花兒與少年

王彤彤

草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。

花草迎風(fēng)而長，這是春天的景象，也是少年的景象，更是我眼中小作者丁弘的景象。

剛剛認(rèn)識(shí)文字的時(shí)候，丁弘已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它的奇妙。她會(huì)問：“美麗的世界”和“世界的美麗”，一樣的字，可為什么意思不一樣？她逐一研究造字法，然后生造出各式各樣的象形字、會(huì)意字……當(dāng)然，只有她自己能看懂。她甚至一如初生牛犢，橫沖直撞，將一則贊美春天的文章，生生地改造成了“我多么不喜歡春天”。

小學(xué)生的丁弘，她已經(jīng)能靜心去體味文字了，她發(fā)現(xiàn)那些大家的描述看似平淡無奇，卻能打動(dòng)人心，然后悄悄地模仿，一個(gè)句子，一個(gè)片段，一篇文章，甚至開始虛構(gòu)創(chuàng)作，雖然拙樸，卻不乏亮點(diǎn)。一次次地嘗試，成敗與否，她都相信是自己向大家更靠近了一步。

中學(xué)生的丁弘，她走進(jìn)一個(gè)語言的新天地，那里不僅有故事和人生，更有歷史和哲學(xué)。眼界開闊了，心底就深沉，筆下的文字也漸漸靜斂。細(xì)讀丁弘的文章，分明已經(jīng)感受到一個(gè)少年對(duì)這個(gè)世界的觀望和懷疑，真摯熱情，卻又咄咄逼人，叫人不由盼望看到她的將來。

丁弘在師長的眼中，是春光里抽枝拔節(jié)的小花兒，稚嫩卻蓬勃；而她筆下的文字，何嘗不是一棵花兒呢？這一天，這些一筆一畫寫出的文字，變成了印刷體，變成了一個(gè)集子，那么，一定也會(huì)有那樣一天——在春天盛開過的小花兒，它會(huì)悄悄落下一顆結(jié)好的種子，然后，在時(shí)間的土壤里，默默生長，于是，未來不為人知的一個(gè)剎那，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，眼前已是招搖盛放，蔚為壯觀。