網(wǎng)絡(luò)化生存下00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育探索

李美霞 賈天圓

摘要：00后已逐漸成為當(dāng)前大學(xué)生中的主要力量，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)化生存下的重要群體，其思想鮮明、個(gè)性突出，正處于塑造人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵期，思想政治教育尤為重要。網(wǎng)絡(luò)化為新形勢(shì)下的思想政治教育開(kāi)辟了新領(lǐng)地，打開(kāi)了新思路，但網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的沖擊等，也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨著不小的挑戰(zhàn)。文章結(jié)合00后學(xué)生群體特性和網(wǎng)絡(luò)化生存背景，分析面向這一群體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義，以及在開(kāi)展過(guò)程中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，提出新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要充分結(jié)合學(xué)生特性，堅(jiān)持政治導(dǎo)向，扎實(shí)筑牢思想防線；堅(jiān)持需求導(dǎo)向，系統(tǒng)深化教育內(nèi)涵；堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，全面提升教育效果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化生存；00后；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；優(yōu)化路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）06-0084-03

基金項(xiàng)目：本論文為山西省2021年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)）“山西省‘三全育人’背景下高校思想政治教育新媒體平臺(tái)的建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展策略研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2021zsszsx118

一、新形勢(shì)下開(kāi)展00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要意義

00后群體作為當(dāng)前大學(xué)生群體主要力量，群體特征鮮明，其培養(yǎng)教育質(zhì)量是國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的希望。所以在網(wǎng)絡(luò)化生存的新形勢(shì)下，面向00后大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有更為特殊的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）面向00后大學(xué)生開(kāi)展思政教育的實(shí)踐意義

習(xí)近平總書(shū)記指出，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”。思想政治教育作為高校開(kāi)展教育事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，在新時(shí)代高素質(zhì)人才培育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

作為在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)快速普及的時(shí)期出生與成長(zhǎng)起來(lái)的一代，00后大學(xué)生群體普遍存在以下特點(diǎn)：思維活躍，善于接受新鮮事物，尤其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)衍生的“新生物”有天然的適應(yīng)性；是非分明；自我意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，勇于表達(dá)自我，更注重與他人交往中的平等地位；思維相對(duì)成熟、獨(dú)立，個(gè)性鮮明；普遍缺乏吃苦耐勞精神，抗壓能力以及承受挫折能力不強(qiáng)。有效開(kāi)展00后大學(xué)生群體思想政治教育工作，可以進(jìn)一步增強(qiáng)其民族文化自信和民族認(rèn)同感，幫助培育具有積極心理品質(zhì)，最終成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）網(wǎng)絡(luò)化生存下開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)實(shí)意義

第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)73.%。其中，10～19歲網(wǎng)民占比為13.3%，20～29歲網(wǎng)民占比為17.3%，青少年仍是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體。報(bào)告還指出，我國(guó)網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)使用行為呈現(xiàn)新特點(diǎn)，人均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)保持增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)深度融入人民群眾日常生活中[1]。網(wǎng)絡(luò)化生存即與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系緊密。以上數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為00后學(xué)習(xí)生活的重要工具，對(duì)其成長(zhǎng)的影響日益凸顯。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存愈顯，這就要求大學(xué)生思想政治工作的主陣地向網(wǎng)絡(luò)空間拓展[2]。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展受到黨和國(guó)家高度重視?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》將“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”明確規(guī)定為輔導(dǎo)員工作職責(zé)之一?！蛾P(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，深入實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播能力建設(shè)，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)深度融合。作為學(xué)習(xí)、生活的重要陣地之一，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)影響著學(xué)生價(jià)值觀念和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入線上線下教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。如何在當(dāng)前形勢(shì)下，更有效地開(kāi)展好00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是現(xiàn)階段高校面臨的重要問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)化生存下開(kāi)展00后大學(xué)生思政教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的有機(jī)融合，是指教育工作者借助網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)學(xué)生開(kāi)展的有計(jì)劃、有目的的思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在信息素養(yǎng)、思想理念以及道德素質(zhì)等層面順應(yīng)新時(shí)代要求[3]。要開(kāi)展好這一教育活動(dòng)，需要明確把握當(dāng)前形勢(shì)下所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）面臨的機(jī)遇

首先在信息傳播方面，信息通信技術(shù)的高速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了即時(shí)通信，極大方便了師生交流，實(shí)現(xiàn)了信息傳播的及時(shí)性，思想政治教育突破了時(shí)間、空間限制。

其次在教育資源方面，一方面，網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富多元，教育思路進(jìn)一步開(kāi)拓。另一方面，教育空間和教育平臺(tái)得到拓展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以靈活運(yùn)用社交平臺(tái)或新媒體平臺(tái)開(kāi)展。

最后從學(xué)生角度來(lái)看，00后在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代出生和成長(zhǎng)，更容易接受和適應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，也非常符合00后群體“無(wú)人不網(wǎng)”“無(wú)處不網(wǎng)”“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”的生活狀態(tài)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的多元化極大滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生除了可以參加集體組織的主題教育活動(dòng)，還可以結(jié)合個(gè)人興趣有針對(duì)性地進(jìn)行拓展延伸學(xué)習(xí)。此外，社交平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，給學(xué)生提供了表達(dá)自我的空間，也為思想政治教育開(kāi)辟了新的陣地。只有牢牢抓住這個(gè)陣地才能全面客觀地把握學(xué)生性格特點(diǎn)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生需求，從而有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

豐富多元的網(wǎng)絡(luò)資源為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)諸多便利，但由于互聯(lián)網(wǎng)自身的不完善和大學(xué)生價(jià)值觀不成熟，加之傳統(tǒng)教育的及時(shí)性、有效性較差，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也面臨一定挑戰(zhàn)。

一是大學(xué)生的價(jià)值觀受到?jīng)_擊。習(xí)近平總書(shū)記指出，“網(wǎng)絡(luò)已是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿”。大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，其思想和行為深受其影響。在互聯(lián)網(wǎng)中，獲取信息的渠道得到極大拓展，教師教育的權(quán)威性和吸引力受到一定程度的沖擊。當(dāng)前，西方國(guó)家利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，“美劇”“日漫”“好萊塢大片”“嘻哈音樂(lè)”等打著西方意識(shí)形態(tài)烙印的文化輸入品充斥其中，大學(xué)生在消費(fèi)或觀賞的同時(shí)，很難不受其潛移默化的影響，恐怖、暴力、色情元素以及西方享樂(lè)主義、拜金主義等價(jià)值觀念，使部分大學(xué)生網(wǎng)民沉溺其中無(wú)法自拔，其價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲。

二是大學(xué)生的道德規(guī)范和身心健康受到?jīng)_擊。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性對(duì)現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范產(chǎn)生沖擊。一部分大學(xué)生網(wǎng)民因網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范意識(shí)弱化而濫用言論自由，使內(nèi)心深處的欲望在網(wǎng)絡(luò)中不加掩蓋充分暴露，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法行為。此外，盡管網(wǎng)絡(luò)所營(yíng)造的虛擬化生活對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有情感釋放、緩解壓力、心理疏導(dǎo)等積極作用，但過(guò)多的網(wǎng)絡(luò)交流和虛實(shí)反差，會(huì)使大學(xué)生逐漸壓抑自己的真實(shí)情感，變得身心疲憊、沉默寡言、不善言談，不斷疏遠(yuǎn)、逃避現(xiàn)實(shí)世界，沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知、情感或人格障礙，不斷侵害他們的身心健康。

三、網(wǎng)絡(luò)化生存背景下開(kāi)展00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的優(yōu)化路徑探索

在00后群體網(wǎng)絡(luò)化生存越來(lái)越顯著的情況下，教育工作者要牢牢抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇，同時(shí)，也要正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間給學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。必須清楚地認(rèn)識(shí)到，盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，但也僅能作為教育媒介，要避免進(jìn)入一味依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的誤區(qū)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，核心依然是依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所傳播的教育內(nèi)容。

（一）堅(jiān)持政治導(dǎo)向，扎實(shí)筑牢思想防線

作為高校思想政治教育工作者，首先必須明確“培養(yǎng)什么樣的人”和“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一核心目標(biāo)。開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，前提是要牢牢把握正確的政治方向，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，也是開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的第一原則。在這個(gè)問(wèn)題上，必須時(shí)刻保持清晰的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)。

作為在物質(zhì)條件極大改善的新時(shí)代里成長(zhǎng)起來(lái)的新生力量，00后的成長(zhǎng)環(huán)境普遍優(yōu)越。因此，大多缺乏對(duì)苦難艱辛的直觀感受，缺乏吃苦耐勞的精神品質(zhì)，缺乏面對(duì)困難挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志力。調(diào)查顯示，以00后為主的當(dāng)代大學(xué)生的家國(guó)情懷總體狀況較好，主要體現(xiàn)為他們具有較強(qiáng)的歷史使命感、國(guó)家認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任感、家鄉(xiāng)歸屬感[4]。而走過(guò)百年征程的中國(guó)共產(chǎn)黨，一路磨難挫折，一路攻堅(jiān)克難，不斷成長(zhǎng)壯大，不斷從勝利走向勝利，取得了輝煌的成就，凝聚了偉大的光輝品質(zhì)。從學(xué)生群體特性來(lái)看，黨的百年奮斗史完全可以作為開(kāi)展思想政治教育最好的教科書(shū)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，可以充分利用好這一偉大素材，運(yùn)用新媒體工具使這一內(nèi)容“活”起來(lái)，將中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大品格貫穿在學(xué)生主題教育的各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生全面把握中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)壯大的艱辛奮斗歷程，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高精神，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的價(jià)值追求。

（二）堅(jiān)持需求導(dǎo)向，系統(tǒng)深化教育內(nèi)涵

在網(wǎng)絡(luò)化生存背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體為學(xué)生思想政治教育活動(dòng)提供了便捷的平臺(tái)，也極大地豐富了教育載體。在教育教學(xué)中，要堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，充分了解學(xué)生需求，尊重學(xué)生的個(gè)性及主體地位。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中，教育工作者要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，把握學(xué)生特性，充分整合和利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，挖掘具有時(shí)代意義的思政教育素材，進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容不是固定不變的，其根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求和人們的思想實(shí)際來(lái)確定，因而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念[5]。為實(shí)現(xiàn)更好的教育效果，必須以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向開(kāi)展教育活動(dòng)，充分把握00后大學(xué)生群體需求及群體特性，以此為前提開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。00后大學(xué)生群體作為新生代大學(xué)生的代表，富有想法及主見(jiàn)，思想活躍，有較強(qiáng)的自我意識(shí)。教育工作者要注重與學(xué)生線上線下的日常交流，充分了解其需求，進(jìn)一步獲取教育素材和教育思路，真正做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。

以當(dāng)前在教育領(lǐng)域使用較為廣泛的思政公眾號(hào)為例，要避免千篇一律、簡(jiǎn)單復(fù)刻造成的過(guò)度泛濫，單純追求開(kāi)設(shè)數(shù)量、發(fā)稿數(shù)量會(huì)造成背反效果，降低對(duì)學(xué)生的吸引力。學(xué)校和院系要合力打造高質(zhì)量教育平臺(tái)，在堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的前提下，豐富表達(dá)形式，嚴(yán)把好質(zhì)量關(guān)。在選題方面，需要緊跟學(xué)生群體關(guān)注的重點(diǎn)，加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)，開(kāi)放互動(dòng)平臺(tái)，充分了解學(xué)生的觀點(diǎn)，合理把握意見(jiàn)建議，持續(xù)優(yōu)化平臺(tái)質(zhì)量。在教育平臺(tái)的選用上，要根據(jù)教育內(nèi)容有針對(duì)性地選擇，除了微信公眾號(hào)外，交流群、短視頻平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等都可用作網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，能夠確保教育活動(dòng)不受時(shí)空限制隨時(shí)隨地開(kāi)展。00后大學(xué)生群體還有一個(gè)較為普遍的特性，部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中較為活躍，可能會(huì)展現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)生活中不同的一面。因此，利用社交平臺(tái)開(kāi)展好一對(duì)一交流是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中非常關(guān)鍵的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，可以充分利用學(xué)生個(gè)人社交平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及言論，有針對(duì)性地予以引導(dǎo)。在了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)全面把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)的教育意義需要引起高度重視。

（三）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，全面提升教育效果

習(xí)近平總書(shū)記指出，“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”，高度概括了教育的重要地位。新時(shí)代，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，培養(yǎng)社會(huì)需要的時(shí)代新人。“要培養(yǎng)怎樣的時(shí)代新人”是每一位教育工作者必須深入思考的問(wèn)題，也是思想政治教育工作開(kāi)展的核心目標(biāo)。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心就是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念的引領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開(kāi)展過(guò)程中，要充分結(jié)合學(xué)生群體特性，以直面挑戰(zhàn)、主動(dòng)而為的態(tài)度創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，積極推進(jìn)三全育人理念的貫徹落實(shí)。

首先，需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，要有明辨是非的能力，理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪。其次，要引導(dǎo)教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)積極健康的人格品質(zhì)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要重視身體健康，也要注重心理健康。如果未能重視積極健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生將難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，也難以獲得較好發(fā)展。最后，要引導(dǎo)學(xué)生把握發(fā)展大勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人發(fā)展與時(shí)代的新要求結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代使命和社會(huì)責(zé)任。既要有開(kāi)闊的眼界，也要有清晰的目標(biāo)，心懷國(guó)之大者，為國(guó)分憂、解難、盡責(zé)，真正成長(zhǎng)為堪當(dāng)重任的新時(shí)代中國(guó)青年。

四、結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)化生存背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展要以教育內(nèi)容的探索為切入點(diǎn)，結(jié)合00后學(xué)生群體特征，圍繞政治導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向探索構(gòu)建面向這一群體的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系。此外，要主動(dòng)把握教育開(kāi)展過(guò)程中面臨的新機(jī)遇，并克服存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，持續(xù)提升教育實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介？李美霞，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。？賈天圓，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。