橫看成嶺側(cè)成峰

亢金龍

【實(shí)用素材一】

鞋? 匠

格斯勒是個(gè)鞋匠。早在幾十年前，約翰的父親就在他這里訂制鞋子了。

有一次，約翰隨父親去格斯勒的店里，看到格斯勒嫻熟的手工，他不禁問：“做好一雙鞋子一定很難吧？”格斯勒笑著應(yīng)了一句：“做鞋子是一門藝術(shù)活兒。”

約翰成家立業(yè)后，也喜歡到格斯勒那里訂制鞋子。格斯勒一心一意做鞋子，沒有擴(kuò)大店面，更沒有開連鎖，無論什么時(shí)候，大家看到的都是他埋頭做鞋子的樣子，幾十年如一日。

有一年，約翰要出國，便在這里訂了幾雙鞋子送給國外的朋友，大家對(duì)制鞋的工藝贊不絕口?；貒?，約翰專程來向格斯勒道謝。但是，迎接他的卻是一個(gè)小伙子?！案袼估漳兀俊奔s翰問。“他去世了，這個(gè)店現(xiàn)在被我盤了下來。”小伙子說。約翰驚奇地問：“怎么忽然去世了呢？”小伙子回答道：“醫(yī)生說是慢性饑餓。你知道，他只顧做鞋子，說句公道話，他做的鞋子是全倫敦最好的，可是他怎么能與那些機(jī)械化生產(chǎn)并四處做廣告的同行去競(jìng)爭(zhēng)呢？”

“但，他也不至于餓死??！”

“他從早到晚坐在那里做鞋子，恨不得不讓自己有吃飯的時(shí)間，事實(shí)上他經(jīng)常斷炊，所以到70多歲，慢性饑餓終于要了他的命。”

約翰在一陣難過中忽然覺得，死去的不只是格斯勒一個(gè)人，而是一個(gè)時(shí)代。

多維品讀

1.工匠精神。用一輩子的時(shí)間來做鞋的格斯勒，對(duì)工作專注傾心，把做鞋當(dāng)成藝術(shù)去熱愛、去堅(jiān)持，這種精神直抵人心，給人以震撼。

2.技藝需要傳承。約翰覺得死去的不只是格斯勒一個(gè)人，而是一個(gè)時(shí)代，這是在向讀者表明，一種精湛的手工技藝在工業(yè)化時(shí)代沒落的同時(shí)，其傳承也在斷裂。技藝的傳承，是社會(huì)的責(zé)任，也是文化的需要。

【適用話題】專注的力量;留住美好;變與不變……

【實(shí)用素材二】

成長的差距

在茂密的森林里，老虎媽媽與山貓媽媽都生了一窩活蹦亂跳的孩子。為了讓孩子們能順利活下來，老虎媽媽和山貓媽媽每天都一同結(jié)伴去叢林深處覓食?？擅看卫匣寢寧Щ貋淼氖澄锒疾粔蚶匣殞殏兲铒柖亲拥?，孩子們不得不為了爭(zhēng)搶食物而彼此大打出手。有時(shí)候老虎媽媽好不容易帶回來一些活的小動(dòng)物，小老虎們也不得不費(fèi)盡全身力氣，經(jīng)過幾番與小動(dòng)物的搏斗，才能吃上這些獵物。

山貓媽媽就不同了，它每天都會(huì)給孩子們找到豐盛的食物，甚至將獵物咬爛送到孩子們嘴邊。有一天，山貓媽媽不解地問老虎媽媽：“你明明可以找到更多的食物來給孩子們飽餐一頓，至于每天把孩子們餓成這樣嗎？還有，你為什么不直接將獵物咬死，而是將它們活著帶回來，害得你的孩子還要再折騰一陣子，這樣對(duì)孩子是否有些太苛刻了？”

老虎媽媽微笑著說：“不！你就等著瞧吧，過不了多久你就會(huì)明白的。”

漸漸地，小老虎們?cè)诓粩喔?jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)中茁壯成長，而小山貓們也在山貓媽媽的溺愛下長大。

幾年后，當(dāng)年的小老虎們成了林中之王，而長大后的小山貓們卻只能躲在暗處，靠偷襲一些小老鼠打牙祭。

或許當(dāng)你成為父母時(shí)，你也總會(huì)對(duì)孩子有一種期望，但前提是你該選擇用何種方式才能幫助孩子達(dá)到這種期望。

多維品讀

1.學(xué)會(huì)放手。老虎媽媽將獵物活著帶回，無疑是為了訓(xùn)練孩子們解決問題的能力。愛孩子，就要學(xué)會(huì)放手，而不是什么事都大包大攬，溺愛反而不利于孩子的成長。

2.最好的愛。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。最好的愛和教育是授人以漁，而非直接為孩子們解決一切難題。小老虎和小山貓的結(jié)局告訴我們：愛的方式不同，孩子的成長也就不同。

【適用話題】父母是最好的老師;選擇;愛的方式……