淺析初中地理中考有效性復習策略

黃月成

摘 要：復習目標和復習計劃、基本技能的提升、學法引導、理論聯(lián)系實際、解題的技巧。怎樣提升初中地理的中考復習質(zhì)量，相信這是很多地理教師苦惱且非常頭疼的問題。因為教學內(nèi)容覆蓋面比較寬、任務重，且每周課時不多的情況下，而且又要上完八年級下冊教材的教學內(nèi)容，同時又要復習好中學階段四冊教材的教學內(nèi)容，這樣算來真正復習的時間就短短一個月左右。怎樣調(diào)整好并在限定的時間內(nèi)進行合理的復習才是提升復習質(zhì)量的關鍵，筆者認為首先要制定好中考復習計劃及有效復習策略是重中之重，并按計劃和有效的策略逐一進行全面的、系統(tǒng)的復習，才有可能收到事半功倍的效果。

一、先確定目標，再制訂出切實可行的復習計劃

在制訂復習方案之前，老師們得先好好研讀課程標準、考試說明和教學計劃等內(nèi)容，并認真掌握好考試的動態(tài)，以確定復習目標，分清哪些內(nèi)容屬于識記，哪些內(nèi)容要求理解，哪些內(nèi)容屬于在理解的基礎上還要懂得靈活運用等，著手制定復習計劃、策略。在復習過程中，可按下列四個階段展開：第一階段，根據(jù)中考介紹展開的一輪地毯式復習，指導學生正確閱讀教材，包括教科書中的大小標題、活動題目、插圖圖表、重點解讀資料等，都不得放過，這一階段的教學，力求內(nèi)容完整、全面，而且還要注意知識系統(tǒng)性。第二步立足教材，對考試大綱中規(guī)定的考試內(nèi)容，按照課本的一章為單元加以整理，幫助學生將知識點建立為整體的知識結構系統(tǒng)，在頭腦里建立知識網(wǎng)絡，從而整體掌握知識點，做到心里有數(shù);第三階段將對中考大綱規(guī)定、課本中重點、難點都要明確并解釋得清楚，做到化解困惑，消除疑慮。在這一階段的教學中，我需要學生在攻克難關抓住要點的時候，也要將所有重要知識點做好縱向聯(lián)系，從而掌握好與地理知識、地理要素之間的關系;在第四階段查缺補漏，這一階段學生要根據(jù)考試大綱特點，以課本內(nèi)容為基礎，全面仔細地尋找知識點的模糊、疑惑以及缺漏的地方，把學生沒有掌握好的知識盲點弄懂弄通。老師在引導他們學習復習的過程中，應該將所有試題的特點、掌握尺度給他們講明白，做到心中有底。我認為，在復習過程中，教師們應注意編寫好具體、全面的復習計劃，具體內(nèi)容包含復習時間、各個篇章的復習內(nèi)容和復習的重點、難點等，這樣才能做到有的放矢，只有這樣才能有效的提高復習效率。

二、狠抓基礎知識的復習和基本技能的提高

中考復習還需要狠抓基礎知識的落實與記憶，并強化對學生綜合分析能力與應變能力的培訓與指導。中考地理復習的教學要做到立足于課本，鞏固基礎知識、突出重點、攻克重難點，同時根據(jù)重要內(nèi)容精心設計習題，并進行反饋和講解，讓學生進行舉一反三，掌握好基礎知識的識記、運用，并善于總結，認真梳理知識結構，并建立網(wǎng)絡，在此基礎上進行對知識的活用。我們現(xiàn)在所講授的四本課程，對于中考的科目涵蓋范圍廣泛，從"自然地理"到"世界地理"再到"國家地理學"，基本上知識點多，具體內(nèi)容覆蓋面廣，記憶性的所占的比重大，再加上這幾年的招生試卷命題，基本上都是考查那些最基本、基礎的重要知識點。復習時要注意詳略適當，主次清楚，對重點內(nèi)容要多注意，對次要的內(nèi)容大致掌握就行。只有把握好知識的基礎上，才有機會既聯(lián)系實際又綜合考查，但一旦基礎還不牢固，則很極易在綜合考查過程中出現(xiàn)障礙。因此對基礎開始全面復習的第一步，就一定要格外注意"細化"，重點把考試大綱中所規(guī)定的考查明細，一一落實在地理課程中的復習中，根據(jù)《考試大綱》中的知識點與目標要求，完整的解析每一個知識點，使學生了解、熟悉每一知識點，并力求吃透每個知識點。

三、重視地圖，注重學法指導，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理的第二語言，是人類認識地理的主要載體，地理中考基本上是無圖不成題。老師要指導學生仔細鉆研教材，以做到準確掌握地形概念，并適當了解讀圖、填圖、繪畫等基本技巧，以地圖為中心，綜合相應的地理知識，逐步建立認識系統(tǒng)。老師在指導學生復習的時候，要格外重視對學生讀圖、識圖能力的訓練，因為地圖是地理學習的主要載體，是地理教學的主要開發(fā)工具，而學習者讀圖、識圖能力的高低，也密切關聯(lián)到復習效果的提高，所以在復習課程中格外注意學習者讀圖、識圖能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)圖文信息順利過渡，做到心里有圖，腦中有圖，可以說學會讀圖（表）是學生學好地理的關鍵。在復習的要注重讀圖的方法指導，以及填圖、畫圖的訓練和培養(yǎng)。在我們復習的步驟中肯定需要學生根據(jù)地圖去識記，盡可能把每個主要知識點都落在地圖上去，這樣學生所記住的東西才會更加扎實。

四、重視學校生活，訓練學生理論聯(lián)系實際的精神能力

在復習的過程中，教師有必要指導學生平時多關注并熟悉自己所在地的生活環(huán)境，做到理論和實際相結合，學以致用。引導學生關注中外的重大事件，也引導學生多看新聞和關心時政，尤其注重于引導學生關心能源、環(huán)保、人口、社會發(fā)展等重大事件，這不僅可以開闊學生的思路，也能順應中考綜合題的解題需要。作為教師引導他們把這些問題回歸教材，并使他們可以根據(jù)自己實踐，從中尋找相應的地理資料，運用專業(yè)知識研究、闡釋和評論各種社會現(xiàn)象及人們在與活動中遇到的一系列困難，增進課堂理論知識和實際的密切聯(lián)系，實現(xiàn)專業(yè)知識的活學活用，切實實現(xiàn)學以致用。力求增強復習的針對性和有效性，特別是當前的開放性試卷和復合型考題，要求學生仔細分析其內(nèi)在聯(lián)系，擴大視野，活躍他們的思路，解題思路敏捷，有創(chuàng)造性，增強應考意識。

五、加強練習，掌握做題技巧，提高應試能力

我發(fā)現(xiàn)目前很多學生在答題過程中出現(xiàn)了如下問題：知識基礎掌握得不扎實，對基本概念與基本原理混淆不清;在審題時不擅長掌握"關鍵詞語";不擅長利用學到的地理知識，開展正確的邏輯推理進行概括;在答題時，不擅長使用地理術語、經(jīng)?；卮鸩坏近c子上、錯別字較多等。根據(jù)上述的情況，我覺的很有必要教給他們做題方法，做好正確答題練習，掌握運用的專業(yè)術語、專有名詞等，避免錯別字。復習中一定要重視作答練習，在答題前一定要把握好問題的重點，仔細審題，讀懂問題含義，查找正確關鍵字，看好做題的要求等;仔細查看圖形、表格上所顯示出的信息，仔細研究圖中的構成元素，圖中的可用要素以及迷惑解題的無用信息，尤其要查看圖上的指向標、圖例和標記等信息，做到詳盡、精確、完整，做到會用圖上信息解決問題。注重答題的用語的正確性;答題注意先易后難，做完之后要仔細查看，不要寫錯字或漏字?？傊?，要求學生放松心情，從容面對考試，并在平時做練習或考試過程中嚴格要求自己，培養(yǎng)好答題習慣、書寫工整，這樣在中考才會取得更好的成績。

當然，要在中考中取得好成績，還得加強對學生的管理，需要家校的齊抓共管，需要各個部門的積極配合才行，才有可能起到事半功倍的效果。