方少杰：扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)，是我矢志不渝的初心

方少杰

她說：不忘初心，方得始終。初心是什么？對(duì)于我來說，讓農(nóng)村留守的孩子也能在教育的舞臺(tái)上美麗綻放，就是初心。

我的愛人一直在南京工作，結(jié)婚后，他多次勸我離開靈璧到南京發(fā)展。作為一名普通女性，我也渴望一家人能夠團(tuán)圓，生活在一起。2018年8月，我以一名特級(jí)教師的身份通過了南京高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，終于得到了去南京鼓樓區(qū)一所名校工作的機(jī)會(huì)。到大城市工作，還能和家人一起生活，多么愜意呀！期盼許久的愿望即將實(shí)現(xiàn)，可是，我卻動(dòng)搖了……

家長(zhǎng)們知道了這個(gè)消息，紛紛圍著我：“方老師，您走了，我們的孩子可怎么辦呢？”面對(duì)著這些質(zhì)樸的家長(zhǎng)，想到孩子們那純真的笑臉……我思量再三，最終放棄了去南京工作的機(jī)會(huì)，想著再苦再累也要堅(jiān)持下去。

我舍不得這奉獻(xiàn)了半生的熱土，舍不得我愛了半輩子的農(nóng)村教育事業(yè)。正是因?yàn)檫@份舍不得，我與丈夫兩地分居20年，獨(dú)自帶著兩個(gè)孩子，其中的辛酸只有自己才能明白。時(shí)間改變了我的容顏，但我對(duì)家鄉(xiāng)教育的熱愛，對(duì)鄉(xiāng)村教育的赤誠(chéng)之心永遠(yuǎn)不變。

由于數(shù)學(xué)教學(xué)工作突出，我被聘為靈璧縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，但我不想放棄課堂教學(xué)，依然深入靈西中心學(xué)校高許教學(xué)點(diǎn)上課。為了解決農(nóng)村留守兒童節(jié)假日無處可去、無事可干的難題，我依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，先后組織近200名留守兒童，開展“圓夢(mèng)蒲公英”主題實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我結(jié)合靈璧當(dāng)?shù)刎S富的泗州戲、鐘馗畫及靈璧石等文化，用傳統(tǒng)民俗文化的濃墨為留守兒童教育“點(diǎn)睛”，帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)”，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾風(fēng)采，教育、引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。

2020年年初，面對(duì)突如其來的新冠疫情，省教育廳做出“停教不停學(xué)”線上教學(xué)視頻錄制工作的部署。自2月19日接到錄課任務(wù)后，我既是“戰(zhàn)斗員”，又是“指導(dǎo)員”，指導(dǎo)我縣24位小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)視頻錄制。為了將優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課奉獻(xiàn)給停學(xué)在家的孩子們，我把錄播室當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，不分晝夜連續(xù)奮戰(zhàn)了九個(gè)星期。

除了是學(xué)生們的老師，我還是兩個(gè)孩子的母親，兒子上高三，女兒才3歲。他們一直問我：“媽媽，你什么時(shí)候才可以在家陪我們呀？”其實(shí)，我內(nèi)心也充滿了煎熬：年邁的母親需要照顧，上高三的兒子需要我精神上的鼓勵(lì)，三歲的女兒需要陪伴，我虧欠了家庭太多太多……

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。作為一名黨員教師，一心向黨是終身的使命，扎根鄉(xiāng)村是矢志不渝的初心，點(diǎn)亮心燈是一輩子的事業(yè)，潛心教研是執(zhí)著不變的追求。我將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)，讓農(nóng)村留守的孩子也能在教育的舞臺(tái)上美麗綻放。