從不同角度 認識自己

我，獨一無二。怎么把自己介紹給別人，怎么正確認識自己，這是每個人都需要面對的一關(guān)。只有找到自己的獨特之處，同時又不為缺陷（xiàn）而懊悔（ào huǐ），才能更好地與別人相處，與自己相處，才能更好地成長。

今天，丁丁老師給大家介紹四個繪本，從不同角度認識自己。

1.《做個機器人假裝是我》

■作者：吉竹伸介? 譯者：毛丹青? 甘肅少年兒童出版社

小男孩兒不喜歡做家務(wù)、寫作業(yè)，為了應(yīng)對媽媽的批評，他用零用錢買了一個打折的替身機器人。帶機器人回家的路上，小男孩兒把自己的基礎(chǔ)資料告訴了機器人，在介紹的過程中，他逐漸認識了獨一無二的自己。

吉竹伸介的繪本有著特殊的氣質(zhì)，每次閱讀都能把我逗樂。繪本分三個部分介紹“自己”：一是生理自我，就是自己長什么樣子;二是社會自我，就是自己在別人眼中是怎樣的;三是心理自我，就是對自己的氣質(zhì)、能力、性格、情趣、愛好等的認識，也就是我們常說的“擅（shàn）長”“討厭”“喜歡”等方面的內(nèi)容。

★精彩再現(xiàn)

擅長的事情：眨一只眼，頭朝下洗澡，把青椒挑出來撥到一邊，騎自行車時雙手撒把，同時爬兩棵樹，把一整個橘子塞進嘴巴，忍受手指被螃蟹夾，和看不見的敵人搏斗，不用枕頭也能睡著。

2.《大腳丫跳芭蕾》

■作者：埃米·揚? 譯者：柯倩華? 河北教育出版社

一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳芭蕾，但她有個最大的缺點——腳太大了。評委嫌（xián）她的腳太大拒絕看她的表演，她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作。在老板的邀請下，貝琳達開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了。后來，她又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。

閱讀這個繪本，要把重點放在怎樣面對“缺陷”。貝琳達腳很大，這個“缺陷”并沒有改變，可她的內(nèi)心變得強大了，芭蕾舞的技能也變得更嫻（xián）熟了。

★精彩再現(xiàn)

就這樣，貝琳達到了大都會劇院，隨著“費萊迪好友樂團”美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評審委員們大喊：“太精彩了！多么像燕子、鴿子、羚羊?。　?/p>

他們?nèi)褙炞⒌乜此?，完全沒有注意到她的腳有多大。

3.《原來我也有優(yōu)點》

■作者：楠茂宣? 譯者：彭懿? 廣西師范大學(xué)出版社

課堂上，老師讓每個同學(xué)寫出“自己的優(yōu)點”是什么?！拔摇辈恢雷约旱膬?yōu)點是什么?！拔摇被叵肓艘幌?，媽媽的優(yōu)點，是讓家里井井有條;同學(xué)阿翔的優(yōu)點，是跑得快;雪野的優(yōu)點，是唱歌好聽……但老師卻告訴“我”：“你總能找到別人的優(yōu)點，這就是你的優(yōu)點??！”

閱讀完這個繪本，別再說自己沒有優(yōu)點，試著找一找，一定能找到。

★精彩再現(xiàn)

我的優(yōu)點是什么呢？我想。我看著新橡皮，想啊想。

我的優(yōu)點……是什么呢？我想。我捏（niē）著橡皮，想啊想。

4.《我的優(yōu)點是什么》

■作者：楠茂宣? 譯者：徐超? 湖北教育出版社

這個繪本可以看作是《原來我也有優(yōu)點》的延續(xù)?！拔摇毕肓撕芫?，還是找不到自己的一個優(yōu)點。后來朵朵告訴“我”——“你瞧，你的手特別暖和。前幾天手拉手的時候，我就想，你的手大概是全班最暖和的手?！?/p>

★精彩再現(xiàn)

“小愛，我發(fā)現(xiàn)了你更棒的優(yōu)點。自己的手都已經(jīng)不暖和了，還在拼命地給大家暖手。你能為別人著想，這才是最大的優(yōu)點?！?/p>

四個繪本是孩子認識自己的四個步驟（zhòu）。先是從整體認識自我，接著找到自己的缺點，然后去想自己的優(yōu)點，最后拎出自己最重要的一個特點。