國家中小學(xué)智慧教育平臺 江蘇應(yīng)用推廣工作匯報(bào)

按照教育部推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的總體部署，為更好地服務(wù)“雙減”工作深入實(shí)施和推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部在總結(jié)“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”運(yùn)行服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將其改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”。該平臺建設(shè)堅(jiān)持需求牽引、共建共享、育人為本、集成創(chuàng)新四個(gè)原則，不斷增強(qiáng)功能、擴(kuò)充資源，更好地服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)、服務(wù)農(nóng)村共享優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)家校協(xié)同育人、服務(wù)應(yīng)急“停課不停學(xué)”。

自國家中小學(xué)智慧教育平臺改版以來，江蘇省各地多措并舉，都在積極推進(jìn)平臺的創(chuàng)新應(yīng)用，使之成為地市引領(lǐng)教育變革、賦能教育教學(xué)、促進(jìn)教育均衡的重要載體。下面我們一起來看看徐州市和鹽城市濱海縣依托“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的融合應(yīng)用創(chuàng)新舉措。

徐州

用好信息化“工具箱”

有效保障線上教學(xué)質(zhì)量

徐州市有基礎(chǔ)教育學(xué)校2422所、在校生188萬人，體量近全省六分之一，組織線上教學(xué)壓力巨大。面對今年突如其來的本地疫情，全市教育系統(tǒng)從容應(yīng)對，迅速平穩(wěn)地轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。3月29日，徐州市教育局發(fā)布文件，要求全市基礎(chǔ)教育學(xué)校按照“一地一策”“一校一案”的原則，基于國家中小學(xué)智慧教育平臺和江蘇省智慧教育平臺，通過開設(shè)直播互動(dòng)課堂、組織彭城課堂名師直播課、開展在線答疑活動(dòng)、推介網(wǎng)上教育資源等多種線上教育教學(xué)方式，用好信息化“工具箱”，努力保障全市基礎(chǔ)教育線上教育教學(xué)工作有序開展。

一、基于國家平臺，資源遴選優(yōu)質(zhì)化

從江蘇省名師空中課堂在全省推出開始，徐州市就對全市中小學(xué)教師進(jìn)行了平臺資源使用培訓(xùn)，引導(dǎo)大家應(yīng)用平臺資源進(jìn)行教學(xué)。國家中小學(xué)智慧教育平臺、江蘇省名師空中課堂以及徐州市彭城課堂，為全市中小學(xué)的教育教學(xué)以及教研活動(dòng)提供了豐富的資源和線上教學(xué)保障。今年線上教學(xué)伊始，該市教育局要求全市各學(xué)科教研員、骨干教師、電教技術(shù)人員聯(lián)合開展網(wǎng)絡(luò)教研，從學(xué)科教學(xué)和技術(shù)保障兩個(gè)層面，全力做好為學(xué)校遴選、推介優(yōu)質(zhì)化教學(xué)資源工作。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，授課巡課走班化

近年來，徐州市培養(yǎng)了一大批信息化教學(xué)骨干教師，教師也普遍形成了系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)思維習(xí)慣，越來越多的教學(xué)、教研活動(dòng)基于各種互聯(lián)網(wǎng)平臺開展。徐州市教育局順勢將原來實(shí)施的線下智能巡課系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到線上，并在這次線上教學(xué)中大規(guī)模應(yīng)用起來。線上班級教學(xué)相對固定以后，學(xué)校年級主任、教研組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等可以方便地“走進(jìn)”各個(gè)班級，查看班級授課情況，根據(jù)課堂教學(xué)情況提出改進(jìn)意見。同時(shí)，市、區(qū)教研員根據(jù)課程表，線上“走?！薄白甙唷?，選擇任意學(xué)校任意班級，開展網(wǎng)上巡課活動(dòng)，及時(shí)掌握全市、全區(qū)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，了解教師教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，積累巡課大數(shù)據(jù)，方便對全市線上教學(xué)情況進(jìn)行評估。

三、倡導(dǎo)先進(jìn)模式，資源呈現(xiàn)多樣化

面對此次疫情，徐州市教育局迅速組織開展了基于基礎(chǔ)教育精品課制作模式的微課制作技術(shù)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師通過屏幕錄制、利用教室大屏實(shí)景錄制以及在家庭書房臨時(shí)搭建錄制情景的方式參與微課制作，并培訓(xùn)了簡單有效的視頻剪輯工具使用技巧。短短幾天時(shí)間，市教科院、電教與裝備中心就組織教研員和名優(yōu)教師應(yīng)用各種微課制作方法，完成了200余節(jié)優(yōu)質(zhì)課程資源的制作工作。

四、用好信息化工具，資源推送個(gè)性化

現(xiàn)在很多教材上都會(huì)有一些二維碼作為學(xué)習(xí)的延伸。然而傳統(tǒng)的二維碼鏈接的知識點(diǎn)不僅固定不變，而且只能對應(yīng)一個(gè)。徐州市云龍區(qū)教育局應(yīng)用“活碼”技術(shù)，推出“云碼”，將整本教材資源整合到一個(gè)二維碼上，省去了教師很多資源檢索的麻煩。這種活的二維碼所記錄的內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的、隨時(shí)可以更改的，在容量和展現(xiàn)形式方面都有極大改進(jìn)，不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的精準(zhǔn)推送，還體現(xiàn)了教師個(gè)性化的教以及學(xué)生個(gè)性化的學(xué)。

徐州市電教與裝備中心主任周巖表示，下一步，將持續(xù)做好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的推送工作，引導(dǎo)教師創(chuàng)建個(gè)性化資源，進(jìn)行自主教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生開展基于資源的自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“學(xué)學(xué)優(yōu)質(zhì)資源、說說自己的體會(huì)、做做相關(guān)的練習(xí)”，然后在平臺進(jìn)行互動(dòng)、交流、展示、評價(jià)。充分利用網(wǎng)絡(luò)名師工作室、城鄉(xiāng)結(jié)對互動(dòng)課堂等在推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展方面的作用，讓教師進(jìn)一步習(xí)慣和接受網(wǎng)絡(luò)研修和線上教學(xué)方式，顯著提升信息素養(yǎng)水平，打造信息化教學(xué)的新樣態(tài)。

鹽城濱?？h

依托國家中小學(xué)智慧教育平臺

多措并舉做好線上教學(xué)工作

一、深入學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用

教研團(tuán)隊(duì)率先領(lǐng)學(xué) 鹽城市濱?？h教研、電教部門組織專兼職教研員一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)教師研修、家庭教育等新板塊內(nèi)容，一方面優(yōu)選專題教育、課程教學(xué)等資源板塊內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注操作方法、資源優(yōu)勢，撰寫智慧教育平臺導(dǎo)學(xué)材料，按周匯編成冊向中小學(xué)宣傳推介。全縣各中小學(xué)針對近期居家健康監(jiān)測的學(xué)生，組織語、數(shù)、英等學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱“智慧教育平臺”）對線上教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和課后反饋等進(jìn)行集體研討，明確方向、開展課程準(zhǔn)備、同步班級授課進(jìn)度及集中推送全覆蓋的全流程助學(xué)活動(dòng)，確保了居家學(xué)生學(xué)習(xí)同步跟進(jìn)。

師生家長學(xué)用結(jié)合 3月以來，全縣各學(xué)校通過班會(huì)、家長會(huì)、線上視頻會(huì)議等形式組織開展教師、學(xué)生、家長的智慧教育平臺培訓(xùn)活動(dòng)。濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校對教師的平臺操作進(jìn)行考核驗(yàn)收，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)。截至目前，全縣共設(shè)計(jì)制作濱海智慧教育名師網(wǎng)絡(luò)課堂課程資源1826節(jié)，并遴選其中優(yōu)秀課程參加省市基礎(chǔ)教育精品課評比。

答疑平臺有效互動(dòng) 堅(jiān)持使用江蘇省名師空中課堂“互動(dòng)答疑”功能模塊，組織2321名中小學(xué)教師每日在線答疑，定期組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行集中在線答疑。組織學(xué)科優(yōu)秀教師進(jìn)入各班居家學(xué)習(xí)群，利用語音、視頻等方式進(jìn)行空中課堂教學(xué)，固定時(shí)間段點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo)講解，解決個(gè)性化問題。濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)課程內(nèi)容，要求各學(xué)科每天在線直播或互動(dòng)20—30分鐘，對學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)、在線批閱、在線講解、在線解疑等。對不能使用平臺的學(xué)生家庭，教師通過電話等信息渠道做好指導(dǎo)工作。ECFD9A4E-F9A5-4CD0-BF7E-2F3DCC6CFA51

二、全面開展平臺服務(wù)

學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手 隨著疫情防控的常態(tài)化，智慧教育平臺成為學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有力工具。各學(xué)校在學(xué)習(xí)應(yīng)用智慧教育平臺課程基礎(chǔ)上，科學(xué)研制居家服務(wù)菜單，科學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，合理安排自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，把推進(jìn)課外閱讀作為居家學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化寫字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、開展探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，做到不出門就享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

社團(tuán)活動(dòng)的好扶手 全縣留守兒童相對較多，為更好落實(shí)“雙減”政策，濱?？h第一初級中學(xué)利用課后服務(wù)時(shí)間，組織學(xué)生點(diǎn)播收看智慧教育平臺中的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“心理健康”等專題板塊，針對疫情之下學(xué)生、家長可能面臨的情緒和心理問題，還專門安排專職心理健康輔導(dǎo)教師，為居家學(xué)生開設(shè)心理健康課，制作15期在線版“疫情下的心理健康指導(dǎo)”，給予輔導(dǎo)及建議。

教師備課的好助手 智慧教育平臺為教師提供了豐富的教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)的研修課程，校本研修教研組每月定期集中收看學(xué)習(xí)智慧教育平臺專家講座。濱?？h教師發(fā)展中心全體研訓(xùn)員開展常態(tài)化的在線教研活動(dòng)，研討各學(xué)科的專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等材料，會(huì)同骨干教師打磨線上教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)提升線上教學(xué)效益的方法。結(jié)合江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室平臺“教研活動(dòng)”開展新課程、居家學(xué)習(xí)等研討活動(dòng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、多元融合平臺技術(shù)

城鄉(xiāng)結(jié)對互動(dòng)課堂，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享 依托國家、江蘇省智慧教育平臺，鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)與蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校常態(tài)開展50多次城鄉(xiāng)結(jié)對網(wǎng)絡(luò)研修，圍繞一個(gè)研究主題或一節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討。師生線上線下融合，突破時(shí)空限制，聽講教室教師自我學(xué)習(xí)、自我反思、自發(fā)研討的意識逐步增強(qiáng)，聽講教室?guī)熒伎苫趪?、省智慧教育平臺點(diǎn)播相關(guān)教學(xué)課程，使教學(xué)效益得到區(qū)域大范圍延伸，挖掘出現(xiàn)有教學(xué)資源的潛力并最大化地加以利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)聽講教室教學(xué)質(zhì)量提升。

智慧平臺精準(zhǔn)分析，優(yōu)化“雙減”作業(yè)實(shí)施 智慧教育平臺融合大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過對作業(yè)數(shù)據(jù)的采集，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱知識點(diǎn)，有針對性地加以引導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)，舉一反三拓展練習(xí)，有效提高作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的精準(zhǔn)度。根據(jù)主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)適量作業(yè)，不要求學(xué)生打印，直接看題目寫答案，兼顧體育鍛煉、音樂、美術(shù)、童詩創(chuàng)作等。語文和英語學(xué)科結(jié)合省語音教材系統(tǒng)和教師們自制的聽讀音視頻，實(shí)時(shí)推送，保證適量的聽、讀、說、寫等作業(yè)。

家校攜手共建講堂，提升家庭教育服務(wù) 濱?？h教育局聯(lián)合縣融媒體中心，全力打造“家校共育”大講堂，搭建與智慧教育平臺融合的家庭教育服務(wù)平臺，有效擴(kuò)大家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的普及率和覆蓋面。“家校共育”大講堂每月1期，在整合家長和學(xué)校資源基礎(chǔ)上，順應(yīng)教育時(shí)態(tài)、家長關(guān)切，通過專家引領(lǐng)、現(xiàn)場訪談的形式，推進(jìn)了家庭教育登上新臺階。截至目前一共舉辦16期，取得了非常好的社會(huì)反響，累計(jì)收視率超過300萬人次，得到社會(huì)各界的廣泛好評，推進(jìn)全縣家校共育、家園共育工作邁上新的臺階。ECFD9A4E-F9A5-4CD0-BF7E-2F3DCC6CFA51