學會謙卑

劉曉偉

在杭州解放路的浙醫(yī)二院大門前立著兩個銅像——一個老人和一個幼兒互相鞠躬。這組雕塑向人們講述著一個關(guān)于感恩與謙卑的故事：一百多年前，來自蘇格蘭的醫(yī)生梅滕更在杭州創(chuàng)建廣濟醫(yī)院（浙江大學附屬第二醫(yī)院前身），一天查病房時，他治療的一個四五歲的小患者向他鞠躬表示感謝，梅院長也向幼兒鞠躬回禮，這樣一種和諧的醫(yī)患關(guān)系，后來就用這組雕塑定格在世人面前。

這讓我想起另一位老人。有個新生到北京大學辦理報到手續(xù)，看到校園里一位衣著樸素的老人，以為是校工，就請老人看管行李，老人爽快答應(yīng)。幾個小時后，新生辦完手續(xù)回來，看到老人仍站在烈日下看管著行李。第二天在開學典禮上，他才知道老人竟是大名鼎鼎的北大副校長季羨林。

兩位老者都是有高深學問的專家名人，其謙卑行為體現(xiàn)的是他們的謙虛品行、平等意識、悲憫情懷和高尚人格。

這樣的為人低調(diào)，體現(xiàn)的正是一種高境界和大格局。

謙卑不同于自卑，謙卑是一種謙和友善的生活態(tài)度，一種寬容大度的人格修養(yǎng)。做到謙卑是要有底氣的，這種底氣源于做人的自知之明和氣節(jié)風骨，因此謙卑絕非軟弱，而是力量的體現(xiàn)。自卑者對自我一味抱怨貶低，以至消沉懦弱，自暴自棄，這是一種負面情緒和不良性格，正如史鐵生在《病隙碎筆》中所說：“自卑，歷來送給人間兩樣東西：愛的期盼，與怨憤的積累?！?/p>

謙卑的反面是驕橫，這樣的人唯我獨尊，狂妄自大，一旦身居高位，其性格的傲慢往往會變成權(quán)力的傲慢，頤指氣使，張揚跋扈，看似得勢，其實丟失的是人格和民心。

在人際交往中，學會謙卑才會有更多更自覺的文明行為。例如機動車在斑馬線前禮讓行人，對開車者來說，應(yīng)該感謝行人讓自己使用斑馬線的過路權(quán)，這便是一種謙卑心態(tài)。而在現(xiàn)實生活中，有很多人充滿了傲氣、霸氣和戾氣，例如在兩車賭氣互不讓道的馬路上，在為爭搶座位而惡語相向的公交車里，在稍有不合就揮拳斗毆的紛爭中。

美國學者吉姆·柯林斯這樣描述健全的人格：“羞澀而無畏，謙卑而執(zhí)著?！?/p>

健全的人格用這十個字便可描述，卻是要用一生去努力踐行的，那么就讓我們像那兩位老人一樣，從學會謙卑做起吧。