“龍?zhí)丁币?jiàn)煙雨（2）

蔣嶺

第二天，天麻麻亮，夏槐和更生就起床了，一切準(zhǔn)備停當(dāng)之后，向著“龍?zhí)稛熡辍弊呷?。更生告訴了夏槐這次探險(xiǎn)的路線：通過(guò)古老的蒲塘橋，順著馬路向西行進(jìn)，走過(guò)縱橫交錯(cuò)的飼養(yǎng)螃蟹的池塘，穿過(guò)楊家莊村到達(dá)獅子山，就是“龍?zhí)稛熡辍钡膮^(qū)域范圍了。

“這就是路線，對(duì)吧？和寫(xiě)作文時(shí)的線索很像?！毕幕闭f(shuō)。

“你還真說(shuō)對(duì)了！‘路線’其實(shí)就相當(dāng)于‘線索’——事情的發(fā)生、發(fā)展都是有一定的規(guī)律可循的，都會(huì)有一條線索貫穿始終?！备χ芰似饋?lái)。

兩人路過(guò)一片荷塘，荷塘被挨挨擠擠的荷葉占據(jù)，紅的、白的荷花點(diǎn)綴其間。往前走，一座石拱橋映入眼簾，它就是橫跨河道兩岸的蒲塘橋。

蒲塘橋像一條彩虹將兩岸連接在一起，它是多孔連續(xù)性的拱橋。

“1，2，3……共有9個(gè)孔、8個(gè)橋墩！”夏槐說(shuō)，“中心的孔最大，兩邊的孔逐漸收小?！?/p>

他們來(lái)到橋頭，看到一塊石碑。通過(guò)石碑上的文字可以知道，這座橋建于明朝。橋面容得下兩輛汽車(chē)并排通過(guò)。因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，橋兩邊的石壁已經(jīng)有脫落的現(xiàn)象。為了保護(hù)它，這座飽經(jīng)滄桑的橋現(xiàn)在僅允許行人通過(guò)。

兩人扶著橋兩邊石欄桿上造型奇特的小石獅，眺望著遠(yuǎn)處的灘涂，那里有許多白鷺在尋找食物，它們時(shí)不時(shí)地抬起頭看著橋面上的行人。忽然，從馬路上傳來(lái)一陣“嘀嘀嘀”的聲響，驚得它們騰空而起，飛向遠(yuǎn)方。

“爺爺曾經(jīng)跟我講過(guò)蒲塘橋建造的歷史，說(shuō)是在明代弘治年間，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)書(shū)生名叫趙琪，其寡母在六十大壽時(shí)，許下了一個(gè)愿望，希望兒子能在家門(mén)前的蒲塘河上造一座堅(jiān)固的石橋……”

“你這是插敘嗎？昨天剛使用完倒敘，今天又開(kāi)始使用插敘，是不是想讓我更好地了解蒲塘橋的歷史？哈哈，這個(gè)故事我爺爺也說(shuō)過(guò)，這座橋還有一個(gè)名字叫‘寡婦橋’，對(duì)吧？”夏槐搶過(guò)話題。

兩人通過(guò)石橋，來(lái)到了對(duì)岸的堤埂。繼續(xù)向前，他們轉(zhuǎn)入兩邊都是魚(yú)塘的小路。

路旁的野花用微笑迎接他們，夏槐忍不住采了幾朵放在鼻尖處，只覺(jué)一股芳香沁入心扉。偶爾，對(duì)面跑來(lái)三三兩兩的孩子，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，滿臉笑容地與兩人打著招呼。

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”夏槐忍不住吟誦起詩(shī)來(lái)。

“不對(duì)！不對(duì)！這哪是放紙鳶？明明是鄉(xiāng)村田野的趣事，應(yīng)該是：‘綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！备m正道。

“你說(shuō)的也不對(duì)，四月早就過(guò)了?，F(xiàn)在是夏天，應(yīng)該是：‘晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。’”夏槐不服氣。

兩人一路爭(zhēng)論一路歡笑，遠(yuǎn)處有一座山隱約可見(jiàn)，那就是他們的目的地：獅子山。

道路兩旁栽滿了椿樹(shù)，環(huán)顧四周，到處是池塘，只有這么一條田埂“穿心”而過(guò)。塘內(nèi)有的養(yǎng)的是魚(yú)，有的養(yǎng)的是螃蟹。

碧藍(lán)的天空上是飛翔的鳥(niǎo)兒，熱鬧的池塘里有歡蹦亂跳的魚(yú)兒、四處爬行的螃蟹，再加上倒映在水面的朵朵白云，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。兩人走著，有時(shí)還要避讓對(duì)面疾馳而來(lái)的電瓶車(chē)。塘內(nèi)的人們黑黝黝的臉龐堆滿了笑容，看樣子今年又是一個(gè)豐收年。

“真是一幅生動(dòng)的山水田園畫(huà)呀！”更生情不自禁地贊嘆。

“是呀！我們的腳步始終沿著我們制定的那條‘線’，一步步走來(lái)，看到了一幅幅絢麗多彩的生活畫(huà)面?！毕幕比粲兴?，“我們牢牢地把握著這條‘線索’，就等于把握了事情的脈絡(luò)，理清了事情的條理，才不至于偏離主題，才能完成‘龍?zhí)稛熡辍奶剿髦谩！?/p>

不知不覺(jué)間，兩人已經(jīng)穿過(guò)了楊家莊。更生抬眼看了看前方，用手一指：“你瞧，那上面有一座寺廟……”兩人加快腳步，不一會(huì)兒就來(lái)到了獅子山東面的山坡前，整座山通體都是紅色的，似乎是一座“火焰山”。夏槐抬腳就要拾級(jí)而上，更生一把拉住了他，手指向山體北邊突出的一塊巨石，問(wèn)他巨石像什么。

夏槐歪著頭左看看、右看看，沒(méi)看出來(lái)，只好兩手一攤。

“真的看不出來(lái)？”更生很是疑惑，“這可是很有名的一塊石頭，你怎么看不出來(lái)呢？它像不像獅子張開(kāi)的大嘴巴？”

“哦，獅子山就是由此得名，對(duì)吧？”夏槐拍了拍自己的腦門(mén)，“你這么一說(shuō)，還真像！突出的一塊就是獅子的鼻子，下面兩塊尖尖的伸出來(lái)的石塊就是獅子尖利的牙齒，還有……那個(gè)下頜耷拉在地面。”

兩人來(lái)到了“獅子嘴”跟前。

“關(guān)于這個(gè)‘獅子嘴’，有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)……”更生一本正經(jīng)地說(shuō)。

“哈哈！”夏槐樂(lè)了。

“怎么了？”更生顯得莫名其妙。

“你又要采用插敘的方法來(lái)講故事了？前面講關(guān)于蒲塘橋的故事時(shí)，已經(jīng)用過(guò)一次了?！?/p>

“這有什么奇怪的，為了吸引人，講故事肯定要采用多種方法，正敘、倒敘、插敘這三種方法是最常用的。言歸正傳，這個(gè)‘獅子嘴’與一個(gè)小和尚有關(guān)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)初這座廟里有一老一小兩位和尚，他們的糧食就是從這個(gè)‘獅子嘴’里出來(lái)的。”更生說(shuō)著將手伸進(jìn)了“獅子嘴”，“這里面有一條縫隙，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，里面可以流淌出大米，每天的量剛好夠兩位和尚吃。”

夏槐靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有插話。

“有一天，小和尚取完米沒(méi)有離開(kāi)，他將頭探進(jìn)‘獅子嘴’里看了半天，摸了摸自己光禿禿的腦袋，再看看簸箕里的米，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。不大一會(huì)兒，他不知從哪里找來(lái)了一根長(zhǎng)竹竿，伸進(jìn)‘獅子嘴’里用力地捅了捅……”

“米是不是嘩啦啦地流出來(lái)了？”夏槐接上話茬。

“沒(méi)！一粒米也沒(méi)有流出，淌出的是絲絲的鮮血。從此之后，這里面再也沒(méi)有流出過(guò)一粒米?！?/p>

兩人隨即一鼓作氣登上了山頂。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！毕幕睆堥_(kāi)雙臂，大聲疾呼。

“沒(méi)有這么夸張，獅子山不高，不會(huì)‘凌絕頂’，也不可能‘眾山小’的，要認(rèn)清楚事實(shí)?！备α似饋?lái)。

“我這是打比方，形象的說(shuō)法?！毕幕闭f(shuō)。

山腳下，田地里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，一眼望去，滿眼綠色。忽然，不遠(yuǎn)處的田地里出現(xiàn)了一團(tuán)霧氣，慢慢地升騰，升騰，隨著一陣風(fēng)吹來(lái)，霧氣散盡，一汪清水呈現(xiàn)在眼前。

創(chuàng)作貼士：

事情的發(fā)展都是有一定的規(guī)律可循的，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“線索”。我們只要“按圖索驥”就等于把握住了事情的“脈絡(luò)”，能理清事情的來(lái)龍去脈。只有這樣，“事情經(jīng)過(guò)”里的每一個(gè)事物才能被“線索”串連在一起，讓讀者看到更加清晰的全局。

放膽創(chuàng)作：

分析下列兩組作文題目，看看它們分別有哪些相似的地方，又有哪些不同的地方？

一件往事 難忘的生活

一件小事 難忘的小學(xué)生活

一件趣事 難忘的小學(xué)生活二三事