段落（1）——段落（5）

段落（1）

紅紅的太陽快要落山了，它收起余暉，只剩下柔和。鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。

我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片森林，看不見了。

森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師父飄去。

我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。

1.用“?????”畫出“我”在幻境里看到的。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。

溫和——（ ????????） ??????奇幻——（ ????????）

好像——（ ????????） ??????堅(jiān)實(shí)——（ ????????）

3.判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√” ，錯(cuò)的畫“×”。

（1）在“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”一句中，“仿佛”一詞改為“好像”，句意不變。（ ????）

（2）神奇就是奇怪的意思。（ ???）

4.將文中畫“????”的句子改寫為陳述句。

段落（2）

秋天像把大扇子，

扇得滿地黃葉子。

鋪在地上像毯子，

陽光一照像金子。

螞蟻把它當(dāng)被子，

松鼠用它做撣子。

院里飛來小燕子，

嘰喳喊來全家子，

快回南方過日子。

將段落（2）詩歌抄寫一遍

1.給下面加點(diǎn)的字注音。

毯子（ ?????） ?????撣子（ ?????）

2.這首詩歌把黃葉比作??????????、??????????、???????????、???????????。

3.詩歌中加點(diǎn)的字指的是 ??????????。

4.詩歌中對(duì)小燕子的描寫運(yùn)用了??????????的修辭手法。

5.請(qǐng)你仿照這首詩歌的句式進(jìn)行續(xù)寫。

螞蟻把它當(dāng)被子，

松鼠用它做撣子。

段落（3）

春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，開始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。

竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝芽，扎成掃帚，也能除污去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1.把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

2.給“日”字只添一筆寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。

3.“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母???????，用部首查字法先查??????部，再查??????畫。

4.第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ ???）。

A.疑問句 ?B.設(shè)問句 ? C.反問句

5.通讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。

①竹林 ②新竹 ③春筍

（ ???）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ ???）不到一年能長(zhǎng)成（ ???）

6.這篇短文介紹竹的用途的順序是（ ?????）→（ ?????）→（ ?????）

①梢 ?????②竿 ?????③葉

7.本文主要贊揚(yáng)了竹（ ???）。

A.成材迅速 ?????B.無私奉獻(xiàn)

C.用途廣泛 ?????D.默默無聞

段落（4）

我家門前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。昨夜下了一場(chǎng)滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開門出去一看，全都變了。

幾架木橋不見，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。

原來清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁７饰值哪嗤梁兔⒌暮堂绫灰痪矶?。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無言地對(duì)視著。忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？”

唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞噬了。是老天爺不長(zhǎng)眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？

回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。

滿山的樹呢？砍光了。

洪水，多么值得我們深思的洪水呀！

1.寫出下列詞語的近義詞。

兇猛——（ ?????） ??吞沒——（ ?????）

茂盛——（ ?????） ??深思——（ ?????）

2.用“????”畫出描寫小河原來的樣子的句子;用“????”畫出描寫小河現(xiàn)在的樣子

的句子。

3.用“????”畫中文中的反問句，并把它改為陳述句。

4.請(qǐng)你說說發(fā)洪水的原因。

5.讀了這篇短文，你有什么想法，請(qǐng)寫下來。

段落（5）

百靈鳥要在森林里舉辦獨(dú)唱音樂會(huì)，門票很快就賣完了。

綠茵茵的草地上好不熱鬧。飛蛾、金鐘兒、雌知了和雄蚊子來得最早，坐在第一排說說笑笑。

主持人蝴蝶宣布：“音樂會(huì)開始了！”飛蛾一聽，馬上展開了翅膀;金鐘兒擱起了前腳;雌知了挺起肚皮;雄蚊子伸出頭上的觸角，服務(wù)員螳螂看他們的坐相太難看，走過來說：“朋友們，請(qǐng)坐好?！?/p>

金鐘兒搶著說：“對(duì)不起，我的耳朵長(zhǎng)在前腳上，只有擱起前腳才能聽得見聲音?！贝浦私又f：“我不是存心挺肚皮的，我只有這樣才能聽得見聲音。”雄蚊子插話道：“我的耳朵應(yīng)當(dāng)是觸角上的絨毛，如果我把觸角放下，就是聾子?。　?/p>

飛蛾慢慢地說道：“我的耳朵在胸部，只有展開翅膀，我才能聽清歌聲?！斌肼犓麄冋f得都有理，就不再干涉。

百靈鳥的整場(chǎng)演出，掌聲連綿不斷，坐姿難看的動(dòng)物們也聽得如癡如醉。

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

綠茵茵（ ??????） ????知了（ ???????）

螳螂（ ??????） ??????絨毛（ ???????）

2.從文章中找出下列詞語的近義詞。

干預(yù)——（ ??????） ????持續(xù)不斷——（ ??????）

3.根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。

（ ????????）翅膀 ????????（ ????????）前腳

（ ????????）肚皮 ????????（ ????????）觸角

4.請(qǐng)你寫出三個(gè)以“如”字開頭的成語。

5.這場(chǎng)音樂會(huì)的聽眾可真是奇怪呀！請(qǐng)寫一寫金鐘兒、雌知了、雄蚊子、飛蛾都是

通過什么方式聽見聲音的？