對決

張勇（媽媽）

蔣繼閱像一臺永動機(jī)，從他能獨(dú)立行走開始，遛娃就成了我每日的必修課，活活把我這個體育困難戶打磨成了常年只穿運(yùn)動服的陪練。每逢節(jié)假日，我便開始四處尋覓距離適宜、強(qiáng)度合理的運(yùn)動項(xiàng)目。這個兒童節(jié)也不例外，我們打算一起去白馬公園打羽毛球。

剛走進(jìn)公園大門，就聽見山坡上傳來一陣射擊聲。孩子兩眼放光地喊起來：“媽媽，那邊在玩兒野戰(zhàn)游戲，快，趕緊去問問我們能不能加入！”話音未落，他一馬當(dāng)先地扛著球拍就跑走了，我緊隨其后，氣喘吁吁地追過去。和教練商量了一番后，我們倆分別穿上黃色、綠色作戰(zhàn)服，和自己的隊(duì)友站成一排。我定睛一看，黃隊(duì)全是小豆丁，綠隊(duì)則是十幾歲的青少年和成年人混合編隊(duì)，看上去雙方實(shí)力懸殊。

第一局游戲開始了，我捧著沉重的紅外線槍，茫然地跟著綠隊(duì)的成年隊(duì)友走進(jìn)掩體，我的任務(wù)是守住最前方的關(guān)口。只見黃隊(duì)的先頭部隊(duì)躡手躡腳地在石碑和掩體間穿行，一步步逼近。我手忙腳亂地拉槍栓，來不及瞄準(zhǔn)，胡亂掃射過去，費(fèi)了半天勁兒卻毫無戰(zhàn)績。眼看黃隊(duì)就要包圍上來，我越發(fā)慌亂，連子彈都加不上了。幸好身后的戰(zhàn)友及時(shí)增援，三下五除二便解決了黃隊(duì)的先遣隊(duì)。隨后，我跟隊(duì)友去圍攻隱蔽在明代石碑后的黃隊(duì)隊(duì)員。這些孩子以鴕鳥的姿勢趴在地上，石碑只護(hù)住了頭，腳還露在外面，很快便被我們一網(wǎng)打盡。第一局游戲的勝利讓我們欣喜不已，互相擊掌慶賀。

第二局很快開始了。綠隊(duì)隊(duì)長意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)行戰(zhàn)前動員：“五分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗！”我仍舊在防守關(guān)口，信心滿滿地迎戰(zhàn)敵方。不料，這次黃隊(duì)的孩子們改變了戰(zhàn)術(shù)，他們分成兩隊(duì)，一隊(duì)正面對抗，個個身手靈活，在炮火中不停奔跑穿梭;另一隊(duì)趁我們不備，從湖邊繞到我們背面，很快形成合圍之勢。在他們的多面夾擊中，五分鐘內(nèi)我們便投降了。晚霞中，我們一起清理戰(zhàn)場，總結(jié)失敗教訓(xùn)：過于輕敵、缺少團(tuán)隊(duì)配合，才會被黃隊(duì)一擊即潰。

這次野戰(zhàn)游戲不僅是體力的對抗，也是智慧的對決，更是團(tuán)隊(duì)精神的凝結(jié)。感謝這個難得的機(jī)會，讓我在鍛煉身體之余補(bǔ)充了知識，還解鎖了競技對抗這道隱藏關(guān)卡。