延安時期中國共產(chǎn)黨如何贏得青年

董曉彤

青年是國家的未來，民族的希望。青年興則國家興，青年強則國家強。中國共產(chǎn)黨始終重視青年工作，為青年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。1939年5月4日，毛澤東在延安青年群眾舉行的五四運動二十周年紀念大會上發(fā)表《青年運動的方向》講演，指出“延安的青年運動是全國青年運動的模范”。2022年恰逢中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，重溫毛澤東這篇經(jīng)典文獻，進一步總結(jié)延安時期青年工作的寶貴經(jīng)驗，對于新時代贏得青年具有重要啟示。

延安時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運動的經(jīng)驗與成就

毛澤東在《青年運動的方向》一文中，從五四運動的評價、中國革命的任務(wù)、中國革命的經(jīng)驗教訓(xùn)等問題引出他對于青年運動尤其是延安的青年運動的深刻思考。毛澤東稱贊：“延安的青年運動的方向，就是全國的青年運動的方向?！焙我匀绱苏f？這與延安時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年運動的一系列經(jīng)驗與成就密不可分。

第一，適應(yīng)時代需要，及時調(diào)整青年運動方向。延安時期，為適應(yīng)抗日形勢的發(fā)展，加快構(gòu)建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，黨及時將青年運動方向由國內(nèi)階級斗爭調(diào)整為救亡圖存的抗日斗爭。1936年11月1日，中共中央發(fā)布《關(guān)于青年工作的決定》，要求把青年團由無產(chǎn)階級先進的青年組織改造成為抗日青年的群眾組織。1937 年4 月，召開西北青年第一次救國代表大會，決定成立西北青年救國聯(lián)合會，確定西北青年救國聯(lián)合會的宗旨是“團結(jié)西北和全國青年，建立不分階級、黨派、民族、信仰的青年統(tǒng)一戰(zhàn)線”，中心任務(wù)是“一切為著中華民族的團結(jié)統(tǒng)一而奮斗”。在西北青年救國聯(lián)合會的影響下，各地成立和創(chuàng)建了許多抗日救亡團體，促進了抗戰(zhàn)時期青年運動的蓬勃發(fā)展。

第二，構(gòu)建青年工作運作體系，實現(xiàn)黨對青年工作的專門化管理。延安時期，為有效整合革命戰(zhàn)爭環(huán)境下分散化的青年工作方式，使黨的青年工作真正發(fā)揮合力，黨開始重視青年工作的專門化。1937年7 月，黨中央專門設(shè)立了青年部。1938 年5 月，黨中央通過《關(guān)于組織青年工作委員會的決定》，要求縣委以上地方黨部直至中央，成立青年工作委員會（簡稱“青委”）。中央青委隨即成立，時任中共中央書記處書記、中組部部長陳云兼任書記。此后，各級黨組織先后設(shè)立青年部、青委或青年干事，擔(dān)負青年運動的領(lǐng)導(dǎo)工作，初步實現(xiàn)了黨內(nèi)青年工作的專門化。在各級青委的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)下，延安以及各地青年迅速被組織起來，推動全國抗日形勢和黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第三，堅持以馬克思主義理論武裝青年，培養(yǎng)堪當(dāng)重任的青年人才。延安時期，青年工作既復(fù)雜又特殊，一方面表現(xiàn)為青年主體為知識分子，另一方面表現(xiàn)為部分青年來自國統(tǒng)區(qū)甚至海外，成分復(fù)雜。為此，黨采取了多種措施教育培養(yǎng)青年。一是創(chuàng)辦學(xué)校。先后創(chuàng)辦中國人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、馬列學(xué)院、中國女子大學(xué)等30多所學(xué)校，傳播馬克思列寧主義，為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)具有馬克思主義理論基礎(chǔ)的干部和人才。二是領(lǐng)導(dǎo)授課。黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志十分重視學(xué)校教育工作，經(jīng)常親自授課或作報告。毛澤東曾為抗大學(xué)員講授“辯證唯物論”，劉少奇曾為馬列學(xué)院學(xué)員作《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》報告，朱德、周恩來、陳云等中央領(lǐng)導(dǎo)同志都曾為學(xué)員授課。三是專業(yè)培養(yǎng)。在陜西涇陽縣安吳堡創(chuàng)辦的“安吳青訓(xùn)班”，是為訓(xùn)練戰(zhàn)時政治人才而設(shè)。在其創(chuàng)辦的兩年半時間里，共培訓(xùn)學(xué)員1.2萬余名，先后輸送至抗戰(zhàn)前線。1941年，中央青委要求“在各地黨校中設(shè)立青年干部班，在各地抗大分校中，設(shè)立青抗先等青年軍事干部班等，專門訓(xùn)練一批作青年及軍事工作的干部”。通過這些教育和培訓(xùn)，大量青年接受了比較系統(tǒng)的馬克思主義教育，為黨的革命事業(yè)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才。

第四，堅持走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，深入實踐經(jīng)受鍛煉。延安時期，黨始終重視青年與廣大工農(nóng)群眾結(jié)合，這是革命事業(yè)的必然要求，也是鍛煉青年的重要途徑。在《青年運動的方向》一文中，毛澤東提出了“愿意并且實行和工農(nóng)相結(jié)合的，是革命的，否則就是不革命的，或者是反革命的”這一衡量青年是否革命的重要標(biāo)準，并指出“全國知識青年和學(xué)生青年一定要和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊，和他們變成一體，才能形成一支強有力的軍隊”。在這一思想指導(dǎo)下，延安青年積極與工農(nóng)群眾相結(jié)合，學(xué)習(xí)工農(nóng)，歌頌工農(nóng)，積極投身1941年至1942年的大生產(chǎn)運動，在實踐中磨煉了意志，增長了才干。

第五，照顧青年群體特殊性，重視發(fā)揮青年主動性。延安時期，黨在教育引導(dǎo)青年時，充分考慮青年群體的鮮明特點，采用戲劇、舞蹈、報刊、廣播等豐富多彩的形式調(diào)動青年積極性，從改善青年生活和解決切身問題入手，為青年解決后顧之憂。

延安時期青年工作的深刻啟迪

青年是標(biāo)志一個時代的晴雨表。一代青年有一代青年的使命，一代青年有一代青年的追求。如何使青年一代以更加昂揚的精神狀態(tài)投身于新時代的偉大實踐？延安時期贏得青年的寶貴經(jīng)驗給予我們深刻啟迪：

第一，掌握歷史主動，用適應(yīng)時代要求的目標(biāo)引領(lǐng)青年。青年工作要始終圍繞黨的奮斗目標(biāo)，牢牢把握為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的時代主題。第二，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善權(quán)責(zé)明晰的管理體系。要始終堅持黨管青年原則，引導(dǎo)廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走。第三，加強對青年的全方位教育培養(yǎng)。提高學(xué)校育人質(zhì)量，科學(xué)配置教育資源，保障青年受教育權(quán)利。強化網(wǎng)上思想引領(lǐng)，把互聯(lián)網(wǎng)作為開展青年思想教育的重要陣地。第四，鼓勵青年在實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、強筋骨。強化實踐育人，支持青年參與社會公共服務(wù)和社會公益事業(yè)。引導(dǎo)青年進行調(diào)查研究，深入基層，聽真話、察真情。鼓勵青年干部到艱苦邊遠地區(qū)去，砥礪品格，磨煉意志。第五，尊重青年主體地位，為青年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。逐步完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系，發(fā)揮公共財政作用。關(guān)心青年婚戀等生活問題，重點做好大齡未婚青年等群體的婚姻服務(wù)工作。重視青年身心健康，完善青年心理問題高危人群預(yù)警及干預(yù)機制。

時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強大力量。正如習(xí)近平總書記所言：“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是‘長江后浪推前浪’的歷史規(guī)律，也是‘一代更比一代強’的青春責(zé)任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！?/p>

（作者單位：中央黨史和文獻研究院）