少年正確價(jià)值觀的實(shí)踐園地

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。要構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)監(jiān)督，提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督意識(shí)，凈化社會(huì)風(fēng)氣，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。作為電視、廣播等大眾媒體，要擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任，以引導(dǎo)青少年正確價(jià)值取向?yàn)槟康?，?gòu)建網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀教育體系。要加大對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣行為的抨擊抵制和現(xiàn)身說法，大力弘揚(yáng)正能量的文明行為和先進(jìn)事跡，使青少年能夠區(qū)分善惡、美丑、對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)使命感和榮譽(yù)感。

發(fā)揮榜樣力量。就明星偶像而言，要加強(qiáng)自身形象和行為的約束，增強(qiáng)道德規(guī)范和職業(yè)操守，減少吸毒、權(quán)利、暴力等行為的出現(xiàn)。社會(huì)要加大對(duì)不良風(fēng)評(píng)明星的監(jiān)督懲治力度，并通過案例解析、危害分析、換位思考等方式加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)和教育。選樹一批具有正確價(jià)值觀的為國家作出重大貢獻(xiàn)的模范，著力詮釋典型的人生價(jià)值和精神內(nèi)涵，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

拓展宣傳載體。在全社會(huì)大力宣傳正確價(jià)值觀，不僅可以依靠網(wǎng)絡(luò)媒體，還可以通過禁毒宣傳、憲法宣傳等其他宣傳手段，擴(kuò)大宣傳面及普及率。如太原市戒毒所在實(shí)踐中就創(chuàng)建禁毒教育基地、選派禁毒宣傳大使，與教育局聯(lián)合開展“百校千師萬生”禁毒宣教活動(dòng)，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式對(duì)青少年進(jìn)行禁毒知識(shí)宣講，讓青少年在認(rèn)識(shí)毒品、抵制毒品的同時(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。充分利用全國法制宣傳日開展形式多樣的憲法宣傳教育活動(dòng)，普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神和社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，營造青少年尊法、學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍，進(jìn)而更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

總之，青少年價(jià)值觀教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，三位一體、形成合力，全方位施策、全過程推進(jìn)，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)而降低青少年的吸毒率和犯罪率，使青少年最終成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的積極建設(shè)者和合格接班人。301F5EEA-82FE-4C92-892F-1FA9FE0F4DF3