歌劇唱段《木蘭花》的藝術(shù)分析和演唱分析

李倩

摘要：《木蘭花》是民族歌劇《木蘭詩(shī)篇》中一首非常經(jīng)典的唱段，短小精悍，情感充沛，完美塑造了花木蘭的形象，是眾多聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的必唱曲目之一。筆者將從歌劇《木蘭詩(shī)篇》的概述、唱段《木蘭花》的藝術(shù)分析和演唱分析三個(gè)方面進(jìn)行分析研究，希望為其他演唱者提供借鑒。

關(guān)鍵詞：歌劇;木蘭詩(shī)篇;木蘭花;演唱分析

《木蘭辭》又被稱(chēng)為《木蘭詩(shī)》，是“樂(lè)府雙璧”之一，流傳度極高。歌劇《木蘭詩(shī)篇》就是以其中花木蘭替父從軍的故事為創(chuàng)作原型，借鑒了戲曲、歌劇、情景劇、音樂(lè)劇、交響樂(lè)的表現(xiàn)手法，將故事情景與交響樂(lè)相結(jié)合，使這部歌劇具有民族性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性和多樣性。

一、歌劇《木蘭詩(shī)篇》的概述

1、創(chuàng)作背景

在一批優(yōu)秀音樂(lè)家的支持和推動(dòng)下，由作曲家關(guān)峽和詞作家劉麟創(chuàng)作的《木蘭詩(shī)篇》問(wèn)世，于2004年在河南人民會(huì)堂首演成功?！赌咎m詩(shī)篇》一經(jīng)上演就引起了極大的轟動(dòng)，這個(gè)家喻戶曉的故事以全新的面貌重新進(jìn)入大眾視野，走出國(guó)門(mén)，登上了世界舞臺(tái)，展示了中國(guó)的和平精神。

2、歌劇《木蘭詩(shī)篇》的梗概

《木蘭詩(shī)篇》由序曲、替父從軍、塞上風(fēng)云、巾幗情懷、和平禮贊共五個(gè)樂(lè)章組成。序曲由一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)動(dòng)機(jī)引入戰(zhàn)爭(zhēng)與和平兩個(gè)不同色彩的音樂(lè)主題，音樂(lè)織體交錯(cuò)發(fā)展。第一樂(lè)章講述了木蘭不忍年邁的父親去參軍，又心系國(guó)家安危，決定女扮男裝，替父從軍。第二樂(lè)章由不同的伴奏樂(lè)器表現(xiàn)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，刻畫(huà)木蘭十年征戰(zhàn)的英雄形象。在最后木蘭為救劉爽身負(fù)重傷，于夢(mèng)中唱起了《我的愛(ài)與你相伴終生》。第三樂(lè)章戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，木蘭獨(dú)唱《木蘭花》。思念家鄉(xiāng)的同時(shí)，內(nèi)心也期待與劉爽的愛(ài)情，試探著唱到《假如我是一個(gè)女人》，唱腔中融合了豫劇的元素，十分有特色。第四樂(lè)章將士們探望變回女兒身的木蘭，大喜過(guò)望，木蘭與劉爽也表明心意終成眷屬。最后合唱《和平頌》再次凸顯本歌劇和平的主題，將全劇推向高潮。

二、唱段《木蘭花》的藝術(shù)分析

1、《木蘭花》的唱段背景

《木蘭花》在歌劇中共出現(xiàn)了兩次。首次是在第一樂(lè)章末尾以合唱的形式出現(xiàn)。在木蘭決定替父出征之后，合唱響起，仿佛是目送木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，充滿了對(duì)木蘭的贊頌與對(duì)和平未來(lái)的期盼。第二次出現(xiàn)在第三樂(lè)章中戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶功酒之后，木蘭身穿盔甲，手抱大紅披風(fēng)，唱出了女兒的柔情和男兒的英姿颯爽。十年征戰(zhàn)十年男兒身，已經(jīng)快要忘記自己是位女子。如今戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，和平再次降臨人間，終于有機(jī)會(huì)再拿起桌上的銅鏡，對(duì)鏡貼花。這些都表現(xiàn)了木蘭對(duì)于家鄉(xiāng)的思念與對(duì)和平的期望。

2、歌詞分析

“木蘭花，木蘭花，女兒一樣?jì)善G，男兒一樣挺拔”表現(xiàn)了木蘭的既有女兒的柔情似水，又有男兒的志氣與擔(dān)當(dāng)?！澳咎m花，木蘭花，明月一樣皎潔，白玉一樣無(wú)暇”看似描寫(xiě)的是木蘭花的潔白，實(shí)際上是贊頌了木蘭這個(gè)人純凈無(wú)暇的高貴品格。“花蕾似劍，刺破春寒展紅顏。枝干如鐵，傲然佇立青天下”看似在描寫(xiě)木蘭花和木蘭樹(shù)的外表，實(shí)際上是歌頌?zāi)咎m雖然身為柔弱女子卻有鋒芒，敢于刺破嚴(yán)寒一展紅顏。身板堅(jiān)挺，一身正氣傲然站立?！盀榫确枷銤M人間，隨風(fēng)送春向天涯”升華了主題，贊揚(yáng)了木蘭心懷家國(guó)，為救人民于水火不顧自身，離家征戰(zhàn)十年的義薄云天。

三、唱段《木蘭花》的演唱分析

《木蘭花》是歌劇唱段，所以在演唱處理上與創(chuàng)作歌曲不同。要結(jié)合本唱段在歌劇中的情景，乃至結(jié)合前后劇情，對(duì)歌曲的內(nèi)容加以分析，準(zhǔn)確把握歌曲的情感和演繹。

1、氣息

《木蘭花》整體對(duì)氣息要求比較高，本首歌前半部分旋律的流動(dòng)性強(qiáng)，比較舒展，比如“木蘭花，木蘭花，女兒一樣?jì)善G，男兒一樣挺拔”，歌曲首句就在中高音區(qū)，氣息要穩(wěn)定，緩緩而出。后半部分在高音區(qū)發(fā)展，比如“為救芳香滿人間”這一句，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難一口氣唱完，硬撐的話只會(huì)讓氣息更僵，可以在“滿人間”之前偷換一口氣，為了保證語(yǔ)句的完整性，換氣一定要快。歌曲最后一句“隨風(fēng)送春滿天涯”結(jié)束在高音，最難的就“天”“涯”兩個(gè)字，因?yàn)槭窃谛∽侄M上的 g 和 f 上，并且是歌曲最后一句，已經(jīng)比較累的情況下，要唱好這兩個(gè)字就更加要注重氣息的推動(dòng)，保持高昂的狀態(tài)，氣息下沉流動(dòng)與高音相對(duì)抗。

2、咬字

語(yǔ)言在歌唱中有著重要的作用，在歌唱的時(shí)候，咬字要清晰流暢，在歌劇中更是如此。想要把握歌詞的韻律，就要在歌唱前帶著感情多朗誦幾遍，然后對(duì)照曲譜，按照每個(gè)字的時(shí)值再朗誦幾遍，基本上就能發(fā)現(xiàn)并解決咬字和韻律的問(wèn)題?！赌咎m花》中有很多“a”的開(kāi)口音，比如“花”“拔”“暇”“下”“涯”，并且都是在句末，要避免聲音位置下滑造成整體位置不統(tǒng)一的情況。除此之外，本曲中還有很多“an”的開(kāi)口音，比如“蘭”“艷”“劍”“寒”“顏”“干”“天”“間”，在唱到這些字的時(shí)候位置要靠前靠上一些，唱清楚字頭后要趕緊歸韻到“an”上。但是遇到出現(xiàn)在句末并且時(shí)值較長(zhǎng)的情況，要酌情加長(zhǎng)字頭的時(shí)值。如“滿人間”的“間”是三拍，“向天涯”的“天”是五拍，如果歸韻過(guò)快會(huì)使聽(tīng)眾聽(tīng)不清，要稍微慢一點(diǎn)歸韻。

3、感情與動(dòng)作處理

歌曲的靈魂是感情的融入，在歌唱時(shí)要注意技巧與感情的統(tǒng)一。感情的遞進(jìn)也會(huì)使歌曲層次分明，整體得到升華。《木蘭花》是歌劇的唱段，在演唱時(shí)會(huì)涉及到舞臺(tái)走位和動(dòng)作，演唱前一定要結(jié)合整部歌劇，了解本唱段在歌劇中的背景。把自己想象成花木蘭，設(shè)計(jì)好每一個(gè)動(dòng)作和眼神。

在唱“木蘭花，木蘭花，女兒一樣?jì)善G，男兒一樣挺拔。木蘭花，木蘭花，明月一樣皎潔，白玉一樣無(wú)暇”這兩句時(shí)，可以不用太走動(dòng)，眼睛柔情的看向前方，咬字要稍微柔和一點(diǎn)，就像是潺潺的溪水，溫柔的敘述木蘭的美好。唱到“花蕾似劍，刺破春寒展紅顏”時(shí)樂(lè)句開(kāi)始漸強(qiáng)，要唱出木蘭的柔中帶剛，食指和中指可以比出一個(gè)劍的手勢(shì)，隨著“刺破”兩個(gè)字刺出去?！爸Ω扇玷F，傲然佇立青天下”時(shí)要更堅(jiān)定一些，挺直腰板，表現(xiàn)出木蘭的自信與堅(jiān)強(qiáng)，到第一個(gè)小高峰。之后“為救芳香滿人間，隨風(fēng)送春向天涯”稍微弱一些，與前邊的“青天下”形成對(duì)比，敘述的語(yǔ)氣更多一些，也為了與接下來(lái)第二遍產(chǎn)生對(duì)比，形成漸強(qiáng)的效果。在第二遍的時(shí)候情緒要更飽滿更激動(dòng)，最后一句“隨風(fēng)送春向天涯”時(shí)抬起雙臂微微抬頭，以自信驕傲的狀態(tài)，漸慢的處理，使全曲的情緒達(dá)到最高潮。

四、結(jié)語(yǔ)

《木蘭詩(shī)篇》不僅體現(xiàn)出21世紀(jì)中國(guó)歌劇的創(chuàng)新性、民族性和藝術(shù)性，更向世界傳達(dá)出對(duì)于和平的美好希冀。以木蘭孝順勇敢、溫柔剛毅的形象為文化載體，向世界宣傳中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。《木蘭花》是女主角木蘭的經(jīng)典唱段，旋律婉轉(zhuǎn)流暢，情感細(xì)膩豐富，需要演唱者處理的細(xì)節(jié)很多，對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是很好的練習(xí)曲目。筆者總結(jié)了該唱段在歌劇中的背景、藝術(shù)特點(diǎn)和演唱分析，希望能對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者起到一定的參考作用。

參考文獻(xiàn)：[1]冀怡錦.歌劇《木蘭詩(shī)篇》中花木蘭唱段演唱特點(diǎn)探究——以《木蘭花》唱段為例[J].黃河之聲，2021（01）：104-106.DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2021.01.032.