淺談高校圖書館的現(xiàn)狀與發(fā)展

馬春華

（沈陽化工大學(xué)，遼寧 沈陽 110142）

高校圖書館是教育教學(xué)及科研活動的文獻(xiàn)支撐，是高校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化建設(shè)重要基地。我校圖書館連續(xù)幾年到館率及紙制圖書借還率下降，圖書館作為信息的集散地，代表著學(xué)校的軟實力，提升圖書館的作用，加強(qiáng)軟硬件的建設(shè)，刻不容緩。

1 高校圖書館的現(xiàn)狀

1.1 圖書館硬件環(huán)境滯后

很多高校圖書館建館時間長，大多停留在十年前，基礎(chǔ)資源建設(shè)投入不足。館舍建筑面積雖大，夏天熱冬天冷，通風(fēng)差，室內(nèi)光線昏暗，影響著學(xué)生入館學(xué)習(xí)的動力。電腦，復(fù)印機(jī)，掃描儀等設(shè)備陳舊且分配隨意，供不應(yīng)求時有發(fā)生，影響著師生到館的利用率。

1.2 館藏質(zhì)量有限，更新較慢

第一，由于館藏設(shè)需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，藏書質(zhì)量有時也無法保障。舊館藏不能徹底及時剔除，占用館藏資源也是制約館藏更新的原因。紙質(zhì)文獻(xiàn)更新經(jīng)費減少，電子文獻(xiàn)建設(shè)投入過雜。第二，學(xué)校自己的科研文獻(xiàn)沒有及時收錄，并進(jìn)行統(tǒng)一整理分類。

1.3 館員素質(zhì)有待提升

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，大多數(shù)館員缺乏專業(yè)化、技術(shù)化知識，缺少服務(wù)意識，服務(wù)單一，簡單借還。圖書館與學(xué)生之間缺乏必要的互動流程，導(dǎo)致人為性因素在育人過程當(dāng)中可發(fā)揮的價值有限，不利于培育效能提升。圖書館管理人員服務(wù)意識逐漸淡薄，疏于管理及檢查，對活動組織缺少熱情和興趣，不能滿足師生多樣化的需求。致使師生滿意度下降。

目前師生近2萬人的沈陽化工大學(xué)，圖書館建筑面積2500平方米，日進(jìn)館人數(shù)僅幾百人，如何充分利用使它成為教書育人搖籃，是值得沈化大館員人思考的。

2 高校圖書未來發(fā)展

本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”原則，對目前我校圖書館存在的問題及在未來發(fā)展進(jìn)行如下的改革 建議。

2.1 改善硬件設(shè)施優(yōu)化空間布局

首先，結(jié)合本館的實際情況著手改進(jìn)閱讀環(huán)境，創(chuàng)造一個和諧舒適的閱讀環(huán)境，區(qū)域劃分明確，對圖書館的空間進(jìn)行再造劃分為圖書資料區(qū)，個人學(xué)習(xí)區(qū)，小組學(xué)習(xí)區(qū)，信息臺，多功能室、打印描區(qū)與休閑區(qū)等，方便師生利用。引進(jìn)先進(jìn)的管理方法，配置利于學(xué)習(xí)，交流的設(shè)備，以安靜、溫馨的閱讀環(huán)境更能吸引讀者來圖書館；其次，更新設(shè)備，如計算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、多媒體制作設(shè)備。提高廣大的師生到館利用率，讓師們感受一站式服務(wù)，便于師生進(jìn)行教學(xué)科研研究用。

2.2 加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)

高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源主體是學(xué)術(shù)研究成果和數(shù)據(jù)。隨著文獻(xiàn)的數(shù)字化及網(wǎng)絡(luò)化趨勢的發(fā)展，近年來高校紙質(zhì)圖書借閱頻次出現(xiàn)了明顯下滑，傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)具有權(quán)威性、基礎(chǔ)性與系統(tǒng)性等固有特性，是高校館藏學(xué)術(shù)圖書借閱重點，仍是高校館不可缺少資源之一，紙質(zhì)圖書服務(wù)在高校圖書館作為學(xué)校文化服務(wù)中心與情報信息中心發(fā)揮著基礎(chǔ)作用，是高校圖書館業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。它們的收集整理求優(yōu)，選精，不重復(fù)，貼合本校的專業(yè)。電子文獻(xiàn)體積小，存貯量大易傳遞，與傳統(tǒng)文獻(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，長期共存使文獻(xiàn)服務(wù)形成多元化格局。利用 5G、智慧化設(shè)備( 如機(jī)器人) 等進(jìn)行智慧圖書館建設(shè)。最終參加高校圖書館聯(lián)盟，使文獻(xiàn)建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、紙電協(xié)調(diào)發(fā)展、組織揭示有效、內(nèi)外協(xié)同共享、讓本校圖書館建設(shè)成獨具特色、高效的文獻(xiàn)資源體系。

2.3 加強(qiáng)圖書館人員隊伍信息素養(yǎng)建設(shè)

要為讀者提供高水平的服務(wù)，首先要有高度的職業(yè)認(rèn)同感，熱愛自己的工作。組織培訓(xùn)、相互學(xué)習(xí)和對外交流等方式提升館員的服務(wù)意識，服務(wù)質(zhì)量。全心全意為師生服務(wù)。根據(jù)發(fā)展的形勢和需要對館員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，首先是思想方面，要讓館員，從思想上改變對原有圖書館的認(rèn)識，提高他們的思想覺悟，樹立館員的職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)愛校愛館的榮辱觀。其次是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使員工對自己的工作內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，改進(jìn)工作方法，積累工作經(jīng)驗，增加專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，包括信息素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)等更好的為師生服務(wù)，使圖書館的發(fā)展緊跟時代步伐。館員素質(zhì)高低決定著高校圖書館教學(xué)科研方面發(fā)揮的好壞。

2.4 提高服務(wù)質(zhì)量

高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量對圖書館的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了可以更好地提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，要從根本上轉(zhuǎn)變高校圖書館管理模式的被動地位，使文化管理效能直接作用于物質(zhì)文化育人體系當(dāng)中，積極將人性化管理服務(wù)模式引至圖書館管理實踐體系中，全方位推動文化管理效能的提升。首先，融合時代發(fā)展要素，建立先進(jìn)的服務(wù)管理機(jī)制，內(nèi)容上涵蓋館內(nèi)行為管理條例、書籍借閱流程、定期升級維護(hù)館內(nèi)設(shè)施等的規(guī)章制度，同時面向?qū)W生展開服務(wù)需求調(diào)查，征集師生意見，傾聽讀者心聲，并將調(diào)查結(jié)果引入完善的參考條件當(dāng)中，使人性化服務(wù)管理理念由此得以突顯。其次，根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需求，多設(shè)置一些與學(xué)校學(xué)科配度高的專題服務(wù)內(nèi)容，面向?qū)W校的學(xué)科建設(shè)，嵌入科研與教學(xué)。建立學(xué)術(shù)資源門戶、科技查新站、學(xué)科服務(wù)平臺、知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，開展科研數(shù)據(jù)管 理、課題文獻(xiàn)檢索等服務(wù)。明確學(xué)科服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，樹立正確的觀念，深化對學(xué)科服務(wù)的認(rèn)識，探索并采用符合需求的學(xué)科服務(wù)模式。高校圖書館網(wǎng)，對于具有建設(shè)性的意見和建議，采納和接受，并進(jìn)行推廣。

3 結(jié)束語

圖書館是知識密集 ，人才集中的特定場所，對學(xué)生的影響直接全面，是一文化傳播，文化繼承與創(chuàng)造的循環(huán)過程。高校圖書館是科學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的重要保證。高校圖館的建設(shè)需要長遠(yuǎn)與前瞻性，建設(shè)好高校圖書館，能更好地發(fā)揮全面育人功能，有利于全面實施素質(zhì)教育和身心健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升，增強(qiáng)學(xué)校的科研能力。