引導孩子為自己的行為負責

王振剛

翻開一本關(guān)于教育的圖書，我看到了這樣一句話：學校是學生犯錯誤的地方。這句話引發(fā)了我的深思。對于這句話，我是贊同的。我還想加上一句：學校永遠會給學生改正錯誤的機會。

可是，未來的某一天，學生長大了，走出了校門，還會這樣嗎？

我要說：學校就是學生犯錯誤的地方，學校永遠給學生改正錯誤的機會。但是，社會不會。既然這樣，我們的學校教育和家庭教育該走向何方？

一句話，無論是教師還是家長，我們都要引導孩子為自己的行為負責，用實際行動改正自己的錯誤。怎樣引導學生為自己的行為負責呢？

那天晚上，一位學生家長給我打來電話：“王老師，孩子說把同學襯衫扯了，他不是故意的……”原來，家長是為孩子白天扯壞同學的襯衫進行“辯護”。

我告訴家長：“正是因為他不是故意扯壞同學的襯衫，所以買一件全棉面料的給人家就可以了;倘若是故意的，那還要受到相應的批評……”

家長聽了，即刻告訴我：“我讓孩子用他的零花錢給同學買一件全棉襯衫……”

未等家長說完，我就感受到家長的做法是值得提倡的。如果用家長的錢來買襯衫，那實質(zhì)是讓家長對孩子的錯誤負責。而讓孩子用自己的零花錢買襯衫，這才是真正地讓孩子對自己的行為負責。

無獨有偶。后來，班里又發(fā)生了一件事情。兩個男孩子在爭吵，一個孩子打了另一個孩子一個耳光，去衛(wèi)生室處理，校醫(yī)說有點腫。被打的孩子和他的家長都表示沒關(guān)系，不用去醫(yī)院看醫(yī)生了。回家冷敷一下，就會慢慢消腫。

轉(zhuǎn)天，我再次找到打人的孩子。讓他反省自己在這件事中做得不對的地方，他主動提出要向同學道歉。最后，我也像那位家長一樣，引導他要將改正錯誤落到實處——用自己的零花錢為同學選擇一份小禮物，表達自己的歉意。當然，小禮物也就是修正帶、鉛筆盒……主要的目的在于讓學生為自己的過失向伙伴表達歉意。只有孩子親歷了“負責”的行為，不光是口頭道歉，還要以自己的實際行動致歉，那么孩子改正自己的錯誤才會成為可能。

親愛的家長，當孩子出現(xiàn)了哪些行為，必須讓孩子為自己的行為負責呢？一是孩子出現(xiàn)了利己主義，二是孩子出現(xiàn)了冷漠的態(tài)度，家長必須要引導孩子為自己的行為負責。

引導孩子為自己的行為負責，是教育的智慧。每一位家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成有責任意識的孩子，那教育的起點在哪里？當然是從引導孩子對自己的行為負責開始。今天，孩子為自己負責;明天，孩子才會為他人負責，為集體負責，為家庭負責，為社會負責。

“天下興亡，匹夫有責?！睙o論是教師還是家長，要把“負責”二字鄭重地寫在孩子的心尖。

（宋行軍）E8CE4F7B-7D57-4E7E-9BA5-89ADBB96B1A6