新課改下如何做好高中管理工作

王芳

摘要：班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。高中班主任對(duì)班級(jí)管理的成效直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。隨著素質(zhì)教育的推行和深化，新課改的教育管理理念對(duì)高中班主任的班級(jí)管理工作提出了更高的要求，高中班主任班級(jí)管理工作成為一種教育藝術(shù)。高中班級(jí)管理工作的落實(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生自己的選擇，不要過多干預(yù)，適當(dāng)放權(quán)，使學(xué)生朝著多元化方向成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：新課改;高中班級(jí);管理策略

引言：

高中班級(jí)管理工作的落實(shí)，受到新課改的影響較大，班主任不能繼續(xù)按照單一、粗放的理念管理，而是要掌握好高中班級(jí)管理工作的影響因素，對(duì)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)把控，努力和學(xué)生做朋友。更好地解決班級(jí)內(nèi)部的矛盾，讓學(xué)生保持團(tuán)結(jié)，師生之間的關(guān)系也要科學(xué)調(diào)整，把握好管理的規(guī)范性，提高班級(jí)建設(shè)水平。

一、遵循以人為本的管理理念

有效的班級(jí)管理藝術(shù)需要全體學(xué)生的共同努力，所以，班主任要尊重學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生開展班級(jí)管理工作，實(shí)行因材施教，以平等、民主的態(tài)度推進(jìn)班級(jí)管理工作。班主任要主動(dòng)聆聽學(xué)生的需求和意見，善于從學(xué)生的角度思考問題，只有這樣，才能有效確立并實(shí)施班級(jí)管理制度和工作。班主任在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)慈并濟(jì)，用理性規(guī)范學(xué)生行為，用感性撼動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，拉近師生之間的距離，和學(xué)生建立情感紐帶，從學(xué)生的角度開展班級(jí)管理工作，在了解學(xué)生基礎(chǔ)上為學(xué)生發(fā)聲，有目的性地為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難，開展班級(jí)管理工作。

高中學(xué)生趨近成年，自我意識(shí)和自尊感較強(qiáng)，自身思維意識(shí)比較成熟，有一定的辨別是非能力，但是情緒不太穩(wěn)定。如果班主任的態(tài)度過于強(qiáng)勢(shì)、生硬，恐怕適得其反，引起學(xué)生的反感，降低班級(jí)管理工作的成效，無法實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目的。對(duì)此，班主任在開展班級(jí)管理工作時(shí)，要謹(jǐn)記以人為本的理念，弱化“管”，強(qiáng)化“理”，注重以理服人，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，選擇合適管理突破點(diǎn)，感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生。一方面，高中生對(duì)未來充滿希望，個(gè)性獨(dú)立鮮明，班主任在班級(jí)管理工作中要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展;另一方面，高中生對(duì)社交比較渴望，但是獨(dú)立空間意識(shí)比較強(qiáng)，兩種對(duì)立意識(shí)的沖撞，容易讓學(xué)生把握不好和同學(xué)相處交流的度，班主任要做好這類學(xué)生心理狀態(tài)的輔導(dǎo)和開導(dǎo)，潤(rùn)化學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自我，提高自我認(rèn)知，合理處理交友和獨(dú)處的時(shí)間關(guān)系。

二、加強(qiáng)主人翁意識(shí)，完善管理方案

主人翁意識(shí)的加強(qiáng)是最基礎(chǔ)的要求，應(yīng)根據(jù)高中班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，針對(duì)管理方案不斷完善，確保在長(zhǎng)期管理工作中取得更好的成效。班主任教師要發(fā)揮自己的聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，讓學(xué)生不斷挖掘自身潛力，想出更多建設(shè)美好班級(jí)的方法。當(dāng)教師和學(xué)生都能夠以校為家的時(shí)候，班級(jí)不再是一個(gè)教室，而是教師和學(xué)生施展才華、積極進(jìn)取的舞臺(tái)。教師會(huì)帶著愛工作，學(xué)生會(huì)含著情學(xué)習(xí);學(xué)生會(huì)主動(dòng)地規(guī)范自己的行為，同時(shí)也會(huì)監(jiān)督和約束其他同學(xué)的行為，讓自己的班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

三、強(qiáng)化班級(jí)管理的制度建設(shè)

班主任的班級(jí)管理工作不僅面對(duì)班級(jí)學(xué)生，還有學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)、班級(jí)事務(wù)，如果仍然沿用以往的班主任工作制度，那么班主任在工作時(shí)間的八小時(shí)以外還要繼續(xù)備課、研究教學(xué)課程或者處理班級(jí)事務(wù)，占用班主任的休息時(shí)間。為了提高班級(jí)管理的效率，班主任可以在定點(diǎn)定量完成學(xué)校布置任務(wù)的前提下，采用彈性工作制度，提高班主任安排自己時(shí)間的自主性。在自主調(diào)節(jié)班級(jí)管理工作的同時(shí)，班主任的工作意識(shí)和觀念也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

班主任要完善班級(jí)管理工作的評(píng)價(jià)制度，這也是學(xué)校對(duì)班主任班級(jí)管理成效評(píng)判的重要環(huán)節(jié)，是提高班主任工作積極性與綜合水平的必要步驟，是班級(jí)管理工作質(zhì)量的有效保障。首先，班主任要客觀地看待自己的班級(jí)管理工作，堅(jiān)持公正合理的原則;其次，班主任要堅(jiān)持唯物辯證法，遵循學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律，不干涉學(xué)生的自然發(fā)展;最后，班主任在對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要堅(jiān)持幾個(gè)原則，即定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，全面評(píng)價(jià)和單獨(dú)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。班級(jí)管理制度建設(shè)的科學(xué)化、合理化會(huì)直接影響班級(jí)管理工作藝術(shù)性的成效。

四、立足班會(huì)課，以班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

班會(huì)課除班主任傳達(dá)一周主要安排外，其他時(shí)間留給學(xué)生自行組織主題班會(huì)活動(dòng)。本文開頭所提到的對(duì)學(xué)生三觀的塑造，最好的一個(gè)切入點(diǎn)就是班主任對(duì)學(xué)生所選主題大方向的把握。要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，首先需要學(xué)生了解我們的歷史和文明。華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，可供選擇的切入點(diǎn)也非常多。我選擇的有“你最佩服的華夏帝王”“中國(guó)古代著名軍事家和戰(zhàn)役”“中華詩(shī)詞的魅力”“飲食與服飾”等。每次學(xué)生匯報(bào)后，我都會(huì)及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，不僅肯定學(xué)生所做的資料收集工作，同時(shí)也指出資料中的謬誤之處，然后進(jìn)行更多的拓展。有時(shí)課前也會(huì)聊一些重要時(shí)事，如“華為”事件、“北斗”最后一顆衛(wèi)星的發(fā)射、中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展等。讓學(xué)生能及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和國(guó)家大事。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，又培養(yǎng)了他們以天下為己任的高遠(yuǎn)志向，激發(fā)出更長(zhǎng)久持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在樹立人生目標(biāo)方面，我開展了“生涯規(guī)劃”主題班會(huì)，通過多種活動(dòng)讓學(xué)生更深入地了解自我，對(duì)以后的人生規(guī)劃有更為清晰的認(rèn)識(shí)，效果非常好。

除班會(huì)課的主題外，班級(jí)布置同樣是班級(jí)文化的一種體現(xiàn)。班級(jí)布置盡量溫馨簡(jiǎn)潔，我選取古代名人名言勉勵(lì)學(xué)生，同時(shí)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行妝點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻感受傳統(tǒng)之美。

結(jié)束語(yǔ)

總之，班主任工作既復(fù)雜又神圣，需要細(xì)心、耐心和愛心。管理班級(jí)時(shí)遇到各種問題都很正常，但只要虛心學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，我相信就能一一化解。他日“桃李滿天下”，自己的學(xué)生成為社會(huì)有用之才，這就是最大的欣慰，也是這份辛苦工作的最大價(jià)值所在。我將繼續(xù)踐行自己的教育理念，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀愛國(guó)人才而努力奉獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

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