□小禾心理研究所
放假要跟爸爸媽媽走親戚,每次都得做好心理建設(shè),想好被問“成績(jī)考得怎么樣”時(shí),我應(yīng)該怎樣回答。長(zhǎng)輩們見到我好像沒啥可說的,只對(duì)我的成績(jī)感興趣。我并不太喜歡談?wù)摮煽?jī),但又不能表現(xiàn)得太明顯。這時(shí)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢?
被親戚朋友見面問成績(jī),是一件經(jīng)常發(fā)生的事。如果不太喜歡談?wù)撨@個(gè)問題,可以采取幽默一點(diǎn)兒的回應(yīng)方式,既能應(yīng)付被問,又能顧及親戚朋友的情緒,也可以讓自己“解解氣”。
小結(jié):不想談?wù)撨@個(gè)問題,又不能表現(xiàn)得過于不耐煩,所以我們最好保持耐心,有問有答。只是我們可以采用“繞來繞去”的回答策略,既不讓話題沒完沒了,又回答了實(shí)情。
小結(jié):這種應(yīng)對(duì)方法,是從謙虛開始,然后張揚(yáng),先抑后揚(yáng)。在親戚朋友準(zhǔn)備教育我們一番的時(shí)候,我們來個(gè)急轉(zhuǎn)彎,制造了幽默氣氛,又合情合理。
小結(jié):這也是采用“繞來繞去”的回答策略,最后也沒說到底是好還是不好??赡苈牭轿覀兊幕卮?,親戚朋友自己也覺得沒意思,就轉(zhuǎn)移話題了也不一定。
每次成績(jī)發(fā)布以后,若是考得不理想,就發(fā)愁怎么向家長(zhǎng)交代。這時(shí),我們不妨運(yùn)用審時(shí)度勢(shì)的聰明,學(xué)一學(xué)“婉言曲說”。
“婉言曲說”是一種幽默法,也就是避實(shí)就虛。這種幽默方式體現(xiàn)的是一種迂回的思維方法,具體是指,在解決難以消除的障礙時(shí),可避開或越過障礙而解決問題。它是我們故意把所要表達(dá)的意思曲折而不是直接地說出來,利用委婉言語來獲得幽默的效果。
比如法國畫家奧拉斯·韋爾納曾有一個(gè)故事:他在湖邊作畫,一個(gè)女青年對(duì)他的作品提出了一些批評(píng)意見。第二天,在回巴黎的船上,他又碰到了這位女青年。這位女青年對(duì)他說:“先生,一看你就是個(gè)法國人,聽說大畫家奧拉斯·韋爾納也在這艘船上,你能介紹我認(rèn)識(shí)他嗎?”這時(shí),如果讓這位女士知道自己批評(píng)的人就是她想見的畫家,就會(huì)有些尷尬,所以奧拉斯·韋爾納沒有直接介紹自己,而是說:“哦,親愛的小姐,昨天上午你已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了,并且你還給他當(dāng)了一回繪畫老師呢!”這就是一種婉轉(zhuǎn)的表達(dá)。