帶孩子上班，小小“實(shí)習(xí)生”的職業(yè)初體驗(yàn)

展顏

暑假，女兒擁有了難得的“實(shí)習(xí)”機(jī)會(huì)，既學(xué)到課本以外的知識(shí)，還了解了媽媽的工作，一舉兩得。

體驗(yàn)前情

暑假，我們這里新冠肺炎疫情有些反復(fù)，托管班關(guān)停了，女兒的看護(hù)成了問題。好在單位體恤員工，允許員工帶孩子來(lái)單位。但女兒正是淘氣的年齡，自己待一會(huì)兒就坐不住了，湊到我電腦前，指著屏幕問東問西。起初，我還能耐著性子解釋兩句，時(shí)間一長(zhǎng)我就急了：“自己玩去！”女兒小嘴一噘，乖乖走了?？粗淠男∩碛?，我心里挺不是滋味，帶娃上班的老母親太難了。

那天，女兒學(xué)校組織開展線上暑期職業(yè)體驗(yàn)小課堂，老師向同學(xué)們介紹各種職業(yè)，說(shuō)到環(huán)保行業(yè)，女兒立馬舉手：“老師，我媽媽是環(huán)保工程師?！甭曇繇懥?，透著自豪。我偷笑，看來(lái)女兒對(duì)我的工作是非常認(rèn)同的。

下課后，老師私信問我能否抽時(shí)間給孩子們做個(gè)環(huán)保知識(shí)線上分享？這個(gè)提議不錯(cuò)，能讓孩子們了解環(huán)保，還能讓女兒深入了解我的工作。安排起來(lái)！

辦公樓下有個(gè)環(huán)保展廳，是對(duì)外科普教育基地，每年都會(huì)接待不少學(xué)生。給孩子們上一堂環(huán)保課不算難事，但怎么表達(dá)才能讓二年級(jí)的孩子聽懂，我得好好琢磨下。

記得3天前第一次參觀展廳，女兒很興奮。我告訴她，現(xiàn)在，我是講解員，你是引導(dǎo)員，你代表同學(xué)們?cè)嚶?，幫媽媽提意見。女兒認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第一次給女兒上課，我有點(diǎn)兒激動(dòng)，眉飛色舞。但幾大污染要素講解了兩遍，女兒半天沒說(shuō)話?？磥?lái)是我講得太專業(yè)了，不行，得換個(gè)方式。

接下來(lái)，連續(xù)幾個(gè)中午，我倆都泡在展廳，我講她聽，小丫頭有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)小建議：“媽媽，你這樣講，會(huì)比較好。”磨合熟練后，我倆干脆設(shè)計(jì)了幾個(gè)重要問題，我講解，女兒適時(shí)提問。

今天，我給女兒的班級(jí)直播了分享課，母女倆搭檔，配合默契，在大氣環(huán)境展板前，女兒指著照片里的我說(shuō)：“這是我媽媽，她可是研究PM2.5的高級(jí)工程師?！薄鞍⒁毯冒舭?！”“羨慕鑫怡媽媽！”看著屏幕上彈出來(lái)的字幕，我心里美滋滋的。

今天是周末，我加班做空氣預(yù)報(bào)，女兒也要跟著去，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)給她介紹一下我的專業(yè)。女兒特別興奮，破天荒沒有賴床，一骨碌爬起來(lái)和我一起出門。

別看起得早，小丫頭精神頭十足，顛顛地來(lái)回幫我拿打印材料，在辦公桌椅間穿梭不停，像只忙碌的小蜜蜂。

忙完工作，我給她講空氣質(zhì)量的5個(gè)級(jí)別，一級(jí)優(yōu)，二級(jí)良，三級(jí)輕度污染，四級(jí)中度污染，五級(jí)重度污染，六級(jí)嚴(yán)重污染……小家伙聽得特別認(rèn)真，就連去衛(wèi)生間都跟我開玩笑：“媽媽你千萬(wàn)不要進(jìn)來(lái)，接下來(lái)是六級(jí)嚴(yán)重污染啦?！弊屛铱扌Σ坏?。

我指著科室墻上掛的科普?qǐng)D片，告訴她空氣中有好多好多小顆粒物，譬如PM2.5是頭發(fā)絲的二十分之一，平時(shí)小顆粒把藍(lán)色光波“吃”掉了，天空就變成藍(lán)色了。她從沒聽過我講這么多知識(shí)，吃驚地張大嘴巴：“媽媽，你懂的可真多啊。”“媽媽和你一樣，一直都在學(xué)習(xí)啊?！?/p>

我想讓她明白，學(xué)習(xí)是一輩子的事，不僅僅是在校園里、課堂上，在工作、生活中，也一樣要學(xué)習(xí)。

這幾天女兒對(duì)環(huán)保知識(shí)興趣爆棚，我結(jié)合繪本《神奇的校車》，給她普及了水處理知識(shí)。清澈透亮的自來(lái)水，可不是打開水龍頭就能輕易獲得的，而是要經(jīng)過格柵、初次沉淀、生物化學(xué)法處理、二次沉淀、消毒等好幾項(xiàng)復(fù)雜的工序才能流入千家萬(wàn)戶。工廠的廢水處理起來(lái)就更復(fù)雜了。

因?yàn)樗廴竞退Y源過度開發(fā)，現(xiàn)在天津市成了北方缺水最嚴(yán)重的城市之一，許多河流水質(zhì)已經(jīng)是污染超標(biāo)的劣五類水體。

為了提倡節(jié)約用水，我和女兒制定了好幾條家庭節(jié)水公約。譬如淘米水收集起來(lái)澆花，平時(shí)洗手池里面放一個(gè)水盆，收集水沖馬桶。

女兒堅(jiān)持得很不錯(cuò)，晚上和姥姥視頻通話，還學(xué)了一招，把礦泉水瓶灌滿水放進(jìn)馬桶水箱里，省水。

但是今天，我發(fā)現(xiàn)家里有了小飛蟲，有兩只甚至飛到了水杯里。仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)，小蟲都來(lái)自陽(yáng)臺(tái)的那幾盆綠植。問過閨女才得知，原來(lái)是前幾天她把喝剩下的牛奶倒進(jìn)了花盆里。女兒刻意強(qiáng)調(diào)：“媽媽，我沒有浪費(fèi)水?！蔽冶欢旱霉笮Γ磥?lái)，我們還需要重新認(rèn)識(shí)一下節(jié)約用水。

最近幾天，和爸爸媽媽一起來(lái)“上班”的“環(huán)二代”越來(lái)越多了。這幫小家伙，大中午不休息，在樓道里跑來(lái)跑去，震得樓板咚咚響。

對(duì)這些無(wú)處安放的孩子，可以創(chuàng)造個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我去實(shí)驗(yàn)室借了點(diǎn)兒簡(jiǎn)單器材，開整。我在一只裝滿污水樣品的燒杯中加入食鹽，用一個(gè)鋁片做陽(yáng)極，一個(gè)鐵片做陰極，接通6伏直流電，幾分鐘后，奇跡出現(xiàn)，污水居然分層了。表面形成一層浮渣，燒杯底下也有一層沉渣，中間是一層清水。孩子們看呆了。

我趁機(jī)講解實(shí)驗(yàn)原理，水通電后產(chǎn)生氫氣和氧氣，氣泡上升時(shí)將水中的懸浮物帶到水面，于是水面就有了一層浮渣。在電流的作用下，陽(yáng)極鋁溶解進(jìn)入水中形成膠體，吸附水中的懸浮微粒發(fā)生凝聚沉淀在水底。至于食鹽嘛，一來(lái)增加導(dǎo)電性，二來(lái)電解產(chǎn)生的氯氣還有消毒的作用，這小小的燒杯成了一座微型污水處理加工廠，這種工藝就叫作電浮選凝聚污水處理法。

幾個(gè)同事沖我豎起大拇指：“真有你的！”我得意洋洋：“環(huán)保要從娃娃抓起，至于咱們‘環(huán)二代嘛，更不能放松。”

最近，女兒接觸了比較多的環(huán)保知識(shí)，總想著深入實(shí)踐一下。今天是周日，我們每人準(zhǔn)備了一個(gè)大垃圾袋，去公園撿礦泉水瓶。既環(huán)保還能掙零花錢，一舉兩得。撿了一個(gè)多小時(shí)，每人收獲小半袋。

休息的時(shí)候，我給女兒分享垃圾分類知識(shí)。女兒此前對(duì)垃圾分類的認(rèn)知僅限于可回收垃圾、不可回收垃圾。我告訴她，可回收垃圾很多時(shí)候都靠廢品回收人員分類整理，撿垃圾、收廢品其實(shí)都是為城市垃圾分類作貢獻(xiàn)。

我給女兒講大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)去過大山里的垃圾填埋場(chǎng)。給她講垃圾山旁搭起一個(gè)個(gè)人字形小窩棚，再掛上一條塑料布，就組成了垃圾部落;還給她講老師口中無(wú)所不能的“垃圾王”，那真的像丐幫幫主一樣，追著垃圾車跑。在塵土飛揚(yáng)、臭氣熏天的垃圾填埋場(chǎng)，他們是一群熱情滿滿的特殊“環(huán)保人”。

這是我20年前的親身經(jīng)歷，是繪本和課堂上都沒有的故事，難得有這樣的契機(jī)講出來(lái)，女兒越聽越帶勁。

傍晚，我們用撿垃圾賣的錢買了兩根冰棒，我和女兒坐在長(zhǎng)椅上，邊吃邊討論今天的心得。女兒吐槽：“媽媽，太累了，我以后再也不亂丟垃圾了?！蔽尹c(diǎn)頭，“累是累了點(diǎn)兒，可咱們的收獲也很大??！”我舉起手中的冰棒，揮了揮，“特別甜。這就是勞動(dòng)的味道?！?/p>

這些天，女兒既學(xué)到了課本以外的知識(shí)，還了解到媽媽的工作。最近這段時(shí)間我和女兒共同語(yǔ)言多了起來(lái)，女兒知道我工作辛苦，內(nèi)衣襪子都主動(dòng)自己洗。我決定，下周讓女兒去她爸單位“實(shí)習(xí)”，體驗(yàn)一下程序員的職業(yè)生活。