如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂

張文莉

在大數(shù)據(jù)、智能化時代，教師應(yīng)該合理地將科學(xué)技術(shù)與課堂相結(jié)合，及時對課堂進行創(chuàng)新，幫助學(xué)生設(shè)計出一套適合他們自身學(xué)習(xí)的方法。在“雙減”政策的影響下，教師需要在原有的教學(xué)模式基礎(chǔ)上加以改變，設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)方法，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。教師在教學(xué)過程中還應(yīng)避免與傳統(tǒng)課堂相似，要將課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、微課與課堂相結(jié)合，提高小學(xué)英語教學(xué)效率

在新時代背景下，學(xué)生日常接觸的事物、知識是非常信息化的。因此，教師可以將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生對課堂的興趣。通過將微課與課堂相結(jié)合的模式，教師可以對學(xué)生進行系統(tǒng)分析，了解每個學(xué)生對知識點學(xué)習(xí)的不足，進而方便教師對知識掌握有問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

例如，在“How can I get there？”這一單元學(xué)習(xí)中，教師可以利用微課，設(shè)計趣味動畫，將課本中的內(nèi)容進行形象再現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)動畫中人物所讀的post office、cinema等單詞，了解其正確發(fā)音，并且通過趣味動畫加深這些單詞在大腦中的印象，避免發(fā)音出錯，這無形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也改正了學(xué)生自己原來的錯誤發(fā)音，使他們對英語知識的學(xué)習(xí)在不知不覺中有了提高。

二、小組合作展開教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性

小學(xué)階段，學(xué)生的身體和心理發(fā)展處于最為迅速的時期。因此，教師要注重學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)和心理發(fā)展，不能只注重成績。小組合作是增進學(xué)生感情最為重要的手段。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的興趣、性格進行分組，讓學(xué)生通過小組合作，完成試題或者回答問題。

例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的上學(xué)方式進行分組，把上學(xué)方式不同的學(xué)生分到一個組，然后請小組成員依次回答“How do you go to school？”這個問題。通過小組成員不同種類上學(xué)方式的回答，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同交通工具的英文發(fā)音。小組合作可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

三、游戲教學(xué)融入課堂，提高英語課堂趣味性

興趣是最好的老師。小學(xué)是學(xué)生對新知識非常好奇的一個階段。因此，教師應(yīng)該合理地利用學(xué)生們的好奇心進行英語教學(xué)，把英語課堂打造成一個非常有趣、生動的課堂，而不是像以往的傳統(tǒng)課堂那樣，學(xué)生只會被動接受知識的輸入。教師可以把課堂與游戲相結(jié)合，這樣學(xué)生在上課的時候就可以感受到課堂是一個輕松的地方，真正做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

例如，在學(xué)習(xí)subway、bus等單詞時，教師可以進行單詞游戲教學(xué)，對學(xué)生進行分組，每一個小組成員都代表著一個不同的字母。由教師出題，教師說中文，學(xué)生思考英文，有序地把單詞排列出來，這種教學(xué)方法與以往死記硬背的教學(xué)方法有很大的不同，增加了課堂的趣味性，也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

“雙減”背景下，我們在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。一線教師應(yīng)該要學(xué)會合理地設(shè)計和創(chuàng)新教學(xué)方案，探索出一套比較適合小學(xué)生的教學(xué)方法。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該及時地對學(xué)生進行錯誤糾正和知識點補充，幫助學(xué)生不斷地吸收知識，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，不應(yīng)該好高騖遠。相信在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生會成長得越來越快。