安徽合肥舉辦智慧學校應(yīng)用線上培訓(xùn)

本報訊 為進一步提升智慧學校應(yīng)用與管理水平，提高教師信息化應(yīng)用能力與人工智能素養(yǎng)，近日，安徽省合肥市教育局通過線上直播互動方式，舉辦了面向全市的智慧學校應(yīng)用培訓(xùn)。合肥各縣（市）區(qū)裝備電教部門工作人員，各學校信息中心負責人、裝備管理人員，以及各學科授課教師共2.3萬余人在線參與培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞人工智能教育、智慧課堂深度應(yīng)用與管理兩個方面展開。中央電化教育館人工智能教育專家、南京師范大學教育科學學院副院長柏宏權(quán)首先進行了新課標下人工智能課程解讀，為教師們理解人工智能教育課程的理念、目標、內(nèi)容，以及如何推動人工智能課程在學校落地落實提供了專業(yè)、深度的分享。

南京市金陵中學實驗小學副校長、全國智慧教育培訓(xùn)項目導(dǎo)師李有翔圍繞“支持學習變革的人工智能課程建設(shè)”主題，帶來了該校人工智能課程建設(shè)的實踐與思考，包括建成人工智能實驗室、研制人工智能課程、開展人工智能課程、推動人工智能技術(shù)與學科融合、進行人工智能素養(yǎng)測評等方面的做法，為合肥市各校落地人工智能教育提供參考樣本。

合肥市第四十五中學芙蓉分校教師朱慧娟進行了智慧課堂融合應(yīng)用的經(jīng)驗分享。朱慧娟從備課授課、課堂互動、作業(yè)批閱等教學環(huán)節(jié)，結(jié)合具體操作案例，深度分享了如何利用智慧課堂幫助提升教育教學效率與質(zhì)量。以課堂教學為例，批注共享、平板投票、同屏批閱、實時講評等互動功能的應(yīng)用，大大提升了課堂效能;以作業(yè)批閱與講解為例，客觀題自動批改、數(shù)據(jù)報告即時呈現(xiàn)等功能，不僅減輕了教師負擔，也讓教學更能以生為本、因材施教。

合肥市第八中學教師何鳳四系統(tǒng)化分享了合肥八中的智慧課堂設(shè)備管理經(jīng)驗，為各校提供了“如何讓智慧課堂用得又好又方便”的有效參考。學校以學校、教師、學生、技術(shù)人員為運維服務(wù)四主力，制度先行，通過教師培訓(xùn)推動教師主動探究、創(chuàng)新應(yīng)用，開展學生輔助管理發(fā)揮學生積極能動性，通過運維巡查主動作為，保障設(shè)備安全、高效使用。

目前，合肥市智慧學校建設(shè)已基本實現(xiàn)全覆蓋，建設(shè)智慧課堂5495個班級，落地人工智能創(chuàng)新教育實驗室45所學校。

合肥市裝備電教中心副主任王益華指出，合肥市智慧學校發(fā)展已經(jīng)到了深化應(yīng)用、示范引領(lǐng)的階段，希望各校積極參與應(yīng)用培訓(xùn)、開展各類交流活動，加快提升教師信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力，著力提高智慧學校應(yīng)用水平，建立起高效的智慧學校管理機制，進一步強化學校教育主陣地作用，不斷助力合肥教育事業(yè)向更高質(zhì)量發(fā)展。

（徽教訊）