親子閱讀是最省錢的家教

譚旭東

每次出去做講座，都會(huì)有家長問我：“我的孩子迷戀手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，怎么辦？”“我的孩子不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？”孩子迷戀手機(jī)，愛玩電子游戲，不愿意寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，這些是很多家長常見的困惑，家長們非常著急。

但每次我聽到后，都只能搖搖頭，不好直接回答。為什么呢？孩子的很多問題，是家庭教育失誤造成的。孩子迷戀手機(jī)和電子游戲，如果家長一開始就予以正確引導(dǎo)，這個(gè)問題會(huì)存在嗎？孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不愛學(xué)習(xí)、甚至放棄學(xué)習(xí)，一般是因?yàn)榧议L遷就、縱容，時(shí)間一長，就變成了很難改正的壞習(xí)慣了。

在講座中，我說過一個(gè)觀點(diǎn)：親子閱讀是最好的家教。無疑，親子閱讀是親子教育的一部分，但它卻是最核心也是最有效的一部分。

孩子低幼時(shí)期，親子閱讀主要是父母給孩子讀繪本，講故事，翻閱一些玩具書和做一些以書為媒介的游戲;孩子進(jìn)入小學(xué)一二年級(jí)，父母就可以給孩子讀“橋梁書”——短童話、短故事，詩和散文;孩子進(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)，就可以讀內(nèi)容更長一點(diǎn)的作品了。

這樣循序漸進(jìn)的閱讀，不但會(huì)讓親子閱讀的快樂和效果持續(xù)下去，更重要的是培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。因?yàn)檩^長時(shí)間地堅(jiān)持做好一件事，本身就是恒心、耐心、毅力和堅(jiān)持不懈等品質(zhì)的培育，這是親子閱讀看得見的效果，也是親子閱讀最有價(jià)值的一點(diǎn)。

有些父母給孩子讀書，只選拼音書、歷史故事和科普書去讀，因?yàn)樗麄冇X得讀書是為了學(xué)拼音、識(shí)字和學(xué)知識(shí)。要知道，讀任何書，尤其是讀好書，肯定會(huì)學(xué)到知識(shí)，但讀書的目標(biāo)不是簡(jiǎn)單學(xué)知識(shí)，讀書更重要的是培養(yǎng)對(duì)文字的信任感，在此基礎(chǔ)上，拓寬視野，張揚(yáng)想象力，提高理解力，并形成創(chuàng)造力。這些目標(biāo)和效果達(dá)到了，學(xué)知識(shí)還是最重要的嗎？顯然，學(xué)知識(shí)是真正享受了閱讀樂趣后自然的結(jié)果。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，家長就會(huì)被功利的閱讀而驅(qū)使，從而以學(xué)知識(shí)的名義強(qiáng)迫孩子讀那些可能并不適合，或者并不喜歡的書，并導(dǎo)致孩子早早失去閱讀興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。