李愛華，搭建心靈陽(yáng)光房

文/張?jiān)?胡萍

李愛華與孩子做游戲

“堅(jiān)持做公益事業(yè)，一方面是想給我的孩子樹立榜樣，另一方面是因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，想把一些志同道合的人聚集在一起，力所能及地為這些困境兒童群體做一些事情?！变嚓?yáng)市馨愛婦女兒童服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“馨愛中心”）負(fù)責(zé)人李愛華，啟動(dòng)“守護(hù)星星的孩子”“花蕾護(hù)航”“心靈氧吧”等公益項(xiàng)目，帶領(lǐng)馨愛中心的志愿者為困境孩子和家長(zhǎng)搭建心靈的陽(yáng)光房。

“守護(hù)星星”，幫扶困境兒童

李愛華在大學(xué)期間就是學(xué)生會(huì)骨干，當(dāng)時(shí)她一對(duì)一定點(diǎn)幫扶溧陽(yáng)一所特殊學(xué)校的孩子，開啟了公益之路。大學(xué)畢業(yè)后，李愛華回到家鄉(xiāng)溧陽(yáng)，在一家社區(qū)學(xué)校上課。期間，她經(jīng)常前往培智學(xué)校參加公益活動(dòng)，對(duì)一些困境兒童的狀況有所了解。與困境兒童一次次的密切接觸，使她萌生了幫助他們的想法。2018 年，李愛華得到溧陽(yáng)市婦聯(lián)的大力支持，成立了馨愛中心。

馨愛中心以心理關(guān)愛為抓手，遵循“個(gè)性化、人性化、專業(yè)化”的服務(wù)理念，致力于為全市婦女兒童提供幫困助貧、危機(jī)救助、家庭矛盾調(diào)解等心理咨詢服務(wù)，自成立以來累計(jì)開展公益活動(dòng)一百余場(chǎng)，提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù)兩百余人次。馨愛中心每年通過省婦兒基金會(huì)與騰訊公益聯(lián)合發(fā)起99公益活動(dòng)，籌集善款，幫助自閉癥兒童家庭，受益家庭從最初的五個(gè)增加到五十個(gè)?！白畛鯉头隽宋鍌€(gè)家庭，雖然從數(shù)量上看并不是很多，但是服務(wù)要付出更多努力，每一個(gè)家庭都需要有三個(gè)志愿者跟進(jìn)才行?！崩類廴A介紹說，“與這樣一群特殊的孩子相處，要花百倍的努力，但我相信自己一定可以幫助他們。”

馨愛中心幫扶對(duì)象中有一個(gè)孩子叫成成，3 歲時(shí)被醫(yī)院確診患有自閉癥。為了照顧孩子，母親每天的生活都是圍著他轉(zhuǎn)，沒有了自我，內(nèi)心充滿疲憊和無助。2020 年10 月，李愛華聯(lián)系到她，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起為成成提供免費(fèi)的康復(fù)輔助訓(xùn)練。她組織老師們?yōu)槌沙蛇M(jìn)行一對(duì)一甚至多對(duì)一的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)通過游戲安撫成成的情緒，通過家長(zhǎng)課堂讓成成媽從迷茫、焦急的心態(tài)中走了出來。經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，李愛華發(fā)現(xiàn)，雖然成成只能單調(diào)重復(fù)地模仿成人的語言，但對(duì)音樂節(jié)奏感受明顯。針對(duì)這一特點(diǎn)，李愛華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為他制訂了音樂欣賞和手鼓課程，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，成成已經(jīng)能根據(jù)音樂節(jié)拍完整地演奏手鼓音樂。對(duì)于這個(gè)成效，成成媽很激動(dòng)：“自從成成學(xué)習(xí)手鼓，他的情緒穩(wěn)定了很多，精神狀況也明顯進(jìn)步了。”

李愛華表示：“溧陽(yáng)市47%的自閉癥患兒家庭月收入在3000元以下，這些家長(zhǎng)處境很艱難，身心俱疲之下，有相當(dāng)比例的家長(zhǎng)患上重度抑郁癥。”有的患兒家長(zhǎng)對(duì)她說：“誰家攤上一個(gè)自閉癥，這個(gè)家就完了?！闭菑哪莻€(gè)時(shí)候開始，溧陽(yáng)市婦聯(lián)和馨愛中心聯(lián)合發(fā)起了“守護(hù)星星的孩子”公益活動(dòng)，通過一次次愛心陪伴、愛心交流讓這些孩子感受世界的美好。

“花蕾護(hù)航”，關(guān)注兒童心理健康

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，有些家長(zhǎng)為了生計(jì)終日忙于工作，忽視了對(duì)孩子的家庭教育，導(dǎo)致厭學(xué)、性侵、校園暴力等兒童心理健康引起的一系列問題逐漸突顯。針對(duì)這類問題，李愛華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)于2021年啟動(dòng)了“花蕾護(hù)航”公益項(xiàng)目，在四所學(xué)校開展了二十次兒童心理健康公益課堂、兩期大型公益家長(zhǎng)課堂，同時(shí)深入溧城街道奧體花園社區(qū)、東升社區(qū)以及上興鎮(zhèn)，走訪困境兒童家庭，及時(shí)為他們送去心靈關(guān)愛。

溧陽(yáng)市溧城街道小學(xué)五年級(jí)學(xué)生明明，父母常年在外地打工，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，老人對(duì)孫子十分溺愛。隨著學(xué)習(xí)壓力增大，明明逐漸難以適應(yīng)，還迷戀上手機(jī)游戲，導(dǎo)致成績(jī)不斷下滑，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。李愛華了解情況后，立即帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師上門。雙方溝通后，每周上門一兩次，采取音樂心理調(diào)控、賞識(shí)激勵(lì)教育、游戲正面引導(dǎo)以及家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)等方式，進(jìn)行孩子和家長(zhǎng)的心理按摩。團(tuán)隊(duì)兩個(gè)多月的努力，讓明明的心理和行為有了質(zhì)的變化。

有家長(zhǎng)向李愛華坦言：“我們是不幸的，但我們又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是遇到了你們?！避皭壑行膸缀趺總€(gè)周末都會(huì)開展活動(dòng)，比如3月12日會(huì)帶領(lǐng)大家一起去植樹，在植樹的同時(shí)，帶給家長(zhǎng)一點(diǎn)喘息的空隙，緩解長(zhǎng)期壓抑的情緒?！安还苁俏镔Y還是精神上，我們都會(huì)想辦法給予他們幫助。”李愛華說。

“百花齊放”，共筑心靈陽(yáng)光房

自2011年參加工作以來，李愛華一直積極參與社會(huì)公益事業(yè)，承接公益項(xiàng)目二十多個(gè)。她充分認(rèn)識(shí)到，心理呵護(hù)需要社會(huì)的共同關(guān)注和努力。

因此，李愛華通過志愿者招募等形式，邀請(qǐng)了多位志同道合的具有心理咨詢資質(zhì)的志愿者一起加入了心理服務(wù)隊(duì)伍，每月組織兩次心理課堂，開展“房樹人”心理解析、繪畫心理學(xué)等課程分享，有組織、有計(jì)劃、分層次地對(duì)志愿者開展集中培訓(xùn)，提升志愿者的業(yè)務(wù)能力，可以更好地服務(wù)大眾。目前，已經(jīng)培養(yǎng)了十二名骨干志愿者。

“我和團(tuán)隊(duì)成員的信仰就是做一個(gè)有能力愛自己的人，有余力愛他人的人。我們想為社會(huì)和兒童群體做一些事情?！崩類廴A說。在幫助困境兒童的同時(shí)，她也努力幫助困境兒童的父母走出心理泥濘。有一對(duì)父母一開始以逃避和排斥的態(tài)度對(duì)待孩子的問題，不愿意跟有同樣問題的家長(zhǎng)溝通交流。李愛華他們依靠真心真情和堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了他們。比如，新冠肺炎疫情期間，志愿者堅(jiān)持每周一對(duì)一上門詢問需求以及家庭教育的具體情況。漸漸地，二人對(duì)志愿者產(chǎn)生了信賴，每個(gè)星期都會(huì)把孩子送來參加活動(dòng)?！八麄?cè)詾樽龉媸菐椭切┙?jīng)濟(jì)條件困難的人，但后來思想轉(zhuǎn)變了，明白自己其實(shí)也屬于困難家庭，是精神方面的困難?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)能夠接受自己的孩子，也愿意和其他家長(zhǎng)討論交流。家長(zhǎng)放下成見，孩子才有更多治愈、轉(zhuǎn)變的可能。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變也是我們不斷努力的目標(biāo)之一。”李愛華欣喜地說。

2022年來，李愛華帶領(lǐng)馨愛中心團(tuán)隊(duì)通過實(shí)施“心靈氧吧”公益項(xiàng)目，共調(diào)解家庭情感糾紛八起，在疫情期間接受公益電話心理咨詢十二次，進(jìn)一步擴(kuò)大自己公益事業(yè)的范圍，為孩子和家長(zhǎng)搭建起一座溫暖的陽(yáng)光房，盡其所能治愈那些需要被關(guān)愛的人。（本文素材由溧陽(yáng)市婦聯(lián)提供）