那一刻， 我忽然長(zhǎng)大

余明澤

秀木繁陰，綠意灼灼。生機(jī)盎然的六月天里，萬(wàn)物向榮。我藏于樹(shù)蔭，閉了眼，只感到幾縷暖風(fēng)拂面，清脆蟬鳴繞于耳畔。思緒放空，任由蟬鳴激蕩起記憶長(zhǎng)河中的漣漪……

也是夏日，但卻異常悶熱，日光毒辣而不留情面，烤得空氣也似有膠狀的質(zhì)感，滾燙又黏稠。四周籠著刺鼻的塑膠味，聒噪的蟬鳴不絕于耳。

那時(shí)，我無(wú)知、張狂卻又迷茫。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上了“叛逆”這艘賊船，擰著一身反骨，渾身長(zhǎng)滿了針?biāo)频拇?，誰(shuí)碰都扎手。

就在這時(shí)，我回到了奶奶家。鄉(xiāng)下寧?kù)o的田園生活撫平了我焦躁的心緒，我漸漸放松下來(lái)?？沙灾形顼垥r(shí)，聽(tīng)父母在奶奶面前數(shù)落我，我心中名為理智的弦還是斷了。怒火中燒，回神時(shí)已撂下筷子來(lái)到臥室了。干脆利落反鎖上門(mén)，任由身體依照地心引力倒在床上。

不知何時(shí)，樓下沒(méi)了聲音。怒意平復(fù)后，驚覺(jué)嗓子干啞難耐。起身摸下樓去，做賊似的倒了杯水，一飲而盡。正欲上樓，奶奶屋里飄來(lái)的香味激起了我的好奇心。悄悄躲在門(mén)后，透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)了此生難忘的一幕。

奶奶跪坐在蒲團(tuán)上，手捧三根高香，向一尊神像祈禱。蒲團(tuán)經(jīng)年累月，破舊蒙塵，香是五元一盒的“地藏香”，木制的神像粗制濫造，一看就知是廉價(jià)的批發(fā)貨……這種魔幻的拜神方式恍若在拜“三教殿”——還是中西合璧的。

四周朦朧，光影斑斕交錯(cuò)，唯有奶奶的聲音是明晰的：“主啊，愿你保佑我孫女平平安安，將來(lái)享大?！崩夏耆寺詭Э谝舻妮p聲絮聒柔柔的，卻比父母激烈的責(zé)罵更讓人難過(guò)。明明應(yīng)該是很好笑的場(chǎng)景，我臉上卻滑落陣陣涼意，水汽氤氳著模糊了視線。

香漸漸燃盡，陽(yáng)光流入窗內(nèi)，與窗欞交映成無(wú)意義的幾何圖形。奶奶沐浴在陽(yáng)光中，青灰色的煙霧繚繞身側(cè)，看起來(lái)竟比那神像還要神圣。我深深凝望著奶奶，把這情景鐫刻心底。靜靜地，回到了樓上。只是，沒(méi)有再鎖門(mén)。

或許有什么東西改變了吧，我不清楚。我只知道，在那天中午的神像前，在奶奶樸素的愿望里，我確實(shí)長(zhǎng)大了。

思緒回籠，耳邊蟬鳴未歇。睜開(kāi)雙眼，入目是金色的樹(shù)林。奪目的日光暈染上茂盛的樹(shù)林，鍍上了一層耀眼的光芒，那溫暖的陽(yáng)光里蘊(yùn)含著無(wú)限生機(jī)與可能。

漫步在樹(shù)林里，不由回想起那個(gè)夏天，明明也是燥熱難耐的時(shí)節(jié)，卻好像有一陣清風(fēng)自心底吹拂開(kāi)來(lái)。那是奶奶為我?guī)?lái)的清涼，伴隨我成長(zhǎng)路上的每一天。

‖安徽省蚌埠鐵路中學(xué)‖指導(dǎo)教師：鄧穎

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這篇文章的最大亮點(diǎn)，在于作者將人物情感的發(fā)展與環(huán)境的改變結(jié)合得非常巧妙。最開(kāi)始，作者是以一個(gè)叛逆、張狂而又迷惘的少年形象出現(xiàn)的。那時(shí)的她，聽(tīng)到父母的數(shù)落就會(huì)火冒三丈，把門(mén)反鎖。與此焦躁的心情相呼應(yīng)的環(huán)境，也同樣讓人感到壓抑：夏日的天氣，“異常悶熱，日光毒辣而不留情面，烤得空氣也似有膠狀的質(zhì)感，滾燙又黏稠。四周籠著刺鼻的塑膠味，聒噪的蟬鳴不絕于耳”;隨著故事情節(jié)的推動(dòng)，作者的心理發(fā)生了變化，當(dāng)她無(wú)意中看到奶奶跪在蒲團(tuán)上燒香拜佛、為自己祈禱時(shí)，她心里的感動(dòng)漸漸驅(qū)趕了先前的焦躁，人也變得平靜下來(lái)。此時(shí)的環(huán)境又是怎樣的呢？“香漸漸燃盡，陽(yáng)光流入窗內(nèi)，與窗欞交映成無(wú)意義的幾何圖形。奶奶沐浴在陽(yáng)光中，青灰色的煙霧繚繞身側(cè)，看起來(lái)竟比那神像還要神圣?！彪m然只有短短幾句，但從環(huán)境的變化中也可窺見(jiàn)作者心理的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)變?？梢?jiàn)，環(huán)境描寫(xiě)?yīng)q如一面鏡子，會(huì)將人物的性情與心理映照得清清楚楚、一覽無(wú)余。

【適用文題】難忘的一幕;改變;那一句話，刻在心底……（鳴燕）