抓住特征，突出真情

栗勇

親愛的同學(xué)們，你一定養(yǎng)過小動物吧？哪種小動物最討你的喜歡？要是讓你介紹它，你準備從哪些方面寫呢？現(xiàn)在栗老師就甘肅寧縣和盛園區(qū)小學(xué)一份三年級期末考試作文題，來指導(dǎo)我們介紹自己的“動物伙伴”，讓我們一起進入“模擬考場”學(xué)習(xí)吧！

考場試題

小動物溫順又體貼，機靈又可愛，有時候我們?nèi)滩蛔∠胂蛏磉叺娜私榻B它。想想看，你養(yǎng)過哪種小動物？它具有什么樣的特征？你和它之間發(fā)生了哪些有趣的事？請選擇一種你喜歡的“動物伙伴”來寫，注意寫清楚它的特點，表達你對小動物的感情。

要求：1.題目自擬;2.語句通順，事例恰當(dāng)，描寫生動;3.不少于350字。

構(gòu)思引路

都說“動物是人類最好的朋友”，和它們在一起，我們可以開懷地大笑，肆意地玩鬧。這次習(xí)作，要寫“我的動物伙伴”，選材范圍需要是我們熟悉的動物朋友。認真觀察動物的外形：大象的鼻子長又彎，長頸鹿的脖子直挺挺，松鼠的尾巴像把傘，孔雀的羽毛如風(fēng)屏……這些都給我們留下了深刻的印象，因此準確抓住動物的外形特點，我們才能把它形象鮮明地介紹給別人。動物吃食時、玩鬧時、生氣時，都表現(xiàn)出了不同的樣子，正因為它們也具有“性格”，才惹人喜愛，所以我們還要重點觀察小動物的動作、習(xí)性，展現(xiàn)它們最有趣的一面。既然能成為你的“伙伴”，你和它之間一定發(fā)生了有趣的事，借助事例表達出你對小動物最真摯的感情，就完成了這篇習(xí)作。

點石成金

寫好本次習(xí)作的關(guān)鍵在于寫出“動物伙伴”的特征，表達出心底最真的情感。

一、仔細觀察，抓住特點

動物的外形各有不同，或可愛，或威猛，或呆萌，描繪動物伙伴，我們先要從外形入手，抓住最具特點的幾方面細致描摹。例如有同學(xué)這樣寫：“小金魚全身火紅，只有頭上有一點白，像是戴著漂亮的王冠?！彪m然只寫顏色，只突出那“一點白”，卻讓我們仿佛看見一條身著“公主裙”、頭戴王冠的小魚。其次，每種動物各有特征，我們只有仔細觀察，抓住它們的動作、神態(tài)，準確具體地描寫，才能把動物的特點介紹清楚。例如，小作者寫小貓玩毛線團的事：“一個普通的毛線團成了它的玩具。只見它把鋒利的小爪子搭在毛線團上，在地上轉(zhuǎn)圈圈，時而向前兩步，時而后退幾步，時而左拍，時而右推……”一系列動作描寫將小貓的調(diào)皮寫得惟妙惟肖。讀到這里，你是不是也覺得這只小貓挺可愛？

二、寫出相處的過程，表達感情

我們與動物朝夕相處，一件件與它玩鬧的小事中，藏著我們最純真的感情，把與小動物的相處過程寫出來，能使自己的感情表達得更強烈。例如，有同學(xué)寫了與小貓建立信賴的過程：“起初，它離我遠遠的，怕我傷害它;后來見我不傷害它，便漸漸親近我。它有時從我的胯下躥過去又鉆回來;有時伸出兩只前爪，想要與我握手;有時在地上打起了滾，仿佛在向我撒嬌。后來晚上睡覺時，它都會偷偷鉆進我的被窩，與我同床共枕?！睆拈_始時的膽怯寫到后來的親密，對小貓的喜愛溢于言表。

同學(xué)們，這樣寫有趣吧？趕快動筆，寫下你與“動物伙伴”的那些事吧！

名作鑒賞

兔子（節(jié)選）

◎季羨林

童年在故鄉(xiāng)的時候，時常伏在別人的門洞口上，羨慕人家的兔子，現(xiàn)在居然也有三只在我的床下了，這簡直比童話還不可信。最初，三只兔子才從籠里放出來的時候，立刻就有貓擠上來。兔子仿佛是很膽怯，伏在地上，不敢動。耳朵緊貼在頭上，只有嘴顫動得更厲害。把貓趕走了，三只兔子才慢慢地試著跑。我一轉(zhuǎn)眼，早又跑到床下面去了。

就這樣，我的床下面便憑空添了三個小生命。每當(dāng)我坐在靠窗的一張桌子的旁邊讀書的時候，兔子便偷偷地從床下面踱出來，沒有一點聲音。我從書頁上面屏息地看著它們。先是大的一探頭，又縮回去;再一探頭，走出來了，一溜黑煙似的。緊隨著的是兩只小的，都白得像一團雪，眼睛紅亮，像——我簡直說不出像什么，像瑪瑙么，可比瑪瑙還光瑩。它們就用那小小的紅亮的眼睛四面看著，走到從花盆里垂出的拂著地的草葉下面，嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到書桌旁邊。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到小凳下面。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停。忽然，我覺得有軟茸茸的東西靠上了我的腳了。我知道這是小兔正伏在我的腳上。我忍耐著不敢動，不知怎的，腿忽然一抽。我再看時，一溜黑煙，兩溜白煙，兔子都藏到床下面去。伏下身去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看見瑩透的寶石似的一對對的眼睛了。

賞析

這是季羨林先生記敘幼時與三只小兔發(fā)生的趣事。不用再羨慕別人有兔子，終于，“我”盼來了自己的小兔子。小兔子剛來“我”家，表現(xiàn)得十分害怕，“伏在地上，不敢動”“耳朵緊貼在頭上，只有嘴顫動得更厲害”，動作描寫把兔子怯生生的樣子刻畫得活靈活現(xiàn)。慢慢地，兔子在“我”家熟絡(luò)起來了，悄悄“踱”出來，只是還是那樣謹慎：“停一停，走到書桌旁邊”“停一停，走到小凳下面”，停停走走，不時伴著嘴“戰(zhàn)栗似的顫動”。在走走停停間，“我”觀察到了兔子的樣子——一黑兩白。黑的似“黑煙”，白的如“一團雪”，它們的紅眼睛賽過了瑪瑙。這里運用比喻的修辭手法，三個顏色詞，勾勒出兔子的樣子，神秘又靈動。兔子悄悄靠上了“我”的腳，“我”因為愛憐不敢動。但越是小心，越是緊張，腿的突然抽動把兔子驚回了床底。它們跑得多快呀，“一溜黑煙，兩溜白煙”，蹤影便消失在床底，只留下“瑩透的寶石似的一對對的眼睛”。

作者抓住兔子溜出床底再逃回床底的過程，把兔子的動作、樣子、習(xí)性生動展現(xiàn)出來，細節(jié)描寫突出兔子的特征。這樣可愛的小動物，我們身邊不少吧？你能否從季羨林的動物世界里，找到自己的“動物伙伴”呢？5D3748E2-C471-4FCD-83E6-C7D71FBE14BF