諷刺手法——讓作品更有表現(xiàn)力

謝定淮，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省溫州市首屆學(xué)科骨干，永嘉縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、專家組成員，永嘉縣東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師、副校長(zhǎng)。曾獲溫州市優(yōu)秀班主任、市教科研先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，永嘉縣“十二五”“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃執(zhí)筆人。

諷刺是用一種犀利的寫法寫可笑之人、可笑之事的表現(xiàn)手法。魯迅先生云：“‘諷刺的生命是真實(shí);不必是曾有的實(shí)事，但必須是會(huì)有的實(shí)情?！敝S刺手法建立在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上，讓人們?cè)谛β曋袑?duì)人物進(jìn)行否定，或揭露腐朽落后的現(xiàn)象，或批判愚昧反動(dòng)之行為。大體上說(shuō)，文學(xué)作品可以通過(guò)以下方法達(dá)到諷刺效果。

夸張（漫畫）法：《儒林外史》中，范進(jìn)因中舉喜極而瘋，在挨了一個(gè)巴掌后才清醒過(guò)來(lái)。白描的手法再略作夸張，寥寥幾筆，似乎離奇得很，卻是如魯迅先生所說(shuō)的“會(huì)有的實(shí)情”。作者有意鞭撻科舉對(duì)人的毒害之深，具有極強(qiáng)的諷刺意義。

對(duì)比法：契訶夫在《變色龍》中描寫了奧楚蔑洛夫?qū)Υ煌分魅说牟煌瑧B(tài)度，彰顯人物的善變和易變;吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中，對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇和心態(tài)變化，以及胡屠戶在范進(jìn)中舉前后不同的態(tài)度，都進(jìn)行了諷刺意味強(qiáng)烈的對(duì)比描寫。

細(xì)節(jié)刻畫法：《儒林外史》寫愛(ài)錢如命的嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢時(shí)，著力刻畫了他豎著的兩個(gè)手指頭：“他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)?！娙丝磭?yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。”

反說(shuō)法（反語(yǔ)）：《藤野先生》開頭一段對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的描寫，稱他們的頭發(fā)“實(shí)在標(biāo)致極了”，表達(dá)的正是厭惡之極的情感。當(dāng)任何指斥的語(yǔ)言都無(wú)法描寫憤怒的情感時(shí)，就用反語(yǔ)表達(dá)了諷刺。

在寫作中，同學(xué)們?nèi)绻衣犊尚χ孕校蚺蟹磩?dòng)、愚昧、腐朽落后的現(xiàn)象，不妨也來(lái)點(diǎn)諷刺的手法，或許會(huì)收到意想不到的效果！

查問(wèn)

◎【俄】契訶夫

正午時(shí)分，一位身材高大、留著短發(fā)、眼球外凸的男人——地主韋爾狄涅夫，脫掉外套，拿出手絹擦拭著額頭，然后怯懦地走進(jìn)衙門的大門。那里到處是鋼筆與紙張摩擦的沙沙聲……

他站在門口，看到門衛(wèi)手上托著放有酒杯的托盤從幽深的走廊里走出來(lái)，忙迎上前問(wèn)道：“我需要查問(wèn)一些事，但不清楚應(yīng)該找誰(shuí)?！彼D了頓：“我還想要一份關(guān)于我的案件決議的副本?！?/p>

“那么請(qǐng)您去找坐在窗戶旁邊的那位！”門衛(wèi)指著走廊深處的窗戶，“喏，往里面走就是，老爺！”

韋爾狄涅夫清了清喉嚨，沖著窗戶走了過(guò)去。那里擺放著一張辦公桌，綠色的，那斑駁的桌面活像是生了斑疹。坐在桌前的青年穿著一身褪色的制服，頭上頑固地立著四綹頭發(fā)，長(zhǎng)鼻子上生著痤瘡。他將長(zhǎng)鼻子戳在紙上，正寫著字。他右側(cè)鼻孔旁有只蒼蠅在來(lái)回溜達(dá)，惹得他時(shí)不時(shí)地努起下唇，沖著鼻孔使勁兒吹氣，這為他的面部增添了不少有趣的表情。

“我是否可以在這里……在您這里查問(wèn)我的案子？”韋爾狄涅夫?qū)λf(shuō)，“我的姓是韋爾狄涅夫……除此之外，我還需要3月2日關(guān)于我的案件決議的副本?！?/p>

文員將鋼筆伸進(jìn)墨水瓶?jī)?nèi)蘸了一下，然后拿出來(lái)看了看：墨水是不是蘸得太多了？他確定墨水不會(huì)滴落后，便“沙沙”地寫了起來(lái)。他依舊努著嘴唇，卻無(wú)須再向上吹氣：那蒼蠅已經(jīng)飛到他的耳朵上了。

“我想在您這里查問(wèn)我的案子，”韋爾狄涅夫等了一分鐘，再次說(shuō)道，“我是地主，姓韋爾狄涅夫……”

文員抬起頭，像是沒(méi)看到韋爾狄涅夫一樣，對(duì)著空中喊道：“伊曼·阿涅克謝維奇！商人亞林科夫來(lái)的時(shí)候你跟他說(shuō)，讓他在遞交警局的呈文副本上簽上字！我都告訴他上千次了！”

“我可不可以查問(wèn)一下我和古古麗拉公爵夫人繼承人的那件訴訟案？”韋爾狄涅夫喃喃道，“這案子大家都是知道的。我懇請(qǐng)您費(fèi)費(fèi)神，幫我查一下。”

文員依然看不見韋爾狄涅夫，他終于抓住了那只惱人的蒼蠅，細(xì)細(xì)觀察了一陣子，然后隨手把它丟掉了。地主清了清喉嚨，又拿出格子手帕故作大聲地擤了擤鼻子。然而，這也未能引起文員的關(guān)注，他依舊對(duì)韋爾狄涅夫視若無(wú)睹。房間里一片沉默。大約兩分鐘過(guò)后，韋爾狄涅夫從衣兜里掏出了1盧布，放在了文員面前一本攤開的本子上。文員皺了皺眉頭，將本子拉過(guò)來(lái)，一把合上，一臉操心的神情。

“我就問(wèn)一件小事……我只是想知道古古麗拉公爵夫人那位繼承人有何根據(jù)……打擾您片刻可以嗎？”

然而文員只顧想自己的心事，他站起身，撓著胳膊，不知為什么走到了櫥柜那邊。一分鐘過(guò)后，他回到辦公桌這邊，又?jǐn)[弄起本子，這回本子上又放了1盧布的紙幣。

“請(qǐng)?jiān)试S我打擾一分鐘……我只是想查問(wèn)一件小事……”

文員仿佛聽不見。他開始動(dòng)筆謄寫一份文件。

韋爾狄涅夫皺起眉頭，他有些灰心，端詳起這房間里所有筆下沙沙作響的人。

“他們寫起來(lái)沒(méi)完！”他心想，暗嘆，“他們寫起來(lái)沒(méi)完，讓這些人都去見鬼吧！”

他離開辦公桌，站在房間中央，沮喪地垂著雙手。

門衛(wèi)又端著托盤穿越房間，許是留意到了韋爾狄涅夫狼狽的表情，他湊到韋爾狄涅夫身前，輕聲問(wèn)道：“您的事情問(wèn)了嗎？怎么樣？”

“問(wèn)了，但是人家并不搭理我?！?/p>

“那么，您給他3盧布……”門衛(wèi)低聲說(shuō)。

“我先前已經(jīng)給了2盧布。”

“您得再給他1盧布?！?/p>

韋爾狄涅夫又回到辦公桌前，拿了一張綠色紙幣放在了攤開的本子上。

文員又慢條斯理地將本子拉到跟前，動(dòng)手翻看著。隨后突然間，似是出于無(wú)意，他抬起頭望著韋爾狄涅夫。他那長(zhǎng)鼻子開始泛著紅光，臉上是因微笑而擠出的皺紋。

“哦……有什么需要我為您效勞的嗎？”他開口問(wèn)。

“我想要查問(wèn)關(guān)于我的那個(gè)案子，我姓韋爾狄涅夫。”

“很樂(lè)意為您效勞！是古古麗拉案吧？好的，先生。那么您具體想要查問(wèn)什么呢？”

韋爾狄涅夫又跟他敘述了一遍他的需求。

文員突然活躍了起來(lái)，像是被卷入了一股旋風(fēng)一般。他迅速翻查著檔案，命人抄寫副本，又為申請(qǐng)者拿來(lái)椅子，轉(zhuǎn)眼之間所有的事情都一一辦妥。他竟然還談到了天氣，問(wèn)及了收成。待韋爾狄涅夫起身離開時(shí)，他滿臉堆笑，畢恭畢敬地將他送下樓，做出一副心甘情愿在申請(qǐng)者面前下跪磕頭的模樣。不知道為什么，韋爾狄涅夫反倒心里有些過(guò)意不去，就順應(yīng)內(nèi)心的某種沖動(dòng)，從衣兜里又掏出了1盧布，遞給了文員。文員那邊則不住地彎腰鞠躬，臉上的笑意仿佛更深，接著他用足以媲美魔術(shù)師的手法將錢接了過(guò)去，只見鈔票在空中只一閃，便瞬間消失了……

“呵，這些人哪……”韋爾狄涅夫暗自感慨，走到外面的街道上，站住，拿出手帕擦拭著額頭。

（選自《契訶夫短篇小說(shuō)集》）

【謝老師點(diǎn)讀】

這篇小說(shuō)以“查問(wèn)”為線索，全文以地主“查問(wèn)案子”展開故事情節(jié)，以“得到查問(wèn)案子的結(jié)果”來(lái)結(jié)局，層層推進(jìn)，脈絡(luò)清晰。

小說(shuō)中，契訶夫用一件小事淋漓盡致地諷刺了當(dāng)時(shí)俄國(guó)官員唯利是圖、無(wú)所不貪的嘴臉及金錢至上、毫無(wú)公平與秩序可言的社會(huì)風(fēng)氣。從夸張手法來(lái)講，作者夸大地描寫了文員在收到3盧布前對(duì)韋爾狄涅夫的態(tài)度及行為，有力地諷刺了文員銅臭勢(shì)利的嘴臉。

本文最大的亮點(diǎn)是對(duì)比和細(xì)節(jié)刻畫，當(dāng)韋爾狄涅夫向文員查問(wèn)案子時(shí)，“文員將鋼筆伸進(jìn)墨水瓶?jī)?nèi)蘸了一下，然后拿出來(lái)看了看：墨水是不是蘸得太多了？他確定墨水不會(huì)滴落后，便‘沙沙地寫了起來(lái)。他依舊努著嘴唇，卻無(wú)須再向上吹氣：那蒼蠅已經(jīng)飛到他的耳朵上了”。對(duì)文員大喊大叫、趕蒼蠅、不耐煩等行為做了詳細(xì)而生動(dòng)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)文員的視而不見。下文寫收錢后文員的表現(xiàn)：“他那長(zhǎng)鼻子開始泛著紅光，臉上是因微笑而擠出的皺紋?！薄拔膯T突然活躍了起來(lái)，像是被卷入了一股旋風(fēng)一般。他迅速翻查著檔案，命人抄寫副本，又為申請(qǐng)者拿來(lái)椅子，轉(zhuǎn)眼之間所有的事情都一一辦妥。”文員的惺惺作態(tài)及收錢的動(dòng)作、細(xì)節(jié)刻畫，更體現(xiàn)他見錢眼開、唯利是圖的本質(zhì)。文員前倨后恭的態(tài)度變化全因“鈔票”而變化，形象地寫出腐敗的官員受賄后的丑態(tài)，極強(qiáng)地諷刺了這一類官員及烏煙瘴氣的官場(chǎng)。

鼻子

◎【日】芥川龍之介

說(shuō)起禪智內(nèi)供的鼻子，池尾一帶誰(shuí)個(gè)不知、哪個(gè)不曉？那鼻子足有五六寸長(zhǎng)，從上唇一直垂到下巴。上下一般粗，像根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的香腸，懸在臉當(dāng)中。

內(nèi)供年過(guò)半百，心里始終為這鼻子苦惱不已。當(dāng)然，表面上看似沒(méi)事兒一樣。平日言談之中，也頂忌諱提“鼻子”這個(gè)詞兒。

內(nèi)供為鼻子傷腦筋，鼻子過(guò)長(zhǎng)，極其不便，連飯都不能自己吃。要不然，鼻尖兒就會(huì)杵到鐵碗里的飯上去。內(nèi)供只好叫徒弟坐在食案對(duì)面，吃飯時(shí)，用一根一寸寬兩尺長(zhǎng)的板條替自己掀著鼻子。可一頓飯下來(lái)，對(duì)于無(wú)論是掀鼻子的徒弟，還是鼻子給掀起來(lái)的內(nèi)供來(lái)說(shuō)，都不是件輕省事兒。有一回，一個(gè)中童子來(lái)替那個(gè)徒弟，正巧打了個(gè)噴嚏，手一抖，鼻子便杵進(jìn)粥里。當(dāng)時(shí)，這事兒都傳到了京城?！贿^(guò)，這還不是內(nèi)供為鼻子發(fā)愁的主要原因。實(shí)話說(shuō)，內(nèi)供苦惱的是，這鼻子甚傷他的自尊。

池尾一帶的人倒都挺體諒內(nèi)供的，說(shuō)他幸好不是俗家人，要不然，單憑那只鼻子，誰(shuí)家閨女肯嫁給他呢。其中也有人議論說(shuō)，八成是因?yàn)檫@鼻子才出家的吧?？蓛?nèi)供不認(rèn)為當(dāng)了和尚，鼻子的煩惱就少多少。因?yàn)闊o(wú)論娶得上娶不上媳婦，這事兒都足以影響他的自尊，所以他變得格外敏感。于是，內(nèi)供從積極與消極兩面，竭力恢復(fù)受傷的自尊心。

內(nèi)供先是想，這長(zhǎng)鼻子怎么才能顯得短一些。他趁周圍沒(méi)人時(shí)，對(duì)著鏡子左照右照，細(xì)心琢磨。時(shí)而手扶腮幫，時(shí)而手托下巴，對(duì)鏡揣摩，不厭其煩，他還是沒(méi)一次感到滿意的。每逢這時(shí)，內(nèi)供便嘆口氣，把鏡子收入匣里，快快回到經(jīng)臺(tái)前，繼續(xù)誦他的《觀音經(jīng)》。內(nèi)供還不斷留意別人的鼻子，老想找個(gè)鼻子跟自己相仿佛的人，哪怕有一個(gè)也好，聊可自慰。找來(lái)找去，總也找不到。

內(nèi)供一方面消極地苦尋自遣良策，另一方面還積極地遍試縮鼻靈方。熬土瓜湯喝，往鼻子上抹老鼠尿，等等?？墒遣还苡檬裁捶ㄗ?，鼻子照舊五六寸長(zhǎng)，晃晃悠悠，垂在嘴上。

一年秋天，內(nèi)供的徒弟進(jìn)京辦事，有位相熟的大夫教他一個(gè)偏方，能讓長(zhǎng)鼻子縮短。

內(nèi)供照舊擺出一副對(duì)鼻子毫不在意之態(tài)，故意不提馬上就試這偏方?？闪硪环矫?，卻又說(shuō)輕巧話，頓頓飯都要麻煩徒弟。其實(shí)他心里，正巴不得徒弟來(lái)勸自己試試。內(nèi)供的心思，徒弟并非不明白，不過(guò)，也沒(méi)多大反感。非但如此，內(nèi)供耍的這點(diǎn)兒小心眼兒，反倒引起徒弟的同情。于是，苦口婆心，極力勸說(shuō)。內(nèi)供順?biāo)浦?，聽從了徒弟的勸告?/p>

這偏方說(shuō)來(lái)也十分簡(jiǎn)單，只是先將鼻子泡在熱水里，然后讓別人踩。內(nèi)供側(cè)身而臥，把鼻子擱在地板上，看著徒弟的雙腳在眼前一上一下地踩。內(nèi)供緊皺眉頭，心有不甘，任由徒弟去擺布。果不其然，鼻子比先前短了許多，跟一般的鷹鉤鼻沒(méi)什么兩樣。內(nèi)供摸著變短的鼻子，靦腆地接過(guò)徒弟遞上的鏡子，怯生生地往里瞧去。

鼻子——原先那根從上唇一直垂到下頜的鼻子，就像變戲法兒似的萎縮收斂了，如今蔫兒蔫兒地待在上唇上面。這樣一來(lái)，看他們誰(shuí)還敢樂(lè)！——鏡中的內(nèi)供得意揚(yáng)揚(yáng)地瞧著鏡外的內(nèi)供，眨巴著眼睛，可謂心滿意足。

第二天清早一醒來(lái)，內(nèi)供首先摸了摸自己的鼻子，鼻子還是短的。

然而，過(guò)了兩三天，內(nèi)供發(fā)現(xiàn)一件意想不到的事兒。有個(gè)武士來(lái)池尾辦事兒，兩只眼睛活里活絡(luò)，一個(gè)勁兒地在內(nèi)供的鼻子上轉(zhuǎn)悠，說(shuō)話也有一搭沒(méi)一搭的，臉上的神情似乎表明內(nèi)供比從前更加可笑。不光如此，那個(gè)曾經(jīng)把內(nèi)供的鼻子掉進(jìn)粥碗里的中童子，在經(jīng)堂外碰到上人時(shí)，開始還低著頭強(qiáng)忍住笑，后來(lái)大概實(shí)在憋不住，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。就連給僧役們派活兒時(shí)，當(dāng)著面兒，僧役們一個(gè)個(gè)都畢恭畢敬，唯命是從，一旦內(nèi)供背過(guò)身去，他們立馬就“哧哧”地笑開了，這事兒已不止一次兩次了。

起先內(nèi)供以為是自己面相改變的緣故，可又好像說(shuō)不通——無(wú)疑，中童子和僧役們是為此而竊笑。雖說(shuō)同樣是笑，跟當(dāng)初鼻長(zhǎng)時(shí)的笑法畢竟不大一樣。要說(shuō)呢，短鼻子沒(méi)看慣，比看慣了的長(zhǎng)鼻子更可笑，那倒也罷了，但是，其中似乎還有點(diǎn)兒別的緣故。

——以前笑得可沒(méi)這么放肆呀。

內(nèi)供盡管不明其中緣由，卻總感怏怏不樂(lè)。不論對(duì)誰(shuí)，說(shuō)不上兩句話，便會(huì)惡聲惡氣，橫加訓(xùn)斥。最后，就連幫他治鼻子的徒弟也在背后說(shuō)：“內(nèi)供犯了嗔戒，是要遭報(bào)應(yīng)的?！?/p>

內(nèi)供悔不該長(zhǎng)鼻變短，因此憤恨不已。

然而，就在一天晚上，暮色漸濃之時(shí)，突然風(fēng)起，直吹枕旁，塔上的風(fēng)鈴，令人心煩。加之寒氣襲人，讓年邁的內(nèi)供欲睡不得。正當(dāng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)之際，忽覺(jué)鼻子奇癢難耐。用手摸摸，好似腫了起來(lái)，還有點(diǎn)兒發(fā)燙。

次日清晨，內(nèi)供照舊老早就醒了，睜眼一看，寺內(nèi)的銀杏和七葉樹，一夜之間便落葉滿庭，金黃一片，光燦耀人。

恰在此時(shí)，那種幾乎忘卻的感覺(jué)，在內(nèi)供身上重又復(fù)蘇。

內(nèi)供慌忙用手去摸鼻子。摸到的已非昨日的短物，分明是昔日那條五六寸長(zhǎng)、從上唇一直垂到下頜的長(zhǎng)鼻子。

“這樣一來(lái)，看他們誰(shuí)還敢笑話我！”內(nèi)供心里這么喃喃自語(yǔ)，長(zhǎng)鼻子徑自顫悠在黎明的秋風(fēng)中。

（選自《羅生門》，有刪改）

【謝老師點(diǎn)讀】

芥川龍之介這篇小說(shuō)諷刺的是旁觀者的利己主義及對(duì)自我的接納與堅(jiān)守的缺失。

內(nèi)供在長(zhǎng)鼻子時(shí)寺僧對(duì)他似乎都很“尊重”，徒弟學(xué)到偏方時(shí)，內(nèi)供故意和徒弟耍起了小心眼兒，卻反倒引起徒弟的同情。長(zhǎng)鼻子的內(nèi)供能讓寺僧們?cè)谒砩险业讲蝗缱约旱膬?yōu)越感。但是當(dāng)內(nèi)供的鼻子變得和正常人一樣的時(shí)候，寺僧的笑變得放肆，反而開始笑話內(nèi)供，這種笑話是寺僧內(nèi)心的平衡感被打破，而有意無(wú)意生出的對(duì)內(nèi)供的敵意，從而重新獲取自己的優(yōu)越感。

從對(duì)比的角度看，內(nèi)供的鼻子經(jīng)歷了長(zhǎng)—短—長(zhǎng)的過(guò)程，心理也隨之變化：苦惱—喜悅—苦惱。諷刺了內(nèi)供內(nèi)心被社會(huì)的眼光所綁架，同時(shí)與得道高僧的身份形成強(qiáng)烈對(duì)比。這篇文章最突出之處是夸張手法的運(yùn)用，描寫鼻子之夸張、內(nèi)供吃飯之夸張、趣事之夸張，都戲劇性地凸顯了文章的主旨，表現(xiàn)了旁觀者對(duì)內(nèi)供造成的創(chuàng)傷之大，導(dǎo)致內(nèi)供最終在“專心往生凈土”與自尊的強(qiáng)烈矛盾中苦苦掙扎。

鼻子是一種象征，更是一面鏡子，照出了人性的本質(zhì)。作者借此諷刺那些過(guò)于在意外界的眼光，從而迷失自我的人;也諷刺人性中的自私冷漠。而這些隱藏的人性，也是人類廣泛而又真實(shí)的寫照，啟發(fā)讀者反思自身和人性。