灑向人間都是愛(ài)（六）

楊凱

趙方幸阿姨原名趙芳杏（1923～2012），原籍廣東太山縣，音樂(lè)教育家。1942年至1948年在國(guó)立福建音專(zhuān)學(xué)習(xí)，曾任中央音樂(lè)學(xué)院視唱練耳教授、碩士研究生導(dǎo)師。編寫(xiě)中央音樂(lè)學(xué)院視唱練耳教材，著有人民音樂(lè)出版社出版的《簡(jiǎn)譜視唱》《兒童視唱練耳教程5冊(cè)》《視唱練耳測(cè)試題集》等書(shū)籍。連續(xù)五次擔(dān)任文化部主辦的藝術(shù)表演團(tuán)體視唱練耳考試評(píng)委，連續(xù)三次擔(dān)任中央電視臺(tái)主辦的“青年歌手電視大獎(jiǎng)賽”視唱練耳評(píng)委。2000年榮獲中央音樂(lè)學(xué)院建院50年頒發(fā)的“學(xué)院杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2005年榮獲中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”紀(jì)念章。

潤(rùn)物無(wú)聲的暖心教育

回憶趙方幸阿姨，腦海中滿(mǎn)滿(mǎn)地都是她那張布滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)愛(ài)意的笑臉。

我兒子楊思力要考大學(xué)了?？伤肟际裁磳?zhuān)業(yè)，想考哪所大學(xué)他都沒(méi)有明確，這不免讓我著急。我曾經(jīng)有過(guò)各種建議，比如學(xué)習(xí)建筑。那段時(shí)間，我在搞房地產(chǎn)，對(duì)如何建造一個(gè)好房子有些癡迷。而且，我一直認(rèn)為，一個(gè)好的建筑設(shè)計(jì)師應(yīng)該有好的藝術(shù)修養(yǎng)，比如要懂得音樂(lè)，要懂得美術(shù)。而我自認(rèn)為楊思力這兩條都還可以。他從小就學(xué)習(xí)鋼琴，9歲時(shí)就參加了楊鴻年老師的合唱團(tuán)，他在這個(gè)合唱團(tuán)鍛煉了已經(jīng)十多年，應(yīng)該有基本的音樂(lè)素養(yǎng)。而在他很小的時(shí)候，我們也讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)。那段時(shí)間，我們住在北京西三環(huán)首都師范大學(xué)附近，首都師范大學(xué)里有一個(gè)女老師，她是一個(gè)打破常規(guī)教授繪畫(huà)的老師，她從一開(kāi)始就讓孩子按著天意去畫(huà)畫(huà)，楊思力在這個(gè)繪畫(huà)班也堅(jiān)持了很多年。有一次楊鴻年老師帶孩子去臺(tái)灣演出，合唱團(tuán)竟然讓楊思力畫(huà)了幾幅動(dòng)畫(huà)片中的機(jī)器貓作為禮物送給臺(tái)灣的小朋友。那一年，楊思力10歲。

高中學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期的沖刺階段了，各種學(xué)科的復(fù)習(xí)備考異常的緊張。十月份，楊思力對(duì)我說(shuō)：“爸，我想學(xué)音樂(lè)。”

他的決定來(lái)得突然，一下讓我不知所措。

我把楊思力的決定告訴給我爸爸媽媽。當(dāng)然，他們非常高興，他們馬上說(shuō)：“去找趙方幸吧，請(qǐng)她給楊思力上課?！?/p>

當(dāng)我和楊思力坐在趙方幸阿姨面前時(shí)，我的心里有些忐忑，不知道她會(huì)對(duì)這個(gè)臨時(shí)要上考場(chǎng)的學(xué)生說(shuō)什么，不知道她會(huì)對(duì)這位急急忙忙想上音樂(lè)專(zhuān)業(yè)高考考場(chǎng)的學(xué)生下什么結(jié)論。趙阿姨臉上還是她特有的笑容，只是多加的坦然，豁達(dá)。

她對(duì)楊思力說(shuō)：“想學(xué)音樂(lè)啦？”楊思力點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我們一起努力，沒(méi)問(wèn)題。 ”

“去年，一個(gè)想考音樂(lè)學(xué)院的女孩子，來(lái)我這里哭，說(shuō)她的老師不讓她考音樂(lè)學(xué)院，說(shuō)她不行。我說(shuō)，你不要哭，來(lái)我這里吧，我們一起努力。”

“后來(lái)，女孩子去考了星海音樂(lè)學(xué)院，一下子就考上了。她到北京給我報(bào)信。一天，她路過(guò)電影學(xué)院，看到北京電影學(xué)院有作曲專(zhuān)業(yè)，她就報(bào)名了，沒(méi)想到，她又考上了?！?/p>

“你沒(méi)問(wèn)題，只要努力，一定能考上?！?/p>

趙阿姨的話(huà)讓我一下有了底氣。我馬上對(duì)兒子說(shuō)：“趕快謝謝奶奶！”

和趙阿姨的聊天沒(méi)有停下來(lái)，一直在繼續(xù)，在趙阿姨的引導(dǎo)下，話(huà)題已經(jīng)不知不覺(jué)地進(jìn)入音樂(lè)了。

就音樂(lè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，我是不清楚的，可多少年來(lái)，我真是對(duì)趙阿姨和學(xué)生溝通時(shí)那種循循善誘的高超教授技法佩服得五體投地。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)教，似乎只是在聊天，可學(xué)生已經(jīng)知道要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的節(jié)奏了。

當(dāng)坐在鋼琴前，趙阿姨把頭靠近琴鍵，彈下一個(gè)音，口中發(fā)出鋼琴的聲音，頭慢慢地抬起。啊，沒(méi)想到琴聲、人聲、美的和聲馬上出現(xiàn)了。

趙阿姨說(shuō)：“準(zhǔn)確，絕對(duì)的準(zhǔn)確。反復(fù)練習(xí)，變成本能。”楊思力也開(kāi)始嘗試了，幾次下來(lái)，他似乎有了心得。

趙阿姨說(shuō)：“多練，每個(gè)音都要絕對(duì)準(zhǔn)確?！?/p>

又一次到趙阿姨那里上課，這次趙阿姨說(shuō)：“我們今天了解‘轉(zhuǎn)調(diào)?！?/p>

趙阿姨又露出她燦爛的笑容。她說(shuō)：“我教你一個(gè)小秘密。 ”

說(shuō)完，趙阿姨伸出她的右手，她說(shuō)：“你數(shù)一數(shù)你的四個(gè)手指有幾個(gè)關(guān)節(jié)呀？是不是有十二個(gè)？音樂(lè)有幾個(gè)調(diào)式？ 是不是也是十二個(gè)？那你就可以給十二個(gè)關(guān)節(jié)起名字，名字就是十二個(gè)調(diào)式的名字，熟記關(guān)節(jié)上每個(gè)調(diào)式的名字你就可以在手上很快算出轉(zhuǎn)調(diào)到那個(gè)調(diào)式了。”

趙阿姨在和兒子講這些高深音樂(lè)知識(shí)時(shí)，似乎是在講怎么做游戲。她仍然是笑瞇瞇地說(shuō)：“老師考你的時(shí)候，你把手放在身背后，不管是幾個(gè)升記號(hào)還是降記號(hào)，你在手上馬上就可以找到那個(gè)調(diào)了?！?/p>

楊思力在北京電影學(xué)院作曲系面試時(shí)，老師只是問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“你的視唱練耳是哪位老師教的？”楊思力說(shuō)：“我是和趙方幸學(xué)的?！?/p>

出了考場(chǎng)，兒子得意地對(duì)我說(shuō)：“老師知道我是跟趙奶奶學(xué)的，他們說(shuō)不考我的視唱練耳了?！?/p>

趙方幸阿姨是慈祥的，上課時(shí)依然是笑容滿(mǎn)面，視唱練耳這個(gè)本來(lái)枯燥的專(zhuān)業(yè)在她身上表現(xiàn)出來(lái)的總是那么有趣、有意義，在浩瀚音樂(lè)知識(shí)的大海中，她可以信手拈來(lái)，把繁雜的音樂(lè)理論知識(shí)傳授給孩子。我一直認(rèn)為有幸跟隨趙阿姨學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)理論的學(xué)生都是修來(lái)的福氣，不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)，更耳濡目染了大教育家的做人藝術(shù)。

“青歌賽”一舉成名 “步步高奶奶”

中央電視臺(tái)有很長(zhǎng)一段時(shí)間舉辦全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，趙阿姨坐到了大賽的評(píng)委席上。我周?chē)性S多朋友關(guān)注這個(gè)大賽。很多次，朋友間聊到大賽的視唱練耳環(huán)節(jié)，他們對(duì)選手的視唱練耳水平評(píng)頭論足，而他們更關(guān)注的竟是那個(gè)笑容滿(mǎn)面的評(píng)委老太太，他們對(duì)老太太精準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)的評(píng)點(diǎn)佩服得五體投地。沒(méi)想到，趙阿姨一下子成了青歌賽的“大明星”。

我和趙阿姨聊起“青歌賽”，聊到歌手在視唱練耳考核中表現(xiàn)的有些差強(qiáng)人意。

趙阿姨說(shuō)“我們以前對(duì)視唱練耳重視不夠，現(xiàn)在通過(guò)‘青歌賽可以讓大家重視起來(lái) 。 ”

我說(shuō)：“您這次是不是太嚴(yán)格了，有人說(shuō)您‘太不講人情了?！?/p>

趙阿姨馬上說(shuō)：“要想做好的歌唱家，一定要有好的基礎(chǔ)，視唱練耳是重要的。中央電視臺(tái)的節(jié)目，在全中國(guó)、全世界都可以看到，我往那里一坐，代表的是中國(guó)的音樂(lè)教授，我可不能讓人說(shuō)中國(guó)的專(zhuān)家連這點(diǎn)錯(cuò)都聽(tīng)不出來(lái)?！?B811DBF-4453-480E-A6D3-CB484CA37A31

有一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者是這樣介紹趙阿姨的：“今年已經(jīng)七十多歲的趙方幸教授在中央音樂(lè)學(xué)院教了一輩子的視唱練耳，也不過(guò)是圈內(nèi)‘小有名氣，誰(shuí)想到她退休以后，由于在中央電視臺(tái)舉辦的歌手大獎(jiǎng)賽中做了一回評(píng)委，竟然一夜之間成了家喻戶(hù)曉的人物。人們都親切地稱(chēng)趙老師為‘步步高老太太，當(dāng)人們還沉浸在申辦北京奧運(yùn)會(huì)成功的喜悅當(dāng)中時(shí)，《音樂(lè)周報(bào)》收到一份名為《新北京，新奧運(yùn)》的歌曲投稿，作曲者就是趙方幸本人，大家說(shuō)這首歌曲并不是因?yàn)樗恰讲礁呃咸?，而是因?yàn)檫@首歌曲特殊的創(chuàng)作手法，全篇只有一種節(jié)奏——切分音。如果不是事先告訴你，誰(shuí)也不會(huì)想到這首充滿(mǎn)動(dòng)感活力的歌曲是出自一位年逾古稀的老人手中?！?/p>

在《新北京，新奧運(yùn)》入選北京奧運(yùn)會(huì)宣傳歌曲后，趙方幸阿姨興奮了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我去她家，她也是第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴我，還在鋼琴上為我彈奏了一遍。

時(shí)間過(guò)去那么久了，我還記得笑瞇瞇的黃飛立伯伯手里握者煙斗和我一起圍著鋼琴聽(tīng)著趙阿姨彈奏她的《新北京，新奧運(yùn)》。

趙阿姨回憶福建音專(zhuān)

趙方幸阿姨在福建音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的，在僅有的資料中顯示，那時(shí)學(xué)校的演出，趙阿姨的節(jié)目都是歌唱。

趙阿姨對(duì)我說(shuō)：“我上中學(xué)的時(shí)候體育非常好，我的百米可以跑到十三秒多，我打破過(guò)廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄，老師堅(jiān)持讓我搞體育?！?/p>

她說(shuō)：“1937年，日本人發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我投入到了全民抗日救亡的歌詠運(yùn)動(dòng)中去了?？谷崭柙佭\(yùn)動(dòng)讓我得到歷練，中學(xué)畢業(yè)我就考到福建專(zhuān)科音樂(lè)學(xué)校，開(kāi)始學(xué)音樂(lè)了。”

“我中學(xué)唱歌不錯(cuò)，鋼琴就差很多。進(jìn)入福建音專(zhuān)，我就拼命學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)橛畜w育的底子，我的節(jié)奏感非常好，這對(duì)我的音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助很大。我的名字里有‘幸字，所以我這輩子一直是幸運(yùn)的，學(xué)了音樂(lè)，也一輩子搞了音樂(lè)。”

細(xì)細(xì)想，趙阿姨確實(shí)有許多運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，比如她性格樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，做事堅(jiān)韌不拔，說(shuō)話(huà)底氣十足，喜歡用肢體動(dòng)作幫助你理解一些她想說(shuō)的事情。

在《弦歌相承》這本國(guó)立福建音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校紀(jì)念文集中，收錄了趙方幸阿姨懷念老師李嘉祿的一篇文章，趙阿姨是這樣口述這段時(shí)期的學(xué)習(xí)體會(huì)的。她說(shuō)：“作為學(xué)生，是最知道、最理解、最了解老師給予他（她）的恩惠的，作為學(xué)生，是最知道老師是如何培養(yǎng)他（她）們成長(zhǎng)的雨露的分量的，而且，這種‘知道和‘理解將伴隨著時(shí)日而增長(zhǎng)，而深刻 ……。1942 年暑假，我從廣東省立文理學(xué)院附中畢業(yè)后，即赴福建永安上吉山，考入國(guó)立福建音專(zhuān)，被分配到李嘉祿老師班上。他不嫌我的水平低，年齡大，想盡方法，細(xì)心地、耐心地指導(dǎo)我，給我“吃”大量的作業(yè)。每次上課都超課時(shí)，加班加點(diǎn)，他就是這樣地把我“拔”起來(lái)的。他要求特別嚴(yán)格，而且布置的功課很多。他最重視的是句子呼吸……他教我彈琴時(shí)手如何放松（這樣，我每天練琴6個(gè)小時(shí)，手都沒(méi)有得過(guò)職業(yè)病。）”

“他教我這樣上鋼琴課：首先檢查音階、和弦琶音及終止式的彈奏，每周一個(gè)新調(diào)及其關(guān)系小調(diào)，復(fù)習(xí)舊調(diào)。然后依次檢查練習(xí)曲等。每次均學(xué)習(xí)新曲，復(fù)習(xí)舊曲，書(shū)中曲目也依次每首必彈，新曲要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)彈慢練，做到?jīng)]有錯(cuò)音。上課時(shí)要求按原曲的速度回課。練習(xí)音階、琶音及練習(xí)曲時(shí)，要配合各種節(jié)拍、節(jié)奏型，重點(diǎn)練習(xí)彈奏 ……。這種既嚴(yán)格又細(xì)致的要求及練習(xí)方法既提高了我的練琴技能與速度，也對(duì)我今天的教學(xué)工作起了很大的作用?！?/p>

趙方幸還回憶了一段插曲：“1944 年的一個(gè)晚上，忽聞隔壁教室傳來(lái)美妙?lèi)偠那俾?，原?lái)是張慕魯在彈奏貝多芬《第27奏鳴曲》。于是，上鋼琴課時(shí)我對(duì)李老師說(shuō)‘也想彈那首曲子。但李老師說(shuō)沒(méi)有琴譜呀。我只好作罷！大約過(guò)了兩三個(gè)星期我去上課，李老師遞給我一疊琴譜說(shuō)‘你要的奏鳴曲琴譜有了，拿去彈吧！我拿來(lái)一看，天?。∈且化B粗糙的油印五線(xiàn)譜紙，用鋼筆沾深藍(lán)色墨水，一筆一畫(huà)工工整整抄出來(lái)的樂(lè)譜！我一下傻了！感動(dòng)得淚水奪眶而出‘李老師……我怎么能要你來(lái)抄哩？這本李老師的手抄本后來(lái)被好幾個(gè)同學(xué)借用，逐漸地磨損而不知去向了。而老師那無(wú)聲的關(guān)愛(ài)始終激勵(lì)著我。沒(méi)有更多的言語(yǔ)表達(dá)我的感恩和感激之情。即使現(xiàn)在想起來(lái)，也難以用語(yǔ)言表達(dá)。我只有用我的勤奮，好好地服務(wù)于社會(huì)來(lái)報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩。2B811DBF-4453-480E-A6D3-CB484CA37A31