段銀瑩:箏心如雪，藝心如銀

任麗姝

〔關鍵詞〕段銀瑩;古箏;箜篌

段銀瑩，四川音樂學院古箏箜篌專業(yè)講師，四川音樂家協(xié)會會員，成都音樂家協(xié)會古箏學會秘書長，中華箏會理事，中國民族管弦樂學會箜篌專業(yè)委員會會員。段銀瑩舉辦了多場音樂會，出版發(fā)行了多張古箏個人專輯：《琴牽美人吟I》《琴牽美人吟II》《國樂醉箏》《古箏紀念版——張國榮》《國色天香》，參與錄制了多部民樂專輯、歌曲專輯、舞蹈音樂，其中包括：由國務院新聞辦公室出版的CD《蜀風新韻》，《四川省考級標準教材》VCD 示范教程，“十一五”國家重點音像出版規(guī)劃系列——《情醉邛崍·鳳求凰》，民樂合輯《國樂瑰寶》《民樂紅》《樂府》《官方樂典》，舞蹈音樂《峨眉山月》《踏青》《桑園滴翠》等。段銀瑩曾獲得中央電視臺CCTV民族器樂電視大賽古箏組第二名，首屆聲樂器樂舞蹈大賽全國總決賽專業(yè)組金獎等獎項;曾受到中央電視臺《音樂告訴你》《風華國樂》等欄目的多次報道，接受四川電視臺節(jié)目專訪并錄制古箏箜篌專場演出。段銀瑩還被編入《藝術名人錄》《唱響中國》等，入選中國郵政《中國青年文藝名人郵票系列》，并印制中國郵政個人明信片。

作為中國青年演奏家中的佼佼者，段銀瑩為民樂傳承與發(fā)揚貢獻了自己獨有的力量，她在學藝之路上的堅持與初心，亦激勵著青年人奮發(fā)向上，以臻藝術更高的境界，為箏而生、精習箜篌，是段銀瑩的生活態(tài)度;有張有弛、有舍有得，是段銀瑩的人生智慧。

與箏結下不解緣

對段銀瑩來說，學古箏首先是受自己父母的影響，父母是孩子的第一任老師。在那個中國國樂及民族樂器不被偏愛的年代，段銀瑩的父母卻始終對傳統(tǒng)文化及民族樂器保持著盎然的興趣，這也吸引了小小年紀的段銀瑩去一窺傳統(tǒng)文化之魅力。段銀瑩的父親喜吹竹笛，而母親是幼兒園園長，他們格外注重對孩子的藝術培養(yǎng)，盼著段銀瑩能挑一門自己喜愛的民族樂器，既能培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，又能傳遞傳統(tǒng)文化，兩全其美哉。段銀瑩小時候看了許多古裝片，對里面衣袂飄飄的俠客和風姿綽約的美人印象格外深刻，甚至會模仿古裝片中角色的形態(tài)和神情，因著學習古典舞的基礎，到興頭上還會披著長袍舞一曲。所以在學習樂器時，段銀瑩立刻選擇了古箏。古箏是彈撥弦鳴樂器，又名漢箏、秦箏，是漢民族古老的民族樂器，常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏。因音域寬廣，音色優(yōu)美動聽，演奏技巧豐富，表現(xiàn)力強，而被稱為“眾樂之王”，亦被稱為“東方鋼琴”，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。

段銀瑩認為彈奏古箏時頗有古裝片灑脫又俠義的氛圍，再加之她的小指天生較短，學習別的樂器恐有不便，但古箏的彈奏只用每只手的四指，這也讓段銀瑩覺得自己和古箏似乎是命中注定的“天生一對”。第一次見到箏時，只是胡亂一撥，已定弦①的箏便傳出了悅耳、純粹的音律，這音律因箏特有的五聲音階而獨具中國韻味，一下子勾住了段銀瑩的心?！熬褪枪~了。”她在心里默默地說。

段銀瑩的演奏技法純熟、灑脫飄逸，音色柔美清麗，音樂表現(xiàn)細膩繾綣且深刻。資深樂評人曾點評其演奏“似落入凡間的瑰寶，一聽便愛上，心亦為之沉醉?！倍毋y瑩發(fā)表過古箏演奏專輯、舉辦過古箏專場演奏會。2021 年10 月，段銀瑩在莆仙大劇院舉辦了一場古箏（講解型）專場音樂會。在這樣令人耳目一新的專場音樂會上，段銀瑩既演奏古箏名曲，也會講解曲目的背景和樂器技法，讓人們在欣賞古箏美妙之聲的同時，也能對古箏這種樂器有一定的了解。即便是在受新冠肺炎疫情影響而演出機會較少的當下，她仍堅持創(chuàng)新，以短視頻的方式來傳播古箏。段銀瑩在微博上和青年古箏演奏家詹倩幾度合作，共同演繹了《紅馬》《回家》等作品，在社交媒體上傳遞著中華文化的韻味和魅力。

古箏有21 弦，常用的演奏指法頗多，右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。古箏彈奏需要手指和手臂的協(xié)調配合，“就像運動員一樣，需要科學的方法。有時候，一個技巧、一個指法、一首曲子的練習都會遇到很多挫折?！雹诘毋y瑩卻用“順利”來形容自己的學箏之路。段銀瑩學箏學得快，指法等技巧掌握得快，曲譜也記得快。學箏時的得心應手也為段銀瑩建立了自信，而這份由箏而來的自信也更推著段銀瑩去鉆研古箏，直至她走上了專業(yè)之路。家人本想著讓段銀瑩學門樂器陶冶情操，而她在學箏的一開始也并沒有抱著“以箏為生”的目的性和覺悟。再者，一個人只有學習了某門樂器之后，才能發(fā)現(xiàn)自己是否有天賦和能力向專業(yè)方向前進。段銀瑩學一步、走一步、看一步，等到了某個階段之后，啟蒙老師向段銀瑩和她的父母提出以箏為專業(yè)方向來進行系統(tǒng)化學習的建議時，她也便順其自然地走到了下一步。所以，她認為，她與箏是有緣的。命運似乎用一根看不見的絲線將她和箏系在一起，而隨著年歲增長，這段連接愈加緊密。段銀瑩還在一次采訪中表示，古箏是融進了自己生命的東西，感覺這輩子就為此而來。

箜篌亦隨纖指弄

除了箏，段銀瑩還擅箜篌，箜篌和箏是她專業(yè)研習的兩門樂器。談起箜篌，總使人想起“詩鬼”李賀那首《李憑箜篌引》有“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇”的詩句。箜篌和箏都為彈弦樂器，最初稱“坎侯”或“空侯”，在古代除宮廷樂使用外，在民間也有流傳。古代有臥箜篌、豎箜篌、鳳首箜篌三種形制，從14世紀后期不再流行，以致慢慢消失。

中央音樂學院自2004 年才正式設立箜篌專業(yè)，段銀瑩2012 年開始學習箜篌。也算是陰差陽錯，段銀瑩本想將箜篌只作為自己尋常的愛好，能入門就好，不料竟格外上手，最終習得真?zhèn)鳌?022 年2月，段銀瑩受聘為中國民族管弦樂學會箜篌專業(yè)委員會副會長，這讓她傳承箜篌的責任更添幾分重量。經(jīng)過十幾年的努力，箜篌的系統(tǒng)化學習已成體系，也培養(yǎng)了一些優(yōu)秀人才。現(xiàn)在國家著力推動中國傳統(tǒng)文化的傳承、傳播，箜篌這種樂器恰恰是極好的載體?，F(xiàn)代箜篌是結合豎琴、古箏并加以發(fā)展的新型樂器，或者說就是豎琴的改革類型——雙排弦豎琴，現(xiàn)代箜篌的演奏法跟豎琴的演奏法非常接近，可以說是同時融合了中西方文化，未來有很大的發(fā)展?jié)摿?，具有很多的可能性?C474685-75F0-4D28-A266-E1397A58D31A

之前，有人問詢段銀瑩能否在古箏和箜篌之間把握平衡，擔憂是否會厚此薄彼。段銀瑩笑言，一點都不用擔心。古箏和箜篌，仿佛是她的左膀右臂，彼此的存在只會相映生輝，不會相形失色。段銀瑩能更好地游走在兩種樂器之間，是因為她總在發(fā)掘古箏與箜篌的共通之處，她會在兩者的技法、氣息、音調等方面互相借鑒并進行創(chuàng)新，反而更能精進古箏和箜篌。段銀瑩笑稱，這反而是“一舉兩得”了。

要將傳統(tǒng)傳下去

家庭傳統(tǒng)文化的熏陶再加之自己油然而生的喜愛，讓段銀瑩對中國古典文化一直興趣濃厚，而她本身的興趣也都與中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的關系。段銀瑩從小就學習了古典舞，盡管沒有以此為專業(yè)，但她卻保留了練舞的習慣。在以舞放松鍛煉之余，她認為古典舞所要求的身段、氣韻跟練箏的氣息把控有著異曲同工之妙。除此之外，段銀瑩平時的興趣愛好也都染著一層古典韻味，如插花、茶道等。她最近還迷上了練太極，想著什么時候得空的話，一定得找位老師好好討教一番。段銀瑩偏愛傳統(tǒng)文化的含蓄之美，認為其有別于直白的西方文明，意涵深刻而又玄妙，總是需要你花時間去慢慢參透。這種玄之又玄的感受，讓她覺得命運無常又有趣，一切都充滿著意義。我不禁稱她為中國古典主義韻味的代言人，她笑著說這個稱謂她倒是很喜歡。

銀瑩不僅是青年演奏家，還是四川音樂學院的青年教師。段銀瑩本科畢業(yè)時正是民樂教育的高峰期，于是她選擇讀研深造并留校成為古箏專業(yè)和箜篌專業(yè)的老師。古箏、箜篌都是中國漢民族的傳統(tǒng)樂器，段銀瑩希望可以發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，帶領學生傳承、發(fā)揚好民樂，為增進文化交流、民樂走進大眾生活、豐富大眾的娛樂生活貢獻出自己的力量。段銀瑩7歲啟蒙于李柯教授，后來師從焦力和周望。在這些師長的幫助下，段銀瑩得以漸入佳境，不僅獲得了音樂技藝的精進，還獲得了心靈的富足，這讓她對老師的工作保持了天然的好感與崇敬。而且教學相長，段銀瑩豐富的舞臺經(jīng)驗為其教學積攢了一定的優(yōu)勢，而教學工作也能讓她反思演出時的諸多細節(jié)并加以改善、以臻完美。

段銀瑩曾發(fā)表過專輯《琴牽美人吟I》《琴牽美人吟II》《古箏紀念版——張國榮》《國樂醉箏》《國色天香》，盡管在這個時代，出實體專輯看似不那么“流行”，但段銀瑩仍對自己的下一張專輯非常重視，產(chǎn)生了一定的設計靈感。以前的專輯大多是由音樂公司牽頭，之后再出專輯，段銀瑩希望自己能作為主導者，并在專輯里傳遞自己的音樂理念和態(tài)度。在這個快節(jié)奏的時代，大家更需要音樂的潤澤和藝術的涵養(yǎng)，以讓疲憊的心情得以放松，讓人在普遍焦慮的狀態(tài)下能夠靜下來、慢下來，從而得以專注和平和。而段銀瑩所演奏的這類音樂，就蘊含著讓人寧靜下來的力量，這正是這個時代所稀缺的。段銀瑩向我分享了一位中醫(yī)用她的箏曲《夢江南》來治愈、平復病人焦慮的故事，也向我講述了在看到自己的箏曲能讓別人安神、不再失眠或郁郁寡歡時的感動。“如果我再出專輯，我還想出這樣能夠安撫人心的歌曲。如果有人能在我的作品中獲得寧靜，就是對我最大的回報了?！?/p>

段銀瑩對自己要求頗高，總在省思如何在有生之年做些造福于社會和大眾的事情，甚至為此求教過一位頗具哲思的大師。大師的回復是：“你只要做好你的本職工作，你傳承好你的音樂，就是做了對社會有意義的事情。”段銀瑩的本職工作，具體來說，就是完成好每一場演出、指導好每一個學生;抽象來說，就是傳播好傳統(tǒng)文化、延續(xù)好民族精神。中華文明和傳統(tǒng)文化的底蘊固然深厚，但如何以現(xiàn)代化的方式將文化底蘊展示、發(fā)揮出來并傳承下去，還有很長的一條路要走。正是有段銀瑩這樣真心熱愛民樂和傳統(tǒng)文化的青年的堅持和創(chuàng)新，這條路才能越走越坦蕩、越走越順暢。

段銀瑩對于古箏和箜篌的演奏能向別人展示我們的傳統(tǒng)文化和民族音樂，而她對新一代表演者的培養(yǎng)則是對傳統(tǒng)文化和民族音樂的繼續(xù)傳承。經(jīng)過這些青年藝術家的不竭努力，相信不僅會讓國人意識到我們自己文化的韻味所在，也能讓世界看到中華文明的魅力所在。

苦辣甜酸皆有味

對過往的經(jīng)歷，人們有不同的體驗，于是便有了對人生的不同態(tài)度。段銀瑩總將自己取得的一切都云淡風輕地歸因于“幸運”，但在“幸運”的背后，努力才是關鍵。她并非沒有吃過苦，也不是沒有遭遇過挫折，而是她的態(tài)度向來如此，內心始終為痛苦和挫折預備著位置。因為她認為人生難有一路坦途，挫折才是人生常態(tài)，但她堅信人生路上遇到的一切，只要用心去體悟和省思，到頭來都是能有所收獲的。這不禁讓我聯(lián)想到了湯淺政明執(zhí)導的動畫電影《春宵苦短，少女前進吧！》中的一段情節(jié)，那段情節(jié)里表面上講的是女主角“少女”和一位老者在酒量上的比拼，實際上卻是兩者人生態(tài)度的比拼。在酒量比賽中，兩者杯中所飲的酒及杯數(shù)都是一模一樣的，但少女的杯中酒飲來是甜蜜，她嘗到的是宛如從內心深處傳來的溫暖人生的豐潤之味。這大抵是因為在少女的眼中，所有事情都是互相聯(lián)系的，所以哪怕苦辣甜酸，入口皆有味，只需大口朵頤，一切皆有安排。而老者的杯中酒飲來卻似毒鴆，苦澀又酸膩，他喝不了幾杯便憶起了那讓人心傷的往事，痛苦地抱頭倒在桌上。這大抵是因為在老者的眼中，人生是眼淚組成的苦海，往前或往后，都是不盡的痛苦和遺憾。此處情節(jié)中的少女最終獲得了勝利，但她是贏在了人生的態(tài)度上。這也表達了導演在影片中想要表達的中心思想：唯有具備把過往的一切化解為力量的能力，少女才能不分晝夜地始終前進。而這樣難得的態(tài)度和力量，在段銀瑩身上就得以體現(xiàn)，所以她也能不分晝夜地始終前進。

段銀瑩小時候學箏時，家人要用自行車載著她從城東到城西、從城西到城東，她晃悠悠地坐在自行車后座上，腦袋里還想著要記的曲譜和上節(jié)課的內容。如果家長有事耽擱一會兒，再來接她就得至少遲到半小時，但她可不會撒嬌打滑地曠掉一節(jié)課，再遲也要坐著自行車去老師家學箏。兒時的夏天沒有空調，段銀瑩在家里便穿著小衫練箏，不一會兒，汗水就浸濕了后背。黏糊糊、濕答答的苦夏無邊，但她也坐得住，甚至連玩伴的呼喊聲都忽略了去，就沉浸在自己的世界里練自己喜愛的箏。我問她，這算是練箏的苦嗎？她擺擺頭，說這算什么，不過是自己往昔印象中比較深刻的幾個片段而已，只要喜愛，才不覺得苦。她反而慶幸當日的堅持，領著自己走到了今天。

段銀瑩的名字讀來似“盈盈”，有種“脈脈不得語”的柔情凝在其中，恰如其人柔軟、溫和又細膩;而她一心向箏、研練箜篌的堅守與情感，又純粹如光燦燦的銀子般。人如其名，不過如是。這樣的段銀瑩，如銀般溫潤皎白，如銀般堅毅柔韌。相信她的未來也必將璀璨如銀。5C474685-75F0-4D28-A266-E1397A58D31A