一片丹心獻教育滿腔熱情鑄師魂

彭小雄

初生牛犢不畏難，心中有夢步伐堅

陽艷連心中一直有一個夢想，夢想自己能成為一位學生喜歡、家長愛戴的優(yōu)秀教師。1988年8月，19歲的她被分到偏僻的付元村小學任教。這里走的是泥濘小路，住的是四處漏風的磚瓦房，面對這樣艱苦的條件，她欣然留在了這個偏遠的山村。因為她深知，要磨練自己的意志，要提升自己的能力，不吃苦是不能成長的。

那時，學校只有四個年級共4個班，6名老師。當校長組織老師們召開開學分工會議時，她主動擔起重任，接下了四年級1個班并且承擔了少先隊輔導員工作。

這一年，她帶領孩子們認真學習文化知識，組織他們參加各種比賽活動。她和孩子們打成一片，孩子們上課是她的學生，下課是她的弟弟妹妹。在期末考試中，她任教的科目均獲得桐木橋學區(qū)第一名，她輔導的體操隊、合唱隊代表學校參加體操比賽、少先隊隊歌比賽均獲桐木橋學區(qū)第一名的好成績。

由于教學成績突出，1992年，學區(qū)領導決定將她調到中心小學任教，接受新的挑戰(zhàn)。學校分配給她的是一個老師們都不愿接手的班級，陽艷連爽快地答應下來，用信心、耐心與愛心經營著這個班級。僅一個學期，這個班級一改之前的面貌迅速成為了年級第一的優(yōu)秀班級。

就這樣，陽艷連得到了廣大家長和老師們的一致認可，被領導們譽為“常勝將軍”，她的夢想也一步步地成為現實。

躬耕教育結碩果，敢為人先育英才

陽艷連思想開放，教育理念先進，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，勇于探索適合各類學生的教育新方法。為了更好更快地提升自己，她主動參加鄉(xiāng)、縣舉行的各種教學競賽活動。1998年，她主動報名參加縣思品教學比賽，當時的鄉(xiāng)村小學，教學條件差，她獨自一人備課、錄音、做幻燈片……她憑著自己的一股鉆勁，獲得了全縣一等獎，評委高度評價了她作為鄉(xiāng)村教師在教學實踐中的全新教學手段與教學思路。

1999年，在社會力量辦學大政策的支持下，陽艷連在江東村創(chuàng)辦了荷香橋鎮(zhèn)第一所私立學?！鶊@學校。創(chuàng)辦伊始，她任學校的校長，制定了切實可行的各項管理制度，團結帶領一批敬業(yè)的老師努力經營這所學校。由于治校嚴謹，師資力量雄厚，在五年級統考、六年級畢業(yè)會考及畢業(yè)學生進入省重點中學的入學率均獲全鎮(zhèn)第一名。陽艷連深知質量立校的重要性，為了進一步提高學校的教學質量，她帶頭參加教學比武，音樂教學比武獲鎮(zhèn)一等獎、縣二等獎;自然教學比武獲全鎮(zhèn)二等獎。在她的帶領下，學校的教研教改風氣逐漸濃厚起來，其他教師也積極參加各級各類教學競賽活動。

由于學校各項管理工作井井有條，教學成績喜人，學校被評為全縣社會力量辦學先進單位。2006年，陽艷連受聘于隆回縣萬和實驗學校，將她心愛的怡園學校所有學生移交于桐木橋中心小學就讀。

德育為首不放松，拳拳愛心暖人心

“育人先育德”，陽艷連改變了一個又一個問題學生，其中一個叫張巖（化名）的學生就是典型的例子。

張巖同學是讀二年級時從邵陽縣轉過來的學生，剛來時，總是耷拉著腦袋，歪曲著身子，從不看黑板，也從不寫作業(yè)，老師們說他，他也毫不在乎。開學一周后，學校舉行了摸底考試，他交了白卷。每次下課時，總有學生來告狀：“陽老師，張巖打我！”

陽艷連一次一次地找張巖談話，告訴他，同學就像兄弟姐妹一樣，不能欺負弟弟妹妹，要學會愛護他們，就像老師愛護你一樣。逐漸地，張巖肯拿筆寫字了，他不會寫的字，陽艷連就手把手地教，不會讀的課文，就帶著他讀。漸漸地，張巖沒有了抵觸老師的情緒，愿意跟著聽課了，也主動向老師打招呼了。有一次，他竟然在陽老師辦公室門口喊報告，問他有什么事，他說有同學打他，但他沒有還手。陽艷連聽后心里特別高興，心里想，終于將這個孩子轉化了。就這樣，張巖由能聽寫幾個生字，到能默寫一首古詩，再到能背誦長篇課文?？荚嚪謹祻牧惴值绞喾?，到期末考試考到了八十三分，從他臉上也能看到自信與驕傲了。

陽艷連愛生如子，對學生的關愛毫不遜于愛自己的孩子。她生下小孩后，只請了兩個月產假，就帶著小孩來學校上課了。她任教的班級和她創(chuàng)辦的學校都有一些貧困學生，她關心這些貧困學生，將自己小孩的衣服、鞋子送給貧困學生穿。下雨天，她不放心遠處要經過小溪的學生，還親自接送學生過小溪。

陽艷連創(chuàng)辦學校時，每年總有幾個特別貧困的學生被免除學費。一個叫李小樂（化名）的同學，他的父親正在服刑，母親改嫁，只有繼母在家。陽艷連了解情況后，除了給他免除學費，還為他資助筆、作業(yè)本等學習用品。

這個學生在學校遵守紀律，表現較好，但回到家中，有時躲到別人家去偷吃米飯，有時又偷穿別人的衣服等，表現極差。在畢業(yè)前夕竟然不見來上學了，陽艷連得知后，親自找到孩子大娘，打聽到有可能能跑到二十里外的姑姑家。于是，她利用周末約上孩子大娘一起翻山越嶺，在位于山旮旯里的姑姑家找到了這個孩子。陽艷連苦口婆心地做著思想工作，直到下午，才把孩子勸回家中，而她回到家已經是晚上十點多了。

2006年，陽艷連來到隆回縣萬和實驗學校任教，接手一個一年級全寄宿班。面對一班初次遠離父母、五六歲的稚嫩面孔，班主任的壓力是可想而知的，而此時陽艷連的兒子正是高中三年的關鍵時刻。她放不下這些遠離父母的孩子，而無暇照顧自己的小孩。她時刻關注著這群小孩的成長，這個班她一帶就是四年。

在這四年里，她曾背著腳受傷的劉甜甜在教學樓、餐飲樓、宿舍樓間行走;背著肚子痛的張盈盈去人民醫(yī)院做抽血化驗、CT掃描;曾連續(xù)一周每天擠時間奔波于中醫(yī)院陪護摔傷手的曾維璇同學;曾背著因低血糖突然暈倒的劉羽晰、張志強、羅胤等同學送往醫(yī)院……這樣的事例連她自己都記不清有多少回了。陽艷連的拳拳愛心感動了多少學生，感動了多少家長，感染著身邊的老師。

管理教學兩不誤，萬和園里顯身手

2013年起，陽艷連在隆回縣萬和實驗學校擔任教務管理工作和小學科學教學工作。

雖然教務處工作繁雜無序，但她細致認真，每天都是來得最早，回得最晚，每項工作做得有條不紊。2021年下學期，陽艷連負責政教工作，她從制定衛(wèi)生制度開始，從嚴從實、公平公正對待所有班級，每天堅持督查衛(wèi)生監(jiān)督崗學生的工作，還親自在各個樓層進行檢查。在她的指導下，學校面貌煥然一新。陽艷連勤勉踏實的工作態(tài)度與實實在在的工作效果得到了領導與老師們的一致好評。

近十年的教務與政教工作，雖然辛苦，但她對教學工作從不懈怠。她多次參加教學比武獲獎，2014年，她執(zhí)教《身體的結構》一課，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動評比中通過層層選拔被評為部級優(yōu)課。2018年執(zhí)教《磁鐵的兩極》參加錄像課比賽獲市一等獎，2021年撰寫教學案例《我們來做熱氣球》獲省一等獎，她還多次承擔了縣觀摩課、示范課，在全縣起到了示范引領作用。

由于各項成績突出，陽艷連多年榮獲校優(yōu)秀教師、德育標兵、縣嘉獎、縣優(yōu)秀科技教師、縣科學骨干教師、縣科學示范課教師及縣人防教育先進工作者等稱號。

在教學與管理之余，她還傾注心血輔導青年教師，使青年教師在教學中迅速成長起來。她輔導米婕老師參加省說課比賽獲二等獎，輔導陽田慧老師參加市教學比武獲一等獎，輔導肖甜甜老師參加縣科學實驗創(chuàng)新大賽獲一等獎。還在多年師徒結對活動中輔導胡非凡、鄭晶晶、袁瑜彬、陳素等老師在匯報課教學比武中均獲一等獎。

陽艷連雖然已不再年輕，但在教育道路上，她永遠不老，始終滿懷激情，用堅定的理想與信念，在教育的沃土中不懈耕耘。

陽艷連就是這樣一個將所有精力傾注于教育事業(yè)的人，一位高尚而又普通的人民教師。