淺析高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應用

劉春宏

摘? 要：高校學生的身心健康狀態(tài)將直接影響學生的學習與發(fā)展，而高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，應當關注學生的身心健康發(fā)展情況，通過健康檔案管理掌握學生身心健康變化情況，及時為學生提供相應的健康指導或者心理疏導，為學生的身心健康發(fā)展保駕護航。健康檔案管理系統(tǒng)的建立能夠深化高校對于學生健康狀態(tài)的認知，便于教師及時做出反應，實現對學生健康狀態(tài)的實時查看與監(jiān)管，為學校衛(wèi)生工作以及心理干預工作提供依據。本文將分析高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的作用和必要性，介紹信息化管理系統(tǒng)的主要內容與實踐應用，以供參考。

關鍵詞：高校發(fā)展;健康檔案;管理系統(tǒng);信息技術;實踐應用

引言部分

近年來我國高校大學生嚴重疾病案例出現率較高，其中又以肺結核、艾滋病以及心理疾病發(fā)病率較高，對于高校學生身心健康造成嚴重威脅。高校本身就屬于密集型學習場所，一旦某學生出現嚴重的疾病，就很有可能出現大范圍蔓延的情況。另外大學生進入新的成長階段之后還容易出現心理問題，如果不及早干涉就會導致嚴重的后果，對周圍學生心理造成不良影響，同時還會影響整個學校的聲譽。因此，高校應利用信息技術實現對學生健康檔案的有效管理，保障學生的健康與安全，盡早采取措施處理相應的健康問題，為社會培養(yǎng)綜合性人才。

一、高校學生健康檔案管理現狀以及管理系統(tǒng)建立的必要性

高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的建立能夠幫助學校和學生定期檢測、了解自己的身心健康狀態(tài)，改善學生的學習生活態(tài)度，促進學生的健康發(fā)展。盡管大多數高校都會定期為學生組織身體檢查，但其中很多體檢數據卻并未得到有效管理與開發(fā)，比如部分高校在體檢之后如果未發(fā)現重大疾病或者傳染病病例，一般就會交給學生簡單的體檢報告，有的甚至都沒有紙質報告，學生的體檢信息與對應數據就失去了自身的價值，最終將健康檢查轉變?yōu)榧膊『Y選活動[1]。事實上，學生個體的體檢信息與數據具有較高的分析利用價值，經過處理之后可能會提供慢性病、心理疾病等相關依據，但以上健康管理模式就無法發(fā)揮出這樣的功效。目前高校都設置了校內醫(yī)院機構，因此在學生入校之時就會產生健康檔案信息與資料，如果能夠為學生建立完善的健康成長檔案并實現有效管理，就能夠根據體檢情況定期更新健康檔案信息，了解學生的健康動態(tài)變化，總結導致學生身體健康狀態(tài)發(fā)生變化的原因并采取對應的措施進行干預與改善，引導學生形成健康的生活習慣與飲食習慣，改善學生的健康狀態(tài)，避免出現嚴重的健康事故。健康檔案管理系統(tǒng)的建立就能夠代替人工管理，提高檔案管理的效率，開發(fā)健康檔案信息的價值，為學校開展健康管理工作提供準確的依據[2]。

二、高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的內容

高校學生健康檔案的內容包括學生的既往病史、各階段體檢結果、疾病轉診記錄、報銷記錄、休學復學記錄、預防接種記錄、獻血記錄等與醫(yī)療行為相關的信息。整個健康檔案呈現出動態(tài)性、連續(xù)性的特征，每個學生的檔案內容將根據其自身的醫(yī)療行為進行更新，實現完整的信息記錄，為學生提供多維動態(tài)的健康管理服務。高校的健康檔案管理系統(tǒng)將應用信息技術與網絡通信技術，收集完整的健康信息，實時展現健康信息變化情況，同時為用戶提供健康信息查詢以及軟件分析的功能。健康檔案管理系統(tǒng)內容包括學生基本信息、健康信息、數據管理以及后臺管理，再根據以上分類下設多個健康相關的信息管理模塊，比如姓名、體檢記錄、患病記錄等。人們可以通過數據管理系統(tǒng)進行數據統(tǒng)計與明細查詢，實現對健康數據的橫向與縱向分析，利用大數據技術分析健康數據，了解數據發(fā)展的趨勢以及數據項目的內在關聯，挖掘健康數據信息的價值，實現對健康狀態(tài)的詳細分析[3]。

三、高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的應用

高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的建設能夠為多個用戶主體提供健康信息查詢與分析服務，學生自己就可以查詢本人的相關健康信息，幫助學生了解自己的身體狀態(tài)，進而引導學生加強體育鍛煉，改善飲食結構，提升學生的自主保健能力，這也是健康檔案管理系統(tǒng)的應用優(yōu)勢。其次，健康檔案管理系統(tǒng)還能夠為醫(yī)療人員提供準備的診療信息，便于醫(yī)療人員了解學生的基本信息、既往病史以及治療情況，這樣就能夠輔助醫(yī)療人員做出準確的疾病診斷，保障治療的效率與效果，為學生的身體健康提供保障。另外，傳統(tǒng)的健康檔案管理工作受到技術的限制，其數據信息只有基礎的疾病以及體檢信息，這樣的信息很難支撐對學生健康狀態(tài)的分析。而有信息技術支持的健康檔案管理系統(tǒng)則能夠擴大健康信息獲取的渠道，將學生的預防接種信息、慢性病與傳染病史、校外就診信息等都納入健康檔案中，實現健康信息的整合與分析，完善高校健康檔案內容。健康檔案管理系統(tǒng)還能夠實時更新學生的健康狀態(tài)，為用戶提供連續(xù)動態(tài)的健康檔案，便于人們了解健康動態(tài)信息，為學校的健康管理、衛(wèi)生工作以及心理疏導工作提供依據。最后，信息技術與大數據技術還能夠優(yōu)化健康檔案信息的處理方式，提高信息檢索與處理的速度，減少記錄誤差，實現數據的快速統(tǒng)計與整理，解放工作人員的雙手，實現自動化與智能化數據管理，有效提高健康檔案數據信息的管理效率。電子化檔案信息管理系統(tǒng)還能夠保障檔案信息的安全，實現歷年數據的對比與分析，為學校的重大決策提供依據。健康檔案管理系統(tǒng)還能夠以多種方式展示學生的健康動態(tài)變化，比如曲線圖、柱狀圖、雷達圖等，能夠提高數據表現形式的直觀性，為學校衛(wèi)生決策部門提供直觀性的依據[4]。

結束語：

綜上所述，學生健康檔案信息化管理系統(tǒng)的構建能夠有效提高高校健康管理工作的效率，為衛(wèi)生決策提供依據。因此高校應提高信息技術利用水平，建立全面的信息化管理系統(tǒng)，完善學生健康檔案內容，保障學生的身心健康。

參考文獻：

[1]張金娟. 高校學生心理健康檔案的建設與管理研究[J]. 山西檔案，2019，（03）：119-120.

[2]趙靜. 高校學生心理健康檔案的建設與管理[J]. 時代金融，2018，（11）：286+288.

[3]儲華. 關于高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應用探討[J]. 辦公室業(yè)務，2017，（15）：85+87.

[4]寇麗茹，張列琤，周宏峰，石朝輝，周弘. 高校學生健康檔案管理系統(tǒng)的建立與應用[J]. 中國健康教育，2017，33（04）：381-383.