文章結構：把握文章節(jié)奏，“巧力”帶著讀者走

夏南年

寫文章的時候，小伙伴總是疑惑：“這篇文我自己可喜歡了，特別真情實感，怎么大家讀著都沒感覺？”我讀完，覺得大概是我初寫作時也老遇到的問題——故事性不強。

“可就只發(fā)生過這幾件事啊，怎么辦？”小伙伴追問，“我不想編瞎話呀。”那就……技巧來湊吧！

下面，我要圍繞著如何討巧地把握文章節(jié)奏、讓讀者走進文章內容，分享寫作10年來，我摸索+偷師總結的干貨！

1引人入勝法

萬事開頭難，寫文更是。實不相瞞，我經常廢棄掉加起來有七八百字的開頭，甚至明明腦袋里有故事，但就是想不出該怎么引入，怎么辦呢？

寫文章，就是為了讓別人沉浸在文字中，讀進去了，就get到了作者的所思所想！那么在開頭第一句吸引住讀者就很重要，我推薦給大家的方法是“懸疑法”。

細分的話，這種方法也有兩種寫法——情緒入手和故事入手。我第一次嘗到它的甜頭，就是情緒入手。

情緒入手例子：我逃跑了，在馬戲團后臺瞥見那一幕時，我差點兒叫出聲來，心里像滾動著燙手的山芋，咚咚咚跳個不停。正值下班高峰期，街道上車水馬龍，汽笛聲和我的思緒一樣凌亂。黃昏的天空很漂亮，原本這應該是個跟天空一樣漂亮的日子。

雖然除了“馬戲團”，什么都沒提，但開頭我用“逃跑”制造了緊迫感，“那一幕”制造了懸疑感，再用心理描寫加雜亂的環(huán)境描寫營造了氛圍。最后加上“原本這應該”，對應的就是“但是”，但是什么呢？后面就可以開始寫故事了呀。

相對于情緒，故事入手更簡潔一些，也不會“言多必失”——因為情緒沒描寫到位，反而讓人覺得累贅，徹底不想讀了。人都是有好奇心的，你只要拋出一個沒有答案的事件，就是一個引人的開頭。

故事入手例子：小明很確定，昨晚自己離開實驗室時，那名流浪漢還沒躺在里面?？捎需€匙的同學全都說，自己最近根本沒來過。

一句話，就制造了矛盾及懸念，還交代了人物與背景。

2爬山法

引人入勝、“帶節(jié)奏”的開頭只是成功了一半，如何讓文章不被吐槽“沒內容”或者“爛尾”、讓它既有故事性又完整呢？如果有故事可寫，當然可以筆下再生花，但這里主要說，在情節(jié)不夠的情況下，如何讓文章的完成度高起來。

其實故事性不強不一定是缺情節(jié)的“鍋”，可能只是講述得太平淡，情節(jié)設置沒有節(jié)奏感，就像把一只幼崽天鵝丟進鴨子群，大家可能都發(fā)現不了這原是只天鵝。

這里介紹一個簡單實用的“爬山法”。不能熟練使用時，可以分1、2、3節(jié)去寫，這樣既能給自己理清節(jié)奏，還可以清晰地引領讀者。

舉個最常見的、兩個人的故事發(fā)展線：第一節(jié)，大概交代一下人物與故事背景，比如周小安和陳果能成為朋友，僅僅是因為，那個清晨周小安握著被撕爛的試卷在教室門口罰站，眼淚一滴滴往下落，陳果蹦蹦跳跳地跑過來，塞給了她一根棒棒糖……（采用“那一天”“某某某認識某某某”等標準句式，像山前那一段緩坡）;第二節(jié)，寫兩人增進感情的事兒，就像開始爬緩坡，但注意，里面至少要安排一件具體事例;第三節(jié)，兩個人感情升到一個小高峰，再下降一點兒。用一兩件事去推，或者用一個具體事例等內容，但是，這里通常可以設置個轉折，兩個人之間可以發(fā)生一些矛盾;第四節(jié)，矛盾稍微緩和時，出現更大的矛盾，像爬一個陡坡;第五節(jié)，情緒輸入加一個迅速反轉的感情暴擊，結局。這樣寫一個情緒和情節(jié)都相對完整的故事，其實也不過用了三五件事。

當然，可以根據自己的需求，增加后面的故事，把故事變得更曲折，但高低起伏的節(jié)奏感要控制好。其次是，故事不夠、情緒來湊，只要讀者讀進去了，跟著情緒在起伏，結尾時松了那一口氣，就不會有“什么都沒看到啊”“什么都沒寫啊”的感覺了。

舉一反三，不管是個人成長，還是多人的故事，技巧都是拋出希望、快樂，再寫曲折，最后給點兒甜，有時候覺得作者很像“生活”，給人以沮喪、又給人希望，時刻在拿捏人的情感。

3三段式

對于觀點輸出類文章比較討巧的寫法是：三段式寫法。

隨筆類觀點輸出文，我推薦每一節(jié)控制在500字左右，如果有總數要求，建議較平均地分節(jié)寫。

有三種模式，一種是遞進寫法。舉例：寫“告別”這個話題，第一段寫幾乎斷了聯系，但還有機會見面的關系;第二段寫知道對方在那兒，但永遠不會去觸碰的關系;第三段寫已經天人兩隔、無論如何碰不到的關系。告別的程度隨著文字的推進在遞進，所表達的感情和態(tài)度也在層層遞進。

第二種是對同一事物的不同側面的觀察與表達。舉例：寫“愛”這個話題，吵吵鬧鬧是一種愛，默默付出是一種愛，理解包容和鼓勵也是愛。它們的表達方式不一樣，但也是真心的愛。

第三種是對比突出。舉例：寫一個人與眾不同，第一節(jié)，我不懂他為什么那么做;第二節(jié)，看到與他行為相反的人，與之帶來的結果;第三節(jié)，對比后，可能明白了他行為的背后真實意圖，也可能輔佐了自己最初的想法，然后輸出自己的觀點。

第四種是反復強調某類觀點。舉例：我要節(jié)約糧食，原因是什么;爸媽節(jié)約糧食，原因是什么;看到與節(jié)約糧食有關的內容，原因是什么;最后總結要節(jié)約糧食。不過每個人的原因最好是有些不同的，跟道德、價值觀、經歷等相關都可以，這樣不會產生審美疲勞，又更能說服讀者。

當然，以上幾種方法，都是大家接受度比較高、也比較常見的文章結構，但最最最關鍵的是，不能散，要有自己清晰的邏輯！否則一切結構都是白費功夫。

課后小練習：

寫下人生中的一小段，要有起和落，讓別人讀起來有故事感和記憶點。