相信孩子好，她就會好

林可依

一

八月中旬，女兒接到了高中錄取通知書。雖然推遲了中考，這份通知書比往年晚發(fā)了一段日子，但看著通知書那大紅燙金的醒目封面我還是抑制不住內(nèi)心的激動。這所中學(xué)一直是女兒夢寐以求的理想學(xué)校，如今她終于憑借自己的努力實現(xiàn)了理想，不但她自己高興，身邊的親朋好友也一起為她高興。

那天，閨蜜打來電話表示祝賀的同時，還說了一句：“熠熠挺不容易的，能從一所普通初中逆襲到這么好的高中學(xué)校！”我非常感慨：“說起來還得謝謝你呀，要不是你當(dāng)初一句話讓我醍醐灌頂，熠熠也不會有今天的成功?！闭f完我們兩個都笑了。

為什么會這么說呢？因為熠熠曾經(jīng)是一個特別沒有自信的孩子，總覺得自己什么都不行。以她以前的性格，她肯定覺得自己是沒有希望升入重點高中的，也許早就放棄了努力和奮斗，根本不可能有今天的完美逆襲。而說起來造成她這種不自信的罪魁禍?zhǔn)浊∏∈俏摇?/p>

從她小時候起，無論是她想競選班干部，還是參加學(xué)校組織的健美操比賽，我總是習(xí)慣性地問她：“你行嗎？”“你真的能干成這事兒？”有時，她明明是興致勃勃地想要去做一件事，可被我這樣一問，立刻就沒了自信，還沒開始做呢，就先打了退堂鼓。

可我一直都沒意識到自己的問題。直到有一次，熠熠在學(xué)校參加完期中考試回來。那天的晚飯桌上，我感覺她情緒特別低落，菜沒吃幾口，就一直舉著筷子發(fā)呆?！办陟?，你今天怎么了，是不是考試沒考好？”我剛一開口，熠熠就哭了：“媽媽，我覺得我今天的語文考得很差，可能會不及格?！薄安患案瘢俊蔽业哪X袋不由得“轟”的一下。這也太夸張了吧？熠熠一邊抽泣一邊點頭：“班里同學(xué)都說這張考卷特別難。我也覺得是，好多題都沒答上來，我自己估摸著要考不及格了?！笨此薜醚劬Χ技t了，我不忍心再責(zé)備她，但心里卻始終有個疙瘩。

沒想到幾天后，考試成績出來，熠熠竟然考了80分。她的語文老師告訴我，熠熠考得非常好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了平均分，這次考試的難度確實非常大，像熠熠這樣已經(jīng)很不容易了。聽到這話，我是喜憂參半，喜的當(dāng)然是熠熠考得不錯，憂的是覺得這孩子怎么這么不自信，也太低估自己了。

當(dāng)我和閨蜜談起這件事時，沒想到卻被她說了一頓：“你有沒有考慮過自己的問題？你平時總是不信任她，覺得她什么都不行，那孩子怎么還會好呢？你記住一句話，相信孩子好，她就會好。不信你試試。”閨蜜的話讓我一下愣住了：難道，熠熠的性格缺陷真的是我的責(zé)任？

二

回想一下熠熠從小到大的成長過程，閨蜜說得確實沒錯。但是我又為什么總是懷疑孩子，“打壓”孩子，言語里處處暗示她這不行那不行，以致讓她對自己總是沒有信心呢？追根溯源，其實我自己從小受的也是這種教育。

我父母都是非常傳統(tǒng)的人。我的父親身為那個年代為數(shù)不多的大學(xué)畢業(yè)生，又是老師，他的為人一直謙虛、謹(jǐn)慎、低調(diào)。這一點也體現(xiàn)在對孩子的教育上。從小，他對我的要求就非常嚴(yán)格，無論是學(xué)習(xí)還是生活的方方面面。我很少能從父母嘴里聽到表揚的話，即使我已經(jīng)盡了自己最大的努力，做到了自己能力范圍內(nèi)的最好，甚至是遠(yuǎn)超于其他孩子了，但在父母看來，也僅僅是“還行”“差不多”“就這樣”。

而在面對不熟悉的外人提起我時，他們也總是顯得特別謙虛：“我女兒長得一點都不好看。”“我女兒學(xué)習(xí)成績一般般?！薄拔遗畠簺]什么能力?！薄拔遗畠盒愿癖容^悶?！泵看温牭竭@些貶義的話語，我的心里都會油然而生一種自卑感，仿佛自己真的是個一無是處的孩子。時間一長，我也就習(xí)慣性地自我否定，自我懷疑，也沒有了自信心。

還記得初三畢業(yè)時，師范學(xué)校提前招考。有一所市屬幼師學(xué)校很吸引我，只要上滿五年學(xué)習(xí)課程，就可以拿到大專文憑。就業(yè)前景也非常好，都是市級重點幼兒園。只是每個區(qū)分到的錄取名額非常少，大約只有10個。班主任覺得我成績不錯，便鼓勵我去試試。

我考慮了很久，最終放棄了報考的機會。因為我內(nèi)心深處那個自卑的小人兒又跳出來了，她悄悄地提醒著我，一個區(qū)就錄取那么幾個，能輪到你嗎？你有那么優(yōu)秀嗎？比你強的人太多了，還是不要自不量力了。

但班上還是有同學(xué)勇敢地報名參加了考試，關(guān)鍵是這個同學(xué)平時成績比我差得多。也不知是她臨場發(fā)揮特得別好還是其他原因，最終她考上了。聽到這個消息，我心里真的是五味雜陳。而那位同學(xué)的一句話更是讓我懊悔不已?！澳銥槭裁床豢寄兀愠煽儽任液?，要是你考的話肯定也能考上?！彼f得很真誠，而我除了苦笑，便不知該怎么回答。

這件事成了我心中的一個遺憾。只是我自己卻沒意識到，深受其苦的我，在教育熠熠的過程中，又把這種打擊、貶低、不信任復(fù)刻到了她的身上。難道，我要讓自己的遺憾再次在熠熠的身上重演嗎？

三

我決定改變對熠熠的教育方式。就像閨蜜說的那樣，相信孩子好，她就會好。我以熠熠這次語文考試為切入口，對她進(jìn)行了一番表揚。熠熠大約從來沒想到過我會對她吹這么一大通“彩虹屁”，不禁有點受寵若驚。

“熠熠，你確實很棒。以前是媽媽小看了你，其實你的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于媽媽的預(yù)料。以后，只要你想做的就大膽地去做，不要束縛自己?！膘陟诘纱笱劬粗遥页隙ǖ攸c了點頭。

熠熠小心翼翼地開了口：“媽媽，我們學(xué)校最近在組織社團活動，主要內(nèi)容是尊老、敬老。老師給我們布置的任務(wù)是回家為長輩做一件有意義的事。我想，其實我們不但要尊重自己家里的老人，還應(yīng)該關(guān)心周圍的其他老人，尤其是那些空巢老人。有好幾次我在學(xué)校門口的超市看到一個年紀(jì)很大的老奶奶在自己買東西，顫顫巍巍的連路都走不好。我聽超市的阿姨說她是個孤寡老人。我覺得她很可憐。正好碰到這次活動，我就想提議老師組織我們?nèi)ゾ蠢显夯蛘呱鐓^(qū)給那些有需要的老人提供一點兒幫助。你看行嗎？”

“當(dāng)然可以了。”我一陣驚喜，沒想到，熠熠竟然這么有愛心。但隨即又感到一陣?yán)⒕?，如果不是這次談話，她肯定也不敢把自己的想法表達(dá)出來。一個孩子美好的愛心也許就這樣被忽略了。如果我平時能多給她點兒信心，讓她勇于表達(dá)自己，這樣的事情也就不會發(fā)生了。

在我的鼓勵和幫助下，熠熠專門做了一份活動方案交給了老師，并表達(dá)了自己的想法。老師非常贊賞她的想法，還和她一起對文案做了相應(yīng)的補充、完善。最后，同學(xué)們一起去敬老院看望了老人，為老人帶去了很多水果、零食，為老人表演節(jié)目。

從那以后，熠熠的自信心仿佛越來越強了。她上的是一所普通初中，但她的小學(xué)同學(xué)有不少上了民辦初中，教育資源比她學(xué)校優(yōu)越得多。他們的目標(biāo)都是考市重點高中。進(jìn)入初二這個關(guān)鍵年級后，熠熠鄭重地告訴我，她的理想是中考時能考取市重點高中，然后和他們再次成為同學(xué)。我雖然知道難度比較大，但還是經(jīng)常鼓勵她為自己的理想努力。每次看到她挑燈夜戰(zhàn)，雖然我也心疼，但我知道這是熠熠自己的選擇，我唯一能做的就是支持她、鼓勵她。

現(xiàn)在，熠熠終于實現(xiàn)了自己的理想，也更讓我確信了閨蜜的那句話。每個孩子都是潛力無限的，作為家長，我們能做的就是給予孩子信心，用自己的愛和支持讓孩子鼓起勇氣，發(fā)揮最大的潛能，做最好的自己。

編輯|龍軻軻