智慧優(yōu)學(xué)研究實(shí)踐共同體學(xué)校借助國(guó)家平臺(tái)開展線上教學(xué)

3月底，徐州市疫情防控指揮部發(fā)布通告，全市中小學(xué)生停課，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。疫情的嚴(yán)峻讓師生再次云端相聚，借助信息技術(shù)讓教師教學(xué)不停歇，學(xué)生學(xué)習(xí)不止步。

疫情期間，在各地教育行政部門的精心指導(dǎo)下，徐州八所學(xué)校以智慧優(yōu)學(xué)研究實(shí)踐共同體為引領(lǐng)，借助智慧教育平臺(tái)，搭建空中課堂，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離教”。

2月，徐州八所學(xué)校聯(lián)合成立智慧優(yōu)學(xué)研究實(shí)踐共同體，新沂市第四中學(xué)、睢寧縣第二中學(xué)、邳州市王杰中學(xué)、英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、徐州開發(fā)區(qū)中學(xué)、徐州市第十中學(xué)、徐州市樹人初級(jí)中學(xué)、黃山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等八所學(xué)校為發(fā)起單位，各地智慧教學(xué)實(shí)踐學(xué)校為成員。各單位學(xué)校聚智聚力，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)為基礎(chǔ)，借助智慧教學(xué)手段，共享優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化教育教學(xué)新模式;建立交流機(jī)制，搭建合作平臺(tái)，展示教研成果，協(xié)同推動(dòng)徐州教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

基于前期的智慧教學(xué)研究，面對(duì)疫情的突襲，各學(xué)校精準(zhǔn)施策，啟動(dòng)線上教學(xué)行動(dòng)，以國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源為基礎(chǔ)，以優(yōu)學(xué)派智慧教育平臺(tái)為支撐，構(gòu)建“教師線上教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

3月1日，國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)正式上線試運(yùn)行，為疫情期間“停課不停學(xué)”提供了豐富的資源支撐。徐州地區(qū)共同體學(xué)校把國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)云平臺(tái)、“江蘇省中小學(xué)語(yǔ)音學(xué)習(xí)系統(tǒng)”App安裝到教師智能終端和學(xué)生智能終端。教師基于智慧教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生智能終端進(jìn)行管控，有效屏蔽外界干擾，為學(xué)生構(gòu)建綠色安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，學(xué)生可觀看視頻自主學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)有所獲，學(xué)有所得，教師通過(guò)優(yōu)學(xué)派智慧教育平臺(tái)向?qū)W生推送同步知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，在學(xué)生作答完成后系統(tǒng)實(shí)時(shí)生成正確率統(tǒng)計(jì)，教師根據(jù)學(xué)生作答的整體數(shù)據(jù)了解班級(jí)學(xué)情。針對(duì)共性問(wèn)題，教師進(jìn)行集中講解，再根據(jù)學(xué)生反饋的信息，合理布置當(dāng)天的作業(yè)并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生個(gè)性問(wèn)題，系統(tǒng)智能推送學(xué)生未完全掌握的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源的全面落地應(yīng)用，結(jié)合優(yōu)學(xué)派智慧教育平臺(tái)的數(shù)據(jù)采集反饋，有效保障了徐州共同體學(xué)校線上教學(xué)效果。為此，共同體學(xué)校發(fā)起學(xué)校之間“借助智慧教育平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)做法交流，通過(guò)開辦教研活動(dòng)，建設(shè)教育集團(tuán)，把經(jīng)驗(yàn)做法輻射到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體資源共享，縮小差距，促進(jìn)教育公平。