《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)

沈海濤 尤晶晶

一、課標(biāo)解讀

責(zé)任意識(shí)是道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的內(nèi)在要求。責(zé)任意識(shí)是指具備承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容以“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”為主題，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)；增強(qiáng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神、為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

二、思維導(dǎo)圖

三、核心觀點(diǎn)

1.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。

2.我們要樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感，努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

3.關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。

4.關(guān)愛他人，要心懷善意、盡己所能、講究策略。

5.服務(wù)社會(huì)能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

6.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

四、直面真題

考點(diǎn)1：責(zé)任與角色同在

本考點(diǎn)主要包括責(zé)任的含義和來源，對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)，承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，以及自覺履行責(zé)任等內(nèi)容。中考中一般常結(jié)合典型人物的事跡來考查此知識(shí)點(diǎn)。對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)常通過選擇題來考查，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)常以材料分析題的形式進(jìn)行考查。

例.（2022·黑龍江綏化）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為學(xué)生，應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任是（? ）

A.多做公益B.沉迷網(wǎng)絡(luò)

C.認(rèn)真學(xué)習(xí)D.多做家務(wù)

解析：在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為學(xué)生，應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，C項(xiàng)符合題意。作為社會(huì)成員，要多做公益，但做公益并不是學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任，A項(xiàng)與題意不符。沉迷網(wǎng)絡(luò)是錯(cuò)誤的行為，B項(xiàng)不符合題意。多做家務(wù)是作為子女應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，D項(xiàng)不符合題意。本題選C。

例.（2022·湖北荊州）閱讀材料，完成下列要求。

2022年北京冬奧會(huì)，中國交出了辦賽和防疫雙重完美答卷，受到了國際社會(huì)的盛贊。下面是一位冬奧志愿者的自述歷程（摘錄）：

當(dāng)北京2022年冬奧會(huì)志愿者招募消息傳來，我第一時(shí)間報(bào)了名。經(jīng)過層層篩選、多次面試，2021年11月底，我正式收到北京冬奧組委志愿者崗位錄用通知，并進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在冬奧志愿者誓師大會(huì)上，我發(fā)出了自愿參加北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)志愿服務(wù)的誓言。在冬奧會(huì)召開的日子里，時(shí)常凌晨4點(diǎn)半披星而去，深夜12點(diǎn)戴月而歸。這樣的日子盡管又苦又累，但每次出任務(wù)時(shí)我們都彼此加油，完成任務(wù)后分享快樂。簽名墻上運(yùn)動(dòng)員留下的簽名與贊美、國際官員留下的“Bestteam！”等等，都是對(duì)我們志愿者工作的認(rèn)可與鼓勵(lì)，更是對(duì)中國的贊揚(yáng)與尊重。

（1）結(jié)合材料，說明冬奧志愿者人生價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)的。

（2）感悟冬奧志愿者的歷程，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人。

解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問的主體為冬奧志愿者，需要運(yùn)用人生價(jià)值的有關(guān)知識(shí)，從解答“行動(dòng)類”問題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取材料關(guān)鍵詞或主題，鏈接教材知識(shí)。本題材料的主題是：冬奧志愿者積極為奧運(yùn)賽事作貢獻(xiàn)，得到了賽場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和國際官員的認(rèn)可；可鏈接的知識(shí)有人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)等。

第三步：整合信息，組織答案。冬奧志愿者積極為奧運(yùn)賽事作貢獻(xiàn)，得到了賽場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和國際官員的認(rèn)可，為國家贏得了贊揚(yáng)與尊重，實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值。

（2）本題考查如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。

參考答案：（1）冬奧志愿者積極為奧運(yùn)賽事作貢獻(xiàn)，得到了賽場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和國際官員的認(rèn)可，為國家贏得了贊揚(yáng)與尊重，實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值。

（2）①評(píng)估責(zé)任，選擇能承擔(dān)的責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。②提升素質(zhì)，增強(qiáng)履責(zé)能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，我承擔(dān)，我無悔。

考點(diǎn)2：積極奉獻(xiàn)社會(huì)

本考點(diǎn)主要包括關(guān)愛他人和服務(wù)社會(huì)兩方面的內(nèi)容。國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，離不開我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。在中考中，常結(jié)合典型人物的事跡考查如何關(guān)愛他人、如何服務(wù)社會(huì)。

例.（2022·廣西賀州）2022年4月，全國支援上?？挂咂陂g，揚(yáng)州一位愛心人士不小心把手機(jī)也打包進(jìn)抗疫物資里了。細(xì)心的居委會(huì)特意為這部到上?！耙蝗沼巍钡摹皳P(yáng)州戶籍手機(jī)”開了機(jī)主沒來上海的證明，以免手機(jī)的主人因?yàn)椤笆謾C(jī)這一奇妙旅程”導(dǎo)致健康碼變黃而影響生活。這一故事（? ）

①啟示我們關(guān)愛他人要講究策略 ②傳遞了誠信友善的良好社會(huì)風(fēng)尚 ③說明關(guān)愛他人心懷善意就足夠了 ④體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風(fēng)范

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

解析：本題考查關(guān)愛他人、誠信的相關(guān)知識(shí)。細(xì)心的居委會(huì)特意為這部到上?！耙蝗沼巍钡摹皳P(yáng)州戶籍手機(jī)”開了機(jī)主沒來上海的證明，以免手機(jī)的主人因?yàn)椤笆謾C(jī)這一奇妙旅程”導(dǎo)致健康碼變黃而影響生活，啟示我們關(guān)愛他人要講究策略，傳遞了誠信友善的良好社會(huì)風(fēng)尚，體現(xiàn)了互敬互愛、助人為樂的和樂風(fēng)范，故①②④符合題意。③不符合題意，關(guān)愛他人，要講究策略，盡己所能；幫助他人時(shí)，要注意愛心傳遞的方式，要考慮他人的內(nèi)心感受；關(guān)愛他人，要心懷善意，不傷害他人的自尊心。本題選C。

例.（2022·黑龍江綏化）退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加公益活動(dòng)。他經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)保的公益講座，宣傳環(huán)保理念，還與志同道合的朋友組建了環(huán)保志愿者組織。在他的影響下，他身邊的很多人紛紛加入宣傳環(huán)保、參與環(huán)保的行列。

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自身實(shí)際，回答下列問題。

（1）曹師傅身上的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（2）你參加過或想?yún)⒓幽男┕婊顒?dòng)？

（3）我們?yōu)槭裁匆?wù)社會(huì)？

解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本小題設(shè)問的主體為公民，需要調(diào)用承擔(dān)責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從解答“反映類”問題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞或主題，鏈接教材知識(shí)。材料的主題是：曹師傅積極參加和組織公益活動(dòng)；可鏈接的教材知識(shí)有承擔(dān)責(zé)任、奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人等。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題為開放性試題，考查學(xué)生的實(shí)踐能力，答案言之有理、結(jié)合實(shí)際情況即可。

（3）本題考查服務(wù)社會(huì)的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。

參考答案：（1）無私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、有愛心、友善、樂于助人。

（2）義務(wù)植樹、當(dāng)志愿講解員、義務(wù)指揮交通、街頭清除小廣告、關(guān)愛孤寡老人、宣傳環(huán)保知識(shí)、做抗疫志愿者、向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物等。

（3）服務(wù)社會(huì)能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，得到人們的尊重和認(rèn)可，不斷拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高觀察、分析、解決問題的能力，提升人際交往能力。

五、能力提升訓(xùn)練

1.志愿者在“做好垃圾分類投放”公益活動(dòng)中不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)，也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（? ）

A.參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū)

B.志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，沒有任何收獲

C.參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許

D.志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)，自身能力也得以提升

2.“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（? ）

A．他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào)

B.他們不抱怨、不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任

C.他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià)

D.他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為獲取個(gè)人利益

3.學(xué)生要努力學(xué)習(xí)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；公民要維護(hù)公平正義……這告訴我們，在社會(huì)生活中（? ）

A．每個(gè)人都能承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任

B．每個(gè)人扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任都是相同的

C.社會(huì)成員需要承擔(dān)的責(zé)任太多

D．扮演不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任

4.“作為貧困生，我們真心感謝社會(huì)上好心人的幫助，但我們不愿意在接受幫助的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)眾講述我們的故事，這會(huì)讓我們很傷心的?！边@位貧困學(xué)生的心聲啟示我們（? ）

①關(guān)愛他人要講究策略，維護(hù)他人自尊 ②幫助他人時(shí)要考慮他人的內(nèi)心感受 ③只要出于關(guān)愛，任何做法都值得提倡 ④為貧困學(xué)生解困，需要他們講述個(gè)人經(jīng)歷

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國實(shí)名注冊(cè)志愿者超過1.6億人。他們?cè)诜鰵堉?、文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域，各盡所能，各展所長(zhǎng)，舍小家為大家。由此可見，志愿者（? ）

①在奉獻(xiàn)中傳播了社會(huì)正能量 ②服務(wù)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)

③在積極履行法律規(guī)定的義務(wù) ④發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，追逐社會(huì)點(diǎn)贊

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.陜西西安燒烤店老板張小軍設(shè)置“A套餐”（如下圖所示）的做法（? ）

A套餐：人在外遇到困難是難免的。本店免費(fèi)提供晚餐，不求回報(bào)，只希望你有能力的時(shí)候再去幫助他人。

提示：只要你小聲告訴店員要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人。

①是對(duì)法定義務(wù)的自覺履行 ②彰顯了關(guān)愛他人的品質(zhì) ③是為了贏得他人的尊重和贊許 ④是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)

A.①③B.②④C.①②④D.②③④

7.從2003年抗擊“非典”到2020年抗擊新冠肺炎，80多歲的鐘南山?jīng)_鋒在前，爭(zhēng)分奪秒與病魔較量，守護(hù)人民的安全，人們對(duì)他的感情已深深沉淀到“國土無雙”這四個(gè)字中。這告訴我們（? ）

①一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命 ②一個(gè)積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 ③只有參與社會(huì)公益活動(dòng)，才能服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì) ④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

8.一位老師在講解“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”相關(guān)知識(shí)時(shí)，列了個(gè)公式：承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)（付出時(shí)間、精力、金錢、受到責(zé)備甚至處罰等）+回報(bào)（良好的自我感覺、同學(xué)的信任、老師的贊許、自己能力的提高等）。公式說明了（? ）

①承擔(dān)責(zé)任意味著需要付出代價(jià) ②承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利 ③承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報(bào) ④承擔(dān)責(zé)任必須不計(jì)代價(jià)和回報(bào)

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，班里進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，小飛在同學(xué)投票中落選。以下是小飛生活中的一些片段。

鏡頭一：放學(xué)了，可今天輪到小飛的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫础笆澜绫弊闱蛸?，于是他?duì)正在打掃衛(wèi)生的同學(xué)說：“你們替我干吧，我要回家看球?！?/p>

鏡頭二：小飛上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他嘴里嘟噥道：“都怪媽媽沒有及時(shí)叫醒我。”

鏡頭三：周末，班級(jí)組織同學(xué)們到公園義務(wù)宣傳環(huán)保知識(shí)，小飛假借身體不舒服拒絕參加。

（1）請(qǐng)從責(zé)任的角度，針對(duì)上述鏡頭中的行為，給小飛提出合理化建議。

（2）如果小飛想要重新得到同學(xué)們的信任，他要有哪些承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？

10.中學(xué)生小齊經(jīng)常幫助他人，被評(píng)為班級(jí)里的“助人之星”，在同學(xué)中威信很高。最近，班里的小強(qiáng)同學(xué)因家庭困難而愁眉苦臉。小齊說，我家條件比較好，我每月捐給他100元錢。老師說，這樣太直接了，不合適。小齊產(chǎn)生了疑惑：關(guān)愛他人，可以溫暖他人，為什么不直來直往呢？

請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)小齊的疑惑進(jìn)行辨別與分析。

參考答案：

1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A

9.（1）鏡頭一：小飛要有主人翁意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任。鏡頭二：小飛要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，不逃避、不推卸責(zé)任。鏡頭三：小飛要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

（2）主動(dòng)打掃衛(wèi)生，積極承擔(dān)責(zé)任；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，做負(fù)責(zé)任的好學(xué)生；等等。

10.①關(guān)愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，讓人感受到關(guān)心和愛護(hù)；關(guān)愛他人還能贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；關(guān)愛他人還能促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。②小齊同學(xué)捐錢給小強(qiáng)是心懷善意、幫助他人、關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)。但是，直接捐錢給小強(qiáng)可能會(huì)傷害他的自尊，達(dá)不到預(yù)期的目的。③關(guān)愛他人不僅要心懷善意，還要講究策略，考慮他人的內(nèi)心感受。小齊可以暗地里幫助小強(qiáng)，這樣既不傷害小強(qiáng)的自尊，也能讓他感受到溫暖。