信息技術(shù)在小學(xué)德育課堂教學(xué)的應(yīng)用

劉侃清

基于基礎(chǔ)信息技術(shù)的小學(xué)德育課堂是指通過將信息技術(shù)有效應(yīng)用于小學(xué)德育課堂中，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下通過在教學(xué)過程中發(fā)揮教師的積極引領(lǐng)作用，從而設(shè)計(jì)新型的教學(xué)環(huán)境來不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教學(xué)。

一、在小學(xué)信息技術(shù)課堂中進(jìn)行德育的必要性

小學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的新鮮血液，由于所處年齡段的關(guān)系，小學(xué)生處于知識(shí)建構(gòu)、三觀建立、人格完善等的關(guān)鍵塑造階段。在這個(gè)時(shí)期通過信息技術(shù)課堂對(duì)他們進(jìn)行德育一是要有愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)他們的小主人意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中看到我國(guó)在信息技術(shù)上與國(guó)際間的差距，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，要為國(guó)家信息技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量;二是要保持對(duì)新事物的熱愛和好奇，善于觀察，熱愛學(xué)習(xí)和思考，掌握技術(shù)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維;三是要培養(yǎng)堅(jiān)硬的品格、高尚的情操，學(xué)會(huì)拒絕非法誘惑;四是信息技術(shù)為德育提供了技術(shù)支持，它可以提供多種、形象的形式來幫助促進(jìn)小學(xué)生的知識(shí)，學(xué)生們可以通過信息網(wǎng)絡(luò)的高效、便捷來快速提升自身的學(xué)習(xí)。

二、在小學(xué)信息技術(shù)課堂中進(jìn)行德育的主要內(nèi)容

1.增強(qiáng)良好習(xí)慣行為規(guī)范教育。通過在教學(xué)過程中形成良好的行為習(xí)慣來幫助培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，需要教師在信息技術(shù)課堂上正確引導(dǎo)好學(xué)生的用機(jī)習(xí)慣和操作習(xí)慣。首先要遵守機(jī)房管理規(guī)定，以免因操作不當(dāng)而損害設(shè)備。在小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”“讓鼠標(biāo)聽我指揮”“與鍵盤交朋友”等課程學(xué)習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用計(jì)算機(jī)，強(qiáng)調(diào)上機(jī)前對(duì)計(jì)算機(jī)外觀設(shè)備的愛護(hù)。不邊吃東西邊使用計(jì)算機(jī)，以避免食品碎渣、液體等造成對(duì)鍵盤等設(shè)備的損耗。其次就是不要憑自己的意志自行隨意操作，學(xué)會(huì)正確開關(guān)機(jī)、不亂刪除電腦文件等。最后是進(jìn)行基本的操作介紹后，如鍵鼠標(biāo)功能、創(chuàng)建文件夾、文檔使用、認(rèn)識(shí)磁盤等。通過讓學(xué)生在鍵盤上對(duì)“F”“J”鍵下短杠的觀察告訴他們背后相關(guān)原理，幫助他們認(rèn)識(shí)相關(guān)設(shè)計(jì)背后的用意并規(guī)范掌握基本的鍵指法，繼而養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

2.寓愛于學(xué)，加強(qiáng)愛國(guó)主義精神德育。教師通過在教學(xué)中介紹相關(guān)背景知識(shí)，讓學(xué)生們看到我國(guó)在高端技術(shù)上與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異，激發(fā)他們的小主人翁意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。在學(xué)生們掌握對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作后，便根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行情景平臺(tái)搭建，在學(xué)習(xí)中引發(fā)學(xué)生們的思考。對(duì)小學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)是既熟悉又陌生的事物。他們有著極強(qiáng)的觀察力和好奇心，教師在教學(xué)過程中應(yīng)要利用好這一點(diǎn)。如在“認(rèn)識(shí)‘畫圖’新朋友”課程教學(xué)時(shí)，在進(jìn)行基本的操作教學(xué)后，可以布置相關(guān)專題，如將畫圖技術(shù)與畫“國(guó)旗”結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟到顏色、角度、圖案的選擇和設(shè)計(jì)背后深層次的理念，從而將愛國(guó)主義深深烙印在學(xué)生們的身上。

3.聯(lián)系生活，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。教師在教學(xué)中規(guī)范向?qū)W生提供好權(quán)威網(wǎng)站，在課程教學(xué)中針對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界中出現(xiàn)的問題，如賬號(hào)安全、購(gòu)物詐騙、病毒防范、個(gè)人隱私信息保護(hù)等讓學(xué)生通過WPS文字或WPS演示按小組分專題進(jìn)行報(bào)刊制作。讓學(xué)生直觀感受到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)人的利弊，引導(dǎo)學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)其中不良信息的分辨力和抵抗力。

4.耐心教學(xué)，培養(yǎng)更高知識(shí)層次的德育。在教學(xué)到相關(guān)動(dòng)畫制作或視頻剪輯等的內(nèi)容上，這一部分內(nèi)容相比前面那些簡(jiǎn)單的畫圖、賀卡制作等要求相對(duì)要更高。學(xué)生很難熟練掌握完整的相關(guān)操作過程。教師可以根據(jù)教學(xué)情況，先進(jìn)行教學(xué)展示、分解步驟，再讓學(xué)生進(jìn)行分組合作的方式來完成學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

基于信息技術(shù)基礎(chǔ)的德育在幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)知識(shí)和掌握相關(guān)技能的同時(shí)，既是對(duì)國(guó)家素質(zhì)教育的落實(shí)，也從中加強(qiáng)了學(xué)生自身的德育修養(yǎng)，在寓德于學(xué)的教學(xué)互動(dòng)中幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更健康的成長(zhǎng)，為國(guó)家現(xiàn)代化信息社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才儲(chǔ)備。

責(zé)任編輯? 邱 麗