“放縱”+ 引導(dǎo)，開(kāi)啟孩子的想象之旅

關(guān)永維

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力覆蓋著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。在陪伴女兒成長(zhǎng)的道路上，我特別注意培養(yǎng)她的想象力。在想象力的驅(qū)動(dòng)下，今年讀小學(xué)三年級(jí)、擔(dān)任班長(zhǎng)的女兒變成了一個(gè)孝順善良、成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。

“添枝加葉”，鼓勵(lì)女兒在童話(huà)世界遨游

經(jīng)典童話(huà)引人入勝，能激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子正直、善良、勤勞等美好品質(zhì)。女兒兩三歲時(shí)，我經(jīng)常給她講童話(huà)故事。一開(kāi)始是我講給女兒聽(tīng)，等她慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后，我開(kāi)始效仿歌德母親的教育方式：每天給女兒講一個(gè)故事，但每次都保留故事的結(jié)尾。第二天，女兒要向我復(fù)述故事的內(nèi)容，還要編一個(gè)故事結(jié)尾，才能聽(tīng)到原本的故事結(jié)尾和新的故事。當(dāng)女兒復(fù)述故事時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)她在不影響故事主體內(nèi)容時(shí)，充分發(fā)揮想象力，“添枝加葉”。

在講述經(jīng)典童話(huà)故事《白雪公主》時(shí)，女兒加入了這樣的橋段：“魔鏡魔鏡告訴我，誰(shuí)是這個(gè)世界上最漂亮的女人？”鏡回答說(shuō)：“是寶寶的媽媽?。　薄盀槭裁茨?？”“因?yàn)槟愕膵寢屆裁廊缁?，人?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，是天下第一美人?。寢屆刻旖o你喂飯，給你洗澡，陪你做游戲，給你講故事喲！”“噢！你說(shuō)得可真對(duì)呀，我的媽媽還給我買(mǎi)棒棒糖呢！”講到童話(huà)故事《皇帝的新衣》時(shí)，女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)实鄣男乱?，其?shí)就是一件什么也沒(méi)有穿的空氣外衣，為什么聰明的皇帝連這一點(diǎn)都看不出來(lái)呢？”“媽媽?zhuān)_子可真是壞蛋??！他們騙了皇帝那么多錢(qián)財(cái)，卻沒(méi)有縫制好看的衣服。為了懲罰他們，我想請(qǐng)皇帝脫下他的那件新衣，讓騙子穿一穿，在街上游一游，讓人們都嘲笑他！”

面對(duì)她這些天馬行空的想象力，我如獲至寶，適度“縱容”與小心“呵護(hù)”，給她講更多的故事，并適當(dāng)提高故事的復(fù)雜程度。當(dāng)她遇到故事中復(fù)雜的情節(jié)就得提問(wèn)或思考，正好能鍛煉她的想象力，并增添她口頭創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

我經(jīng)常被女兒想象的故事逗笑，有時(shí)還受到啟發(fā)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，女兒的想象，已經(jīng)從添加普普通通的生活素材，升華為包含善良與理想的故事。她將美好的心愿寄托在故事中。她這樣講童話(huà)故事《海的女兒》：“小美人魚(yú)變成海上的泡沫兒，那些多彩的小泡沫兒，被我小心地、輕輕地吹了起來(lái)，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，飛啊飛??！我又用扇子扇啊扇，把它們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到了天上，它們輕輕挨著小月亮;到了海上，它們輕輕擠著小浪花，然后渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)，手拉著手一起回家了！晚霞滿(mǎn)天，小美人魚(yú)抓一縷五彩霞，揮一支魔仙法棒，嚴(yán)厲教訓(xùn)了巫婆，讓她從此做一個(gè)好婆婆、乖婆婆，而不是毒婆婆?！?h3>創(chuàng)編現(xiàn)實(shí)故事，母女共享愛(ài)與親情

教育專(zhuān)家尹建莉曾說(shuō)，孩子的想象力不用刻意培養(yǎng)，只要不加以限制就不會(huì)影響孩子成長(zhǎng)。我遵循這個(gè)理念，用心呵護(hù)女兒的想象世界，讓她在想象的世界里“浮想聯(lián)翩”。女兒上小學(xué)后，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足她日益增長(zhǎng)的思維能力與好奇心了，于是我們母女倆的 “童話(huà)時(shí)間”升級(jí)為創(chuàng)編貼近現(xiàn)實(shí)的故事。

有一天晚上，我們暢想的主題是“二十年之后”。女兒說(shuō)，她長(zhǎng)大后的愿望是當(dāng)科學(xué)家，還想當(dāng)校長(zhǎng)。于是，女兒幻想著回到自己的小學(xué)當(dāng)了校長(zhǎng)，然后請(qǐng)回了班級(jí)里的所有同學(xué)，還有敬愛(ài)的老師們。我立刻為她的設(shè)想點(diǎn)贊，接下來(lái)的“劇情”需要校長(zhǎng)致辭，女兒了解致辭的程序，卻全然不了解致辭的內(nèi)容。

在我一步步引導(dǎo)下，女兒想出了致辭：“首先，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)感謝學(xué)校、感謝老師對(duì)大家既往的培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)和曾經(jīng)給予我們的無(wú)限精彩！然后，隆重歡迎所有的同學(xué)回家！一別二十年，我們都已長(zhǎng)大，也都更加出色。再次呢，讓我們一起回顧當(dāng)年美好的一切……”

豐富的想象力，不僅讓女兒的語(yǔ)言、認(rèn)知發(fā)育得十分完善，還讓我們的親情得以延伸，母女倆共享愛(ài)與想象的美好。

有一次，我?guī)团畠合丛?，她站著，我蹲著，她自然而然地低頭往下瞧。洗著洗著，她突然哭了，說(shuō)：“媽媽你怎么有皺紋了？媽媽你不能老，你更不能死啊！”看著傷心的她，我說(shuō)：“因?yàn)閶寢屍疵ь^去看你，所以就會(huì)出現(xiàn)皺紋，只要你不氣媽媽?zhuān)瑡寢尵筒粫?huì)老得那么快，媽媽爭(zhēng)取不死，一直多多陪你！”

女兒擦擦眼淚，哽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋欢ú粫?huì)死，我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，要研制出長(zhǎng)生不老的藥物，然后讓全人類(lèi)共享?！蔽野崔嘧?nèi)心的激動(dòng)，接過(guò)她的話(huà)題：“這個(gè)想法真是太棒了，我們要想想怎樣才能研制出長(zhǎng)生不老藥呢？”知識(shí)是想象力的基礎(chǔ)，為了讓女兒能研制出長(zhǎng)生不老藥，我和女兒以醫(yī)學(xué)、細(xì)胞學(xué)、生命學(xué)、基因?qū)W為脈絡(luò)，盡量合乎情理地沿著科學(xué)的主線去暢想，直到長(zhǎng)生不老藥在幻想中完成。長(zhǎng)生不老藥的暢想，成了女兒日后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是延伸了父母與孩子長(zhǎng)久相伴的愛(ài)之心愿。

想象力領(lǐng)跑，助力女兒學(xué)科學(xué)習(xí)

我記得小時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候，老師經(jīng)常說(shuō)：“請(qǐng)你插上想象的翅膀，在文字的世界遨游。”為了讓女兒有朝一日能在文字世界遨游，我常常提醒她把 “暢想”的經(jīng)典橋段通過(guò)日記的形式記錄下來(lái)。 時(shí)間一長(zhǎng)，女兒記錄的小片段有：飛越星空與小王子歡樂(lè)遨游，101個(gè)神奇的夢(mèng)，擁有一支描繪夢(mèng)想的神筆……女兒將這些日記內(nèi)容稱(chēng)為“素材百寶箱”“寫(xiě)作夢(mèng)工廠”。

最終，這些素材都成了女兒寫(xiě)作靈感的來(lái)源，她寫(xiě)的作文經(jīng)常在報(bào)紙、刊物上發(fā)表。她經(jīng)常寫(xiě)一些文采與想象力齊飛的作文：“我和爸爸剛做好準(zhǔn)備，浪花很快就上來(lái)了。爸爸把我快速、高高地舉過(guò)頭頂，躲過(guò)撲上來(lái)的浪花，浪花過(guò)后又把我放下來(lái)。就這樣一連好幾次，浪花都沒(méi)有捉到我的腳，啪啪的海浪聲也好像在給我鼓掌呢！開(kāi)懷的掌聲中，歡樂(lè)的浪花里，閃著兩排小銀牙……”

隨著時(shí)間的推移，想象力在女兒其他學(xué)科的助力也日顯端倪。在學(xué)習(xí)《秋天的雨》時(shí)，其中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”一段要求背誦，女兒很快就能流利背出。她頭頭是道地給同學(xué)們傳授背誦秘訣：在腦海中想象作者的文字畫(huà)面，移步每一處場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)每一個(gè)鏡頭，領(lǐng)會(huì)作者的感情，腦中像視頻一樣順次播放，口中就能同步流利背誦。充分發(fā)揮想象，女兒早早就背完了初高中學(xué)生必背的詩(shī)詞篇目。

前幾天的美術(shù)課上，女兒畫(huà)了一幅意境深遠(yuǎn)的石頭畫(huà)，被老師評(píng)為佳作。女兒是這樣講述作品的：“橫著看，是天邊的火燒云;豎著看，是雨后的彩虹;斜著看，是一座正待登臨的小山峰?！蔽乙贿吢?tīng)她講述的內(nèi)容，一邊看畫(huà)，還真是別有一番滋味。看來(lái)，在想象力的滋養(yǎng)下，女兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力、欣賞水平和表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

想象力是孩子的天資，擁有想象力的孩子有著無(wú)限可能。希望我的女兒乘著想象的翅膀，在科學(xué)的世界越飛越高。

編輯|饒春垚