2022年高考語文模擬試題（一）

張晉萍

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

孔子最初編《尚書》時有100篇，但后來因為戰(zhàn)亂等原因而散佚大半?！妒酚洝酚涊d，漢文帝時，“欲求能治《尚書》者”，濟南有個叫伏生的前朝博士，他在秦始皇焚書時將《書》藏在墻壁中，但后來因為秦滅之亂，所藏之《書》只剩下29篇。伏生所傳的本子是其學(xué)生用當(dāng)時的隸書鈔錄的，這就是東漢以來所謂的《今文尚書》。之后，漢景帝之子、魯恭王劉余拆除孔子故宅墻壁時發(fā)現(xiàn)了一批竹簡，其中就有一部用先秦文字寫成的《書》經(jīng)。經(jīng)孔子后人孔安國的整理，這一版本的《書》經(jīng)比《今文尚書》多16篇，這就是常說的《古文尚書》。

然而，孔安國的這個本子未能引起重視，而是被放在了石渠閣（皇家圖書館里），只在私下流傳。直到西漢末年，天祿閣秘書劉歆認(rèn)為《古文尚書》有價值，由此引發(fā)了一場“今古文之爭”。原來，漢武帝時提倡儒學(xué)，立五經(jīng)博士?！渡袝烽T下，也立下三博士，都是伏生一派分出。漢哀帝時，劉歆想為《左氏春秋》《毛詩》《逸禮》及《古文尚書》這四部“古文”經(jīng)典立博士，但遭到已有的五經(jīng)博士的強烈反對。

之后，在西晉永嘉戰(zhàn)亂中，今、古文《尚書》再次散失。東晉初年，豫章內(nèi)史梅賾向朝廷獻上了一部《尚書》，其中包括《今文尚書》33篇，《古文尚書》25篇?，F(xiàn)在通行的《十三經(jīng)注疏》本《尚書》，就是《今文尚書》《古文尚書》的合編本，也就是梅賾所獻版本。

關(guān)于《尚書》的爭論中，東晉梅賾所獻的《古文尚書》及所附《孔安國傳》的真?zhèn)问瞧渲凶畲蟮墓?。從唐代開始，即有人懷疑《古文尚書》并不可靠，宋元明三朝的質(zhì)疑者更是不乏其人。南宋時期，朱熹曾提出疑問，“出于孔氏者多分明易曉，出于伏生者都難理會”。作為儒學(xué)的宗師級人物，朱熹的懷疑態(tài)度對后朝學(xué)者的影響無疑十分巨大。當(dāng)然，辭章難易是見仁見智的問題，懷疑者認(rèn)為《古文尚書》詞句清通平順，不類先秦文字；維護者也可以認(rèn)為《今文尚書》未必篇篇詰屈聱牙，也有與古文諸篇相似的。清朝以后，這一爭論由辭章辯異轉(zhuǎn)入考據(jù)真?zhèn)危⑦M而倒向“廢立”的危險邊緣。

以現(xiàn)代“文獻學(xué)”或“史學(xué)”的立場，“真?zhèn)巍眴栴}無疑是第一位，但對清代學(xué)者而言，《古文尚書》的價值和地位不能完全由“真?zhèn)巍笨紦?jù)來決定，因為考據(jù)的層面之上，還涉及義理的問題。大體而言，清代學(xué)者多認(rèn)為《古文尚書》或有篡改修飾的偽作嫌疑，但其義理純美，加之歷史悠久，不能簡單地以“偽”而廢或以“正”而立。

事實上，《尚書》“真?zhèn)巍钡年P(guān)鍵問題在于“原本無存”，無人知道何本是“真”，《今文尚書》只是伏生口述，并非原本。更何況，《尚書》中關(guān)于虞、夏及商代的部分文獻是根據(jù)傳聞寫成，不盡可靠。此外值得注意的是，在古書的流傳過程中，難免會有修飾、補充甚至篡改的成分。在“原本無存”的情況下，過分糾結(jié)于“真?zhèn)巍倍穸ㄆ渲械牧x理和歷史價值，也同樣是不可取的。

（摘編自金滿樓《穿越千年讀〈尚書〉》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.《尚書》因散失造成“原本無存”的情況，使得后人對其內(nèi)容的真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑。

B.孔安國整理的《古文尚書》因沒有引起人們重視而被束之高閣，未能得到廣泛傳播。

C.受戰(zhàn)亂的影響，《尚書》散失大半，后來經(jīng)過不同的人整理，出現(xiàn)了多個版本。

D.《古文尚書》義理純美、歷史悠久，我們不能僅因其有篡改修飾的嫌疑而廢止。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章先敘述《尚書》的流傳過程，為后文論述有關(guān)《古文尚書》的真?zhèn)螁栴}奠定論證基礎(chǔ)。

B.漢朝劉歆想為《古文尚書》等書立博士而遭到已有五經(jīng)博士反對是在解釋“今古文之爭”的起因。

C.文章寫《尚書》現(xiàn)在通行本是梅賾所獻版本，是為了論證梅賾在《尚書》流傳中的重要貢獻。

D.末段從三個方面論述過分糾結(jié)于《尚書》的真?zhèn)味穸ㄆ淞x理和歷史價值是錯誤的做法。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.伏生所藏《尚書》是孔子所編百篇《尚書》的殘本，因其在孔安國整理本后出現(xiàn)而被稱為《今文尚書》。

B.漢武帝時期提倡儒學(xué)，設(shè)置了講授五經(jīng)的博士，并專設(shè)博士講授《古文尚書》和《今文尚書》。

C.關(guān)于梅賾所獻《古文尚書》的真?zhèn)蔚臓幷搹奶拼呀?jīng)開始，清以后，這一爭論由辭章辯異轉(zhuǎn)入考據(jù)真?zhèn)巍?/p>

D.《古文尚書》被懷疑為假的根本原因是其詞句清通平順，不似先秦文字，與《今文尚書》辭章區(qū)別明顯。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一

近年來，隨著電子商務(wù)發(fā)展，網(wǎng)購中的過度包裝再次受到關(guān)注。國家郵政局發(fā)布《快遞業(yè)綠色包裝指南（試行）》，要求推進快遞綠色包裝工作，逐步實現(xiàn)包裝材料減量化再利用。一些快遞企業(yè)和電商平臺已經(jīng)做出了探索：研發(fā)更為環(huán)保的包裝材料，鼓勵消費者送還快遞紙箱，并嘗試“共享快遞盒”等提升快遞包裝利用率的方法。

告別過度包裝，不是快遞業(yè)一個行業(yè)可以完成的任務(wù)，需要生產(chǎn)、銷售、配送全鏈條協(xié)力配合。我國已成為世界上發(fā)展最快、最具活力的新興寄遞市場，應(yīng)該鼓勵和支持相關(guān)行業(yè)的龍頭企業(yè)發(fā)起、組織、參與包裝減量化的探索。與此同時，消費者也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為包裝層數(shù)多就是商品精致或商家服務(wù)好，應(yīng)將關(guān)注點更多放到產(chǎn)品本身，至于包裝，適度就好。

（摘編自程晨《有些快遞包裝可以瘦瘦身》）

材料二

日前，國家郵政局有關(guān)負(fù)責(zé)人對2021年3月正式施行的《郵件快件包裝管理辦法》（以下簡稱《辦法》）進行了解讀，表示即將啟動過度包裝專項治理，爭取用一年時間有效遏制過度包裝等違法違規(guī)行為，初步構(gòu)建防止過度包裝的長效工作機制。

《辦法》在具體操作的層面上進行了細(xì)化。比如，對于快遞員依照規(guī)范進行的包裝操作，用戶不宜提出過多纏繞膠帶等不合理的要求；自備包裝物不符合規(guī)定，快遞員要求更換或者代為更換時，用戶不得拒絕或阻礙；對寄遞企業(yè)投入使用的可循環(huán)包裝物，收件人應(yīng)當(dāng)在取出內(nèi)件后將可循環(huán)包裝物歸還快遞員。這些具體細(xì)化的規(guī)范很有針對性，可以為今后的日常治理工作提供法規(guī)依據(jù)和操作指南，進而有效解決快遞行業(yè)長期存在的過度包裝問題。

快遞行業(yè)給人們的生活帶來便利的同時，過度包裝日益成為一個嚴(yán)重的社會問題。一方面，過度包裝本身造成了巨大的資源浪費。如今快遞一件商品，需要消耗大量的紙張、膠帶等材料。部分商品的過度包裝也表現(xiàn)在體積方面，一些體積很小的商品使用了尺寸巨大的包裝箱。另一方面，快遞到了消費者手中，這些過度包裝材料絕大部分都會變成垃圾。特別是膠帶、塑料泡沫這一類難降解、難處理的垃圾，很容易造成環(huán)境污染問題。

（摘編自封壽炎《治理快遞過度包裝勢在必行》）

材料三

一、2019—2025年中國快遞包裝產(chǎn)品供給預(yù)測

快遞物流應(yīng)用材料企業(yè)的地域分布與快遞行業(yè)緊密相關(guān)。國家郵政局發(fā)布的2018年郵政行業(yè)運行情況數(shù)據(jù)顯示：2018年，東、中、西部的快遞包裝業(yè)務(wù)量比重分別為79.9%、12.3%和7.8%，快遞業(yè)務(wù)收入比重分別為80.0%、11.2%和8.8%。受此影響，我國快遞物流應(yīng)用材料供應(yīng)企業(yè)也多集中于經(jīng)濟和快遞服務(wù)較發(fā)達的地區(qū)，其中以廣東、浙江、江蘇三省集中程度最高。

二、2019—2025年中國快遞包裝消耗量預(yù)測

三、2019—2025年中國快遞包裝行業(yè)供需平衡預(yù)測

我國快遞生產(chǎn)方式綠色低碳水平大幅提升，資源利用效率大幅提高，快件包裝標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化水平顯著提升，包裝材料循環(huán)利用率不斷提高。

綠色材料雖在短期內(nèi)投資相對較高，但有利于推動行業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)企業(yè)節(jié)能降耗、提高生產(chǎn)效率，能夠為企業(yè)和社會帶來長遠(yuǎn)效益，也有利于行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。淘寶、京東、蘇寧等電商平臺也通過補貼、積分獎勵、流量傾斜等手段引導(dǎo)電商賣家、消費者、快遞公司選擇綠色包裝。

（摘編自中研網(wǎng)《快遞包裝市場調(diào)查分析快遞包裝行業(yè)市場現(xiàn)狀和前景趨勢》）

4.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.我國快遞物流應(yīng)用材料供應(yīng)企業(yè)在廣東、浙江、江蘇三省的集中程度最高，這與東部地區(qū)的快遞業(yè)務(wù)量和快遞業(yè)務(wù)收入在我國占比較高有關(guān)。

B.2019—2025年中國快遞包裝消耗量預(yù)測中，快遞運單、中轉(zhuǎn)用塑料袋、封套、快遞膠帶平均增長率超過10%，2025年快遞用包裝箱預(yù)計將超過70億個。

C.2019—2025年我國要實現(xiàn)提升快遞生產(chǎn)方式的綠色低碳水平和快件包裝標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化水平的目標(biāo)，需要電商平臺、電商賣家、消費者、快遞公司協(xié)力配合。

D.綠色材料有利于推動包裝行業(yè)的生產(chǎn)企業(yè)節(jié)能降耗、提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)和社會帶來長遠(yuǎn)效益，大部分企業(yè)已經(jīng)意識到這些并采取了積極行動。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.我國是世界上發(fā)展最快、最具活力的新興寄遞市場，所以近年來解決快遞過度包裝問題迫在眉睫，勢在必行。

B.隨著電子商務(wù)發(fā)展，為了能夠切實有效地遏制過度包裝等違法違規(guī)行為，我國已經(jīng)初步構(gòu)建防止過度包裝的長效工作機制。

C.根據(jù)國家郵政局發(fā)布的《郵件快件包裝管理辦法》，用戶不得提出不合理的包裝要求，還應(yīng)將可循環(huán)包裝物歸還快遞員。

D.過度包裝會造成巨大的資源浪費，且過度包裝的快遞到了消費者手中，包裝材料就會變成容易造成環(huán)境污染的垃圾。

6.請結(jié)合材料，為有效改善快遞過度包裝的情況提出建議。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

生

西元

在這里，有個海拔五百多米的高地。

當(dāng)年，十六歲的二斗伢子第一腳踏上高地主峰，小腿就陷在了土里。這是一種被成千上萬顆炮彈炸成灰塵狀的黑色浮土，像爐膛里燒過的稻草灰。陣地上光禿禿的，沒有任何草木，不遠(yuǎn)處立著半截炭黑色的樹干，樹皮早已被氣浪剝光。

二斗伢子跟在指導(dǎo)員身后，爬進一條朝西北方向的坑道。只見十七八米深的坑道里坐著或躺著二十幾個人，全都是傷員。他們臉色灰黑，薄薄的皮肉包著顴骨、下巴，隱隱露出骷髏的輪廓。二斗伢子給傷員一個一個喂水，一個一個問他們部隊的番號，二十幾名傷員竟然來自十三支連隊。那些隊伍上來后，就再也沒下去過……

夜，是烏藍色的。密密麻麻的星星又冷又遠(yuǎn)，二斗伢子挖了一夜戰(zhàn)壕，指導(dǎo)員坐在他旁邊。

指導(dǎo)員問，你怕嗎？二斗伢子問，怕什么？指導(dǎo)員說，死??！二斗伢子說，不怕。指導(dǎo)員問，從坑道里拽出來那么多戰(zhàn)友的遺體你也不怕？二斗伢子說，心里只想著報仇，不怕！指導(dǎo)員呵呵一笑，又問，你個小牛犢子，就從來沒感覺到怕？二斗伢子說，從來沒有。指導(dǎo)員不笑了，說，沒感覺到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面對它的時候，才是真的不怕。

回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉褲旁邊。老兵打過不少仗。只見他往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面，用小手指甲仔仔細(xì)細(xì)地翻弄，像犁地一樣，把其中的谷殼、沙粒挑出來。然后小心地放進嘴巴。二斗伢子說，老李，喝口水唄，小心刮破了嗓子眼兒。李大棉褲搖搖頭，說，水？過三天你再跟我說喝水的事兒吧。李大棉褲又說，等會兒敵人的炮彈打過來，你要學(xué)會分辨。如果是“嗚兒嗚兒”發(fā)尖的聲音，那是遠(yuǎn)炮，你不用理它。如果是“呼———噗”一下過來，那就是近彈，你趕緊臥倒，能多快就多快……我說你個娃兒，別不當(dāng)回事兒！二斗伢子用肩膀拱了李大棉褲一下，問，老李，你怕死不？李大棉褲說，肯定怕呀！但總得有人上戰(zhàn)場??！二斗伢子又問，死是啥感覺？李大棉褲說，每個人可能都不一樣———

突然間，二斗伢子只見李大棉褲的嘴一張一合，卻聽不到任何聲音。二斗伢子在黑暗里上下翻飛，昏昏沉沉、氣若游絲。漸漸地，他覺得自己變成了一團微弱的亮光，像螢火蟲似的飛在無邊無際的黑夜里，又像一束瘦小的火苗，隨時會被狂風(fēng)吹滅……

黑暗中，有只手揪住二斗伢子的棉褲后腰，拎小雞一樣把他拎出坑道，顛簸了上百步，扔在了一個炮彈坑里。二斗伢子扭過臉，看到這人是機槍手大老張。大老張的手紫紅色，手指頭又粗又壯，每根都像茄子。他把機槍架好，瞄了瞄，對二斗伢子吼道，這兩箱手榴彈歸你！

二斗伢子有點慌，手榴彈一個接一個向下甩，卻不知道炸到敵人沒有。大老張給了他一個大脖溜子，喊道，看準(zhǔn)了再甩！那手榴彈都是拿命換來的！二斗伢子愣了一愣，盯著大老張的手，又摸了摸發(fā)燙的后脖梗子。過去，二斗伢子挺怕這雙紫紅色的大手，現(xiàn)在，卻覺得這手挺親切。一巴掌過后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴彈拋出戰(zhàn)壕之前，總會把半個腦袋探出去，瞅瞅鬼子已經(jīng)沖到哪兒了。

不知過了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且緊緊抓住他的領(lǐng)子。二斗伢子哆嗦著，向高地下方望去，只看到了美國兵的后背和屁股。他們擠成一小團一小團，向遠(yuǎn)處跑了。二斗伢子腿軟綿綿的，稍不用力，準(zhǔn)會跪在地上。他抹了一把滿臉的鼻涕和淚水，心想，原來仗就這么打?。∷屑さ嘏み^臉，想對大老張笑一下，道個謝?？墒桥赃叺哪峭C槍槍管給炸彎了，大老張也不在身邊。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己領(lǐng)子的那只紫紅色大手掌拿到眼前……

打退敵人的第一次進攻之后，指導(dǎo)員就一直讓二斗伢子留在坑道里。二斗伢子總在想大老張的那只手。大老張他怕過嗎？二斗伢子思量著。春天那會兒，部隊還駐守在別處，有只白羽毛的紅嘴小鳥大概是被炮彈炸昏了頭，落進了坑道。沒有人去管它，大老張卻把小鳥握在手心里，將嚼過的炒面吐在指頭上，逗它吃。后來，他還用樹枝編了個籠子，養(yǎng)著小鳥，直到它能飛了，才把它放走。幾十年后，二斗伢子依然清晰地記得大老張伸出那根紫紅色粗手指去喂小鳥時的畫面和他歡喜又天真的表情?；蛟S，只有這樣的人才有勇氣拉響爆破筒吧。

坑道外面的仗一直在打。敵人的炮火覆蓋高地時，戰(zhàn)友們撤進坑道。待敵人發(fā)起沖鋒時，他們再出去，把敵人打退。如此反復(fù)，從日出一直打到日落……不知多少天后的一個清晨，敵人的炮彈地動山搖之后，二斗伢子和戰(zhàn)友們沖出坑道。他看到東方的地平線上空掛著一輪紅彤彤的朝陽，像一條從天而降的紅色大河，把這個世界染得通紅。二斗伢子深吸一口氣，慢慢從戰(zhàn)壕里立起身，迎著朝陽挺直了胸膛。然后，沉著地擰開一只手榴彈柄上的鐵皮蓋子，對著正在沖上來的敵人猛地扔過去……

那場戰(zhàn)役中，連長、大老張、李大棉褲都相繼犧牲了。古稀之年的二斗伢子說，當(dāng)朝陽升起的那一刻，他突然明白了什么是死。打那之后，死就在他的心里生根發(fā)芽。他終生都在想一個問題：人，應(yīng)該怎樣活著？

（有刪減）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說前三段對高地主峰自然環(huán)境和傷員情況的描寫，突出了戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長以及戰(zhàn)爭的慘烈，同時也預(yù)示了大老張等人的不幸結(jié)局。

B.二斗伢子多次說自己不怕死，并非他真的不怕，而是他不懂得“死”意味著什么，指導(dǎo)員告訴他知道怎樣面對死亡的時候才是真的不怕死。

C.文中畫線的句子對“朝陽”的描寫，運用了比喻的手法，既是象征戰(zhàn)爭勝利的希望，揭示人物內(nèi)心的堅定，又是對戰(zhàn)士用鮮血保衛(wèi)陣地的歌詠。

D.小說描寫人物詳略得當(dāng)，既有對李大棉褲、大老張等個體的詳細(xì)描寫，又有對坑道中傷員的群像描寫，塑造了守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士們英勇的形象。

8.小說中為什么多次提到大老張的紫紅色大手？（6分）

9.有人說，小說標(biāo)題可以改為“戰(zhàn)士的成長史”，你認(rèn)為哪個更好？請結(jié)合小說的內(nèi)容，簡要說明理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.數(shù)引公卿郎將/列于禁坐/廣求民瘼觀/納風(fēng)謠/故能內(nèi)外匪懈/百姓寬息/自臨宰邦/邑者競能其官

B.數(shù)引公卿郎將/列于禁坐/廣求民瘼/觀納風(fēng)謠/故能內(nèi)外匪懈/百姓寬息/自臨宰邦邑者/競能其官

C.數(shù)引公卿郎將/列于禁坐/廣求民瘼/觀納風(fēng)謠/故能內(nèi)外匪懈/百姓寬息自臨宰邦/邑者競能其官

D.數(shù)引公卿郎將/列于禁坐/廣求民瘼觀/納風(fēng)謠/故能內(nèi)外匪懈/百姓寬息/自臨宰邦邑者/競能其官

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.稼穡，農(nóng)事的總稱，其中春耕為“稼”，秋收為“穡”，即播種與收獲。

B.上林，指上林苑，此處為東漢光武帝時建造的宮苑，供游覽打獵使用。

C.京兆尹，中國漢代官名，為三輔之一，是轄治京兆地區(qū)的軍政長官。

D.贊，紀(jì)傳體史書中篇末的評論性文字，如《漢書》中的“贊曰”即是。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.光武帝出身民間，目睹百姓耕作之艱和疾患之苦，所以平定天下后追求平靜無事，廢除了王莽時期的繁雜法令，恢復(fù)漢代的寬松政令。

B.光武帝用名馬駕駛載鼓的車，將寶劍賜給乘馬的兵士，裁減上林禁苑的官員，甚至在一塊木簡上寫十行文字，這體現(xiàn)了他的厲行節(jié)約。

C.魯恭、吳祐等以仁愛、信義、忠誠、誠實贏得民心，王堂、陳寵知人善任，使政事得到治理，這些官員的做法能感動萬物，使得教化得以推行。

D.陽武令張汜認(rèn)為只要朝廷花錢治理黃河，取得成功并不困難，他還建議改建河堤來安定百姓；而浚儀令樂俊的看法恰恰與張汜相反。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）又王渙、任峻之為洛陽令，導(dǎo)德齊禮，有所未充，亦一時之良能也。（5分）

（2）且新被兵革，方興役力，勞怨既多，民不堪命。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

病起

趙師秀

身如瘦鶴已伶俜，一臥兼旬更有零。

朝客偶知親送藥，野僧相保密持經(jīng)。

力微尚覺衣裳重，才退難徼筆硯靈。

惟有愛花心未已，遍分黃菊插空瓶。

14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)運用比喻，生動形象地寫出詩人久病初愈后形銷骨立的模樣。

B.頷聯(lián)對仗工整，敘事簡潔，寫出了人情的溫暖，表達了詩人的感動。

C.頸聯(lián)運用細(xì)節(jié)描寫，寫出了詩人病后身體的虛弱和才思的減退。

D.全詩緊扣詩題，運用虛實結(jié)合的手法，寫出了詩人病起后的感受。

15.從尾聯(lián)中你可以讀出詩人怎樣的形象？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)·氓》中，“，”兩句描寫了女主人公遭到兄弟譏笑后獨自傷感的狀態(tài)。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，以彩虹為喻，寫出樓閣間的雙層通道給人的觀感的兩句是“，”。

（3）李商隱《無題》中的“，”兩句適合用來贊美為教育事業(yè)奉獻一切的張桂梅校長。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

關(guān)于江南的意象，古代詩詞中。其中，運河作為出入江南的重要通道，成了古典詩詞的審美對象，因而有著“唐詩之河”“宋詞之河”等美譽。在江南文化中有著的地位。運河詩詞中所蘊含的“下江南”意象，是一個值得關(guān)注的文學(xué)母題。

“下江南”意象是運河文化和江南文化相互交融的產(chǎn)物。古代江南，水鄉(xiāng)澤國，以河代路，是船的天下。江南的河連通南北，突破了江南地區(qū)地理意義上的封閉狀態(tài)，模糊了文化意義上的傳統(tǒng)吳、越文化的分區(qū)，成為一個統(tǒng)一的江南文化區(qū)。

“下江南”意象中總有濃得化不開的別樣“離愁”。下江南，意味著與政治中心的漸行漸遠(yuǎn)，與故鄉(xiāng)親友的離別，自有一種或痛徹心扉或黯然銷魂的離愁別緒。船行運河之上，是既封閉而又開放、既固定而又流動、既熱鬧而又冷清、既無聊而又充滿希望的，四時風(fēng)物的變化，也容易感蕩心靈。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.俯拾皆是舉足輕重其間況且

B.信手拈來舉足輕重期間再者

C.俯拾皆是舉重若輕其間再者

D.信手拈來舉重若輕期間況且

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.江南的河連通南北，打破了江南地區(qū)地理意義上的封閉狀態(tài)，消除了文化意義上的傳統(tǒng)吳、越文化的分區(qū)，成為一個統(tǒng)一的江南文化區(qū)。

B.江南的河連通南北，突破了江南地區(qū)地理意義上的封閉狀態(tài)，消除了文化意義上的傳統(tǒng)吳、越文化的分區(qū)，建成了一個統(tǒng)一的江南文化區(qū)。

C.江南的河連通南北，打破了江南地區(qū)地理意義上的封閉狀態(tài)，模糊了文化意義上的傳統(tǒng)吳、越文化的分區(qū)，使之成為一個統(tǒng)一的江南文化區(qū)。

D.江南的河連通南北，突破了江南地區(qū)地理意義上的封閉狀態(tài)，模糊了文化意義上的傳統(tǒng)吳、越文化的分區(qū)，使之成為一個統(tǒng)一的江南文化區(qū)。

19.下列各項中，與文中“下江南”的引號作用相同的一項是（3分）

A.包扎所設(shè)在一個小學(xué)里，大小六個房子組成“品”字形，中間一塊空地上長了許多野草。

B.“泥腿子專家”袁隆平走進安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。

C.這些所謂“正義人士”表面上行一套，背地里行一套，甚至對他人進行道德綁架。

D.我們就像自鳴得意地游動的鯉魚，我們的一生就將在我們自己的“池子”里度過。

閱讀下面的文字，完成20～21題。

與身體體檢一樣，“心理體檢”是對個人的心理健康狀態(tài)進行檢測與評估，從而幫助我們了解自身的心理健康狀況。因此，淤。

長期處于快節(jié)奏、高壓力的工作狀態(tài)下，人們難免會產(chǎn)生一系列生理上的不適，特別是出現(xiàn)食欲減退、失眠、腹瀉等軀體不適癥狀，而又查不出軀體的實質(zhì)性問題時，于。心理體檢，不僅可以告訴我們需要在哪些方面調(diào)整自己的心理狀態(tài)，盡早恢復(fù)健康，還能幫助我們更好地處理工作、家庭、人際關(guān)系等。

雖說心理體檢適合所有人，但盂。因為除了顧及個人隱私外，有些人對心理體檢還存在認(rèn)識誤區(qū)。我們不妨提前做好相關(guān)知識的科普工作，減少大眾對心理健康的誤解，將心理健康檢查列為可選項，將主動權(quán)交到體檢人手中。

20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）

21.請結(jié)合文段，簡要概括“心理體檢”的好處，每點不超過12個字。（5分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一

法國國會日前通過一項法律，保障鄉(xiāng)村地區(qū)的感官遺產(chǎn)，把雞鳴聲與牛糞味等列為“感官遺產(chǎn)”。此法是應(yīng)對許多未長住鄉(xiāng)下、偶爾到鄉(xiāng)下度假的都市人，抱怨鄉(xiāng)村慣有的氣味、蟲鳴鳥叫聲擾人等現(xiàn)象引發(fā)的捍衛(wèi)鄉(xiāng)村生活與鄉(xiāng)村價值觀之戰(zhàn)。

材料二

有雞鳴狗叫的鄉(xiāng)村，才叫熱鬧的鄉(xiāng)村。

———豐子愷

材料三

雞鳴狗吠是理想的世界了?！T文炳

請結(jié)合上述材料根據(jù)你的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。