產(chǎn)教融合鍛造人才硬實(shí)力

許諾

電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，滲透性強(qiáng)，在推進(jìn)智能制造、加快科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)中具有重要的地位和作用，高質(zhì)量的人才體系是保障電子信息產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出人才供應(yīng)環(huán)節(jié)和層次較為齊全、個(gè)別產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)人才儲(chǔ)備較為充足、人才培養(yǎng)體系較為完善的態(tài)勢(shì)，但在集成電路、高端軟件等對(duì)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)具有重要戰(zhàn)略意義的領(lǐng)域存在較大人才缺口。提升人才培育能力、鍛造人才硬實(shí)力成為助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

充足人才儲(chǔ)備吸引企業(yè)集聚

作為首個(gè)突破萬(wàn)億級(jí)的產(chǎn)業(yè)，成都電子信息產(chǎn)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)明顯。電子科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院（示范性微電子學(xué)院）辦公室主任、電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域博士趙強(qiáng)介紹，成都擁有電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、成都理工大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院等多所培養(yǎng)電子信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的高校，人才儲(chǔ)備較為充足。

就集成電路領(lǐng)域而言，成都聚集了中科院光電所、中電科十所、二十九所、三十所等多個(gè)專業(yè)技術(shù)研究所，在射頻微波、功率半導(dǎo)體、光電器件、高分子材料等方面有較為充沛的技術(shù)支撐。值得一提的是，成都現(xiàn)有集成電路相關(guān)技術(shù)人才近3萬(wàn)人，相對(duì)全國(guó)而言專業(yè)人才資源具有一定優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，成都IC產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)人員以及管理人員的勞動(dòng)力成本較國(guó)內(nèi)沿海地區(qū)低1/5-1/3，人才穩(wěn)定性較強(qiáng)，利于企業(yè)聚集。

但與需求相較而言，目前成都集成電路專業(yè)人才供給仍顯不足?！凹呻娐樊a(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)、成本高，且近年來(lái)集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)升溫，導(dǎo)致薪資水平不斷攀升，很多企業(yè)在人才方面都面臨青黃不接的狀況?！?/p>

電子科技大學(xué)是成都重要的電子信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高校之一，已形成多層次、多類型人才培養(yǎng)格局，成為一所完整覆蓋整個(gè)電子信息類學(xué)科的多科性研究型大學(xué)，是國(guó)內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭、創(chuàng)新人才的基地。

趙強(qiáng)指出，“一直以來(lái)，學(xué)校充分依托自身智力、科技和人才優(yōu)勢(shì)，與成都在人才培育、科技創(chuàng)新、城市建設(shè)、社會(huì)治理等方面開(kāi)展了深層次、全方位合作，與四川省共同建設(shè)高能級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，集聚電子信息人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，為成都乃至四川產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，助力電子信息產(chǎn)業(yè)躋身萬(wàn)億級(jí)，搶占電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地作出了積極貢獻(xiàn)?！?/p>

構(gòu)建深度融合創(chuàng)新生態(tài)

目前成都正推進(jìn)產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈行動(dòng)，在蓉高校傾力施為，其中，電子科技大學(xué)積極響應(yīng)，協(xié)同成都在集成電路、新型顯示、高端軟件等電子信息相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈集聚鏈主企業(yè)、公共平臺(tái)、中介機(jī)構(gòu)、產(chǎn)投基金和領(lǐng)軍人才；深入開(kāi)展校地合作，與成都金牛區(qū)簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建未來(lái)產(chǎn)業(yè)科技園。充分發(fā)揮創(chuàng)新和人才優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)天府絳溪實(shí)驗(yàn)室、射頻濾波器芯片特色工藝平臺(tái)建設(shè)，為電子信息相關(guān)產(chǎn)業(yè)“建圈強(qiáng)鏈”提供強(qiáng)有力支撐。

此外，電子科技大學(xué)始終將深化“政產(chǎn)學(xué)研用合作”作為人才培養(yǎng)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要抓手。2021年，電子科技大學(xué)成立重慶微電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，以電子科技大學(xué)的國(guó)家級(jí)平臺(tái)為基礎(chǔ)，結(jié)合園區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，打造半導(dǎo)體材料、微電子工藝器件、集成電路設(shè)計(jì)、先進(jìn)封裝測(cè)試等技術(shù)平臺(tái)，建設(shè)一流的集成電路人才產(chǎn)業(yè)高地，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)提供人才與科技支撐。

為深化產(chǎn)教融合改革，加強(qiáng)集成電路等“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，由電子科技大學(xué)申報(bào)的“國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”于2021年5月正式獲批。該平臺(tái)面向集成電路等“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)家重大需求，以政府為指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、高校與企業(yè)為主體，聚焦模擬射頻IC、功率半導(dǎo)體、封裝集成三個(gè)方向，以建設(shè)集成電路設(shè)計(jì)、微波毫米波與功率半導(dǎo)體工藝兩大平臺(tái)為抓手，構(gòu)建深度融合的創(chuàng)新生態(tài)，推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)聚集和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。建立開(kāi)放共享機(jī)制，立足川渝，輻射西南，服務(wù)全國(guó)，為拓展國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略縱深、引領(lǐng)集成電路科技與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才與智力支持。

探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

面對(duì)不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)需求，電子科技大學(xué)等高校持續(xù)深入探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，建設(shè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，持續(xù)培養(yǎng)緊缺創(chuàng)新人才，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建創(chuàng)新實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)產(chǎn)教融合課程，與成都市共建國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)等，突破資源和區(qū)域壁壘，集聚人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)、拓展人才培養(yǎng)空間。

趙強(qiáng)認(rèn)為，為提升電子信息產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)力度和人才發(fā)展優(yōu)勢(shì)，成都應(yīng)該從以下三個(gè)方面重點(diǎn)發(fā)力。

一是引導(dǎo)高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，打造分層次成體系的人才寶庫(kù)。鼓勵(lì)高校主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專業(yè)。推動(dòng)在蓉高校積極開(kāi)展電子信息相關(guān)專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整、升級(jí)換代和新建工作，加快培養(yǎng)緊缺人才，構(gòu)建全方位成體系的電子信息人才培養(yǎng)生態(tài)。

二是深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，打通人才從育到用的“最后一公里”。大力支持國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，打造成都產(chǎn)教融合示范標(biāo)桿，形成可推廣復(fù)制的協(xié)同育人方案。

三是持續(xù)推進(jìn)政策創(chuàng)新，打造“生態(tài)營(yíng)才”良好局面。人才戰(zhàn)略思維要從“引才”向“營(yíng)才”轉(zhuǎn)變，持續(xù)推進(jìn)人才政策創(chuàng)新，上接城市發(fā)展戰(zhàn)略，下接用人主體需求，建設(shè)吸引和集聚人才的平臺(tái)、深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革、加快建設(shè)戰(zhàn)略人才力量，確保人才引得來(lái)、用得好、留得住。5AECC737-2359-47E5-94E9-47874210F93F