推動(dòng)理論研究 促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

四川新華出版發(fā)行集團(tuán)是全國(guó)出版發(fā)行行業(yè)龍頭企業(yè)之一，先后10次、最近5年連續(xù)5次被評(píng)為“全國(guó)文化企業(yè)30強(qiáng)”，新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰臼羌瘓F(tuán)最大的控股子公司，也是國(guó)內(nèi)首家“A+H”兩地上市的出版?zhèn)髅狡髽I(yè)。2017年以來(lái)，集團(tuán)依托和大力支持國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展（四川新華）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展全民閱讀研究體系建設(shè)，推動(dòng)理論研究及成果轉(zhuǎn)化，取得了積極成效。

聚集優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化組織建設(shè)

推動(dòng)專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)。建設(shè)“全民閱讀研究人才庫(kù)”，包括特聘專家70余人、特聘研究人員130余人，分別來(lái)自高校相關(guān)研究領(lǐng)域的教授、副教授，出版發(fā)行行業(yè)高級(jí)管理人員及業(yè)務(wù)骨干，黨政管理部門(mén)、事業(yè)單位相關(guān)管理人員，實(shí)驗(yàn)室共建單位青年學(xué)者以及全民閱讀推廣志愿者。在此基礎(chǔ)上，集團(tuán)完成了全國(guó)首個(gè)“全民閱讀研究課題庫(kù)”建設(shè)，形成了功能成熟、運(yùn)行良好，面向全國(guó)新聞出版單位、高等院校、科研機(jī)構(gòu)及全民閱讀推廣組織公開(kāi)征集、申報(bào)、資助的全民閱讀研究開(kāi)放課題體系。

推動(dòng)行業(yè)平臺(tái)建設(shè)。2018年，集團(tuán)被授予“四川省全民閱讀研究院”，研究院在省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展全民閱讀研究工作，強(qiáng)化行業(yè)前瞻性研究。2020年，由韜奮基金會(huì)全民閱讀促進(jìn)會(huì)和四川新華出版發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合發(fā)起，中國(guó)新聞出版研究院、中國(guó)大百科全書(shū)出版社、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、深圳出版集團(tuán)、青島出版集團(tuán)參與共建，成立“全民閱讀研究基地”，廣聚資源、協(xié)同合作，共同推進(jìn)全民閱讀研究和全民閱讀服務(wù)體系建設(shè)。高質(zhì)量行業(yè)平臺(tái)的搭建，為全民閱讀研究工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

承辦全民閱讀研究年會(huì)。為推動(dòng)全民閱讀學(xué)術(shù)研究、學(xué)者交流和成果推廣，全民閱讀研究基地開(kāi)辦了全國(guó)首個(gè)促進(jìn)全民閱讀研究的高端交流平臺(tái)——全民閱讀研究年會(huì)。年會(huì)由四川新華出版發(fā)行集團(tuán)和韜奮基金會(huì)全民閱讀促進(jìn)會(huì)聯(lián)合主辦，已連續(xù)在成都舉辦兩屆。中國(guó)出版協(xié)會(huì)第七屆理事會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧連續(xù)兩屆參會(huì)并作主題演講;年會(huì)還邀請(qǐng)了眾多全國(guó)知名全民閱讀專家、學(xué)者、業(yè)界代表和全民閱讀優(yōu)秀推廣人來(lái)蓉開(kāi)展主題演講及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

面向廣闊領(lǐng)域，開(kāi)展課題研究

課題質(zhì)量高。2018年以來(lái)，集團(tuán)兩次通過(guò)（四川新華）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室面向社會(huì)征集全民閱讀研究開(kāi)放課題，吸引了來(lái)自全國(guó)20余省市近100家單位共105項(xiàng)研究課題參與申報(bào)，通過(guò)專家評(píng)審共立項(xiàng)資助49項(xiàng)，目前已經(jīng)結(jié)項(xiàng)29項(xiàng);集團(tuán)還立足自身融合發(fā)展需要，組織開(kāi)展相關(guān)課題研究和運(yùn)行模式探索，共培育、資助67項(xiàng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)37項(xiàng)。承擔(dān)課題研究和實(shí)踐組織的責(zé)任單位，很多都是推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的一線機(jī)構(gòu)，課題本身也是從實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果中提煉升華出的理論成果，具有較強(qiáng)的示范效應(yīng)和成果推廣價(jià)值，能夠?yàn)樯钊胪七M(jìn)全民閱讀服務(wù)體系建設(shè)提供重要指導(dǎo)。

涵蓋領(lǐng)域多。從承擔(dān)研究和實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)構(gòu)來(lái)看，除集團(tuán)內(nèi)部相關(guān)單位外，還包含了全國(guó)多家國(guó)有出版發(fā)行企業(yè)、新聞傳媒企業(yè)、高校、省市級(jí)圖書(shū)館，全民閱讀推廣組織、民營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等。從地域劃分來(lái)看，既涵蓋了北京、上海、廣州等一線城市及南京、武漢、杭州、成都等省會(huì)城市，也有云南、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古等多民族聚集地區(qū)。從課題研究人員來(lái)看，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擁有高級(jí)和副高級(jí)職稱的人數(shù)達(dá)到75人，企業(yè)高級(jí)管理人員56人，研究課題的研究深度和學(xué)術(shù)高度以及項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化程度不斷提升。

研究方向廣。課題研究主要包括六個(gè)方向，一是全民閱讀基礎(chǔ)理論及政策研究方向，以信息社會(huì)高速發(fā)展條件下全功能、全覆蓋、全渠道的全民閱讀服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)理論研究、政策建議為重點(diǎn)，如《四川省全民閱讀法制保障及地方立法路徑研究》《疫情背景下的閱讀實(shí)踐與未來(lái)全民閱讀推廣戰(zhàn)略：經(jīng)驗(yàn)證據(jù)與政策優(yōu)化》《新時(shí)代全民閱讀推廣的區(qū)域協(xié)作機(jī)制構(gòu)建研究》等;二是全民閱讀優(yōu)質(zhì)內(nèi)容建設(shè)研究方向，以適應(yīng)新的閱讀方式、閱讀習(xí)慣、閱讀需求為目標(biāo)的全民閱讀優(yōu)質(zhì)內(nèi)容建設(shè)研究為重點(diǎn)，如《故事在跨文化傳播中被排斥或被接收之影響因素》《藏區(qū)青少年國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目研究》《中國(guó)西部青少年中華文化基因工程之青少年閱讀內(nèi)容引導(dǎo)體系項(xiàng)目》等;三是全民閱讀協(xié)同服務(wù)平臺(tái)建設(shè)及運(yùn)行模式研究方向，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化全民閱讀協(xié)同服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、試點(diǎn)、推廣研究為重點(diǎn)，如《數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略背景下全民閱讀協(xié)同服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建研究》《社區(qū)圖書(shū)館服務(wù)模式及其對(duì)推動(dòng)全民閱讀的作用研究——以北京市為例》《少年時(shí)代社區(qū)閱讀服務(wù)基地建設(shè)方案》等;四是現(xiàn)代全民閱讀學(xué)科與人才隊(duì)伍建設(shè)研究方向，以探索現(xiàn)代全民閱讀學(xué)科建設(shè)，開(kāi)展全民閱讀人才隊(duì)伍建設(shè)研究為重點(diǎn)，如《全民閱讀背景下閱讀推廣人角色認(rèn)知和能力建設(shè)研究》《新時(shí)代鄉(xiāng)村文化振興背景下閱讀推廣志愿服務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制研究》《現(xiàn)代全民閱讀學(xué)科與人才隊(duì)伍建設(shè)研究》等;五是全民閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究方向，如《全民閱讀指數(shù)指標(biāo)體系》《中國(guó)西部青少年中華文化基因工程之青少年閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系項(xiàng)目》等;六是全民閱讀科技融合發(fā)展研究。開(kāi)展以利用新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推進(jìn)出版發(fā)行數(shù)字化升級(jí)和改造的研究，如《基于大數(shù)據(jù)的智慧教育服務(wù)平臺(tái)》《AR/VR出版及平臺(tái)化研究》等。

推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

推動(dòng)理論研究及資政服務(wù)。集團(tuán)主持完成的中宣部大調(diào)研唯一的全民閱讀重點(diǎn)課題《全民閱讀數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化服務(wù)體系建設(shè)面臨的瓶頸問(wèn)題研究》和重點(diǎn)研究課題《全民閱讀融合服務(wù)體系理論與實(shí)踐》《四川省全民閱讀法制保障及地方立法路徑研究》等，均發(fā)揮了較為顯著的資政效果。以《四川省全民閱讀法制保障及地方立法路徑研究》為例，課題組根據(jù)全民閱讀立法四原則——政府主導(dǎo)、堅(jiān)持公益均等、關(guān)注特殊群體、規(guī)范性強(qiáng)制性并重，提出四川省全民閱讀立法應(yīng)該包含的主要內(nèi)容，明確將全民閱讀工作納入精神文明建設(shè)指標(biāo)體系，劃分各級(jí)地方人民政府及其部門(mén)職責(zé)范圍，強(qiáng)化政府部門(mén)及其工作人員法律責(zé)任，并且對(duì)政府、學(xué)校、企事業(yè)單位和基層社區(qū)等鼓勵(lì)和倡導(dǎo)健康閱讀觀念作出專門(mén)規(guī)定，最終對(duì)四川全民閱讀立法起到了很好的促進(jìn)作用。

推進(jìn)全民閱讀服務(wù)體系的落地建設(shè)。全民閱讀研究開(kāi)放課題《數(shù)字化時(shí)代全民閱讀進(jìn)高校創(chuàng)新模式研究》《中國(guó)西部青少年中華文化基因工程》《全民閱讀線上線下全媒體推廣服務(wù)平臺(tái)》等，其研究均實(shí)現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化，并從不同領(lǐng)域推動(dòng)全民閱讀服務(wù)體系的落地實(shí)施。以《中國(guó)西部青少年中華文化基因工程》為例，課題主研“內(nèi)容引導(dǎo)體系”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”，為西部地區(qū)6～14歲的青少年提供分級(jí)閱讀指導(dǎo)，并根據(jù)西部地區(qū)現(xiàn)有的基礎(chǔ)建設(shè)、服務(wù)系統(tǒng)、閱讀活動(dòng)、閱讀績(jī)效、保障措施等情況，制定了針對(duì)西部青少年的閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)方案。課題組還聚集廣泛資源，發(fā)展形成了一定數(shù)量的燈塔閱讀學(xué)?；?、星火閱讀學(xué)?；刭Y源儲(chǔ)備，累積已在近百所學(xué)校開(kāi)展了閱讀推廣活動(dòng)，為30萬(wàn)小讀者提供閱讀服務(wù)，并在成都市武侯區(qū)錦官新城社區(qū)、新都區(qū)楊氏宗祠等成立“少年時(shí)代閱享閱讀服務(wù)基地”。

推動(dòng)智慧出版和未來(lái)融合出版探索。以集團(tuán)優(yōu)秀融合出版研究項(xiàng)目——“文暢出版業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)”為例，該系統(tǒng)是一套具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)出版發(fā)行業(yè)務(wù)進(jìn)行了全方位、立體式、多維度的信息支撐，使得信息技術(shù)真正賦能。該系統(tǒng)還在集團(tuán)所屬四川文藝出版社進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)行，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)成效。系統(tǒng)對(duì)出版社內(nèi)部所有研發(fā)、生產(chǎn)、發(fā)行、財(cái)務(wù)大大小小100余個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了梳理優(yōu)化，進(jìn)一步嚴(yán)格落實(shí)出版事前、事中、事后管理機(jī)制，成為出版發(fā)行業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展中不可或缺的一股技術(shù)力量。