做好新時(shí)代高校 共青團(tuán)為黨育人工作

王雋媛

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上要求共青團(tuán)組織要“堅(jiān)持為黨育人，始終成為引領(lǐng)中國(guó)青年思想進(jìn)步的政治學(xué)?！?。高校是共青團(tuán)開展為黨育人工作的重要陣地，為黨育人是高校共青團(tuán)開展工作的基本方向與核心使命。新時(shí)代背景下，高校共青團(tuán)在推進(jìn)為黨育人工作中，必然會(huì)面對(duì)一系列的問題與挑戰(zhàn);必須要處理好個(gè)體與整體、行動(dòng)與思想、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、現(xiàn)實(shí)與虛擬等諸多關(guān)系。因此，高校共青團(tuán)要按照習(xí)近平總書記的要求，從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際，積極開拓創(chuàng)新，切實(shí)提升高校共青團(tuán)為黨育人工作水平。

做好新時(shí)代高校共青團(tuán)為黨育人工作，要從政治上著眼

習(xí)近平總書記指出，“政治性是群團(tuán)組織的靈魂，是第一位的”。這一重要論斷，明確了共青團(tuán)第一位的屬性是政治屬性，共青團(tuán)組織的本質(zhì)是政治組織。政治屬性從根本上反映了共青團(tuán)組織建立的初心與使命。為黨育人、為國(guó)育才是黨組織對(duì)團(tuán)組織政治屬性的要求，落實(shí)這一根本要求，需要團(tuán)組織始終把自己置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決貫徹黨的意志和主張，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗(yàn)，承擔(dān)起引導(dǎo)青年聽黨話、跟黨走的政治任務(wù)，把自己聯(lián)系的群眾最廣泛最緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。同時(shí)，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，讓每一個(gè)加入共青團(tuán)的青年都明確地認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。

一是要始終堅(jiān)持高校共青團(tuán)育人工作的政治方向。把高校共青團(tuán)育人工作的政治性擺在首位，突出高校共青團(tuán)育人的政治引領(lǐng)。高校共青團(tuán)育人工作要始終堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)，高校共青團(tuán)干部要始終在牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”中開展各項(xiàng)活動(dòng)。新時(shí)代，高校共青團(tuán)育人工作更要不折不扣、完完整整地落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于高校思政工作以及共青團(tuán)工作的重要講話、重要論述精神，將高校為黨育人工作與黨的大政方針結(jié)合起來，與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)結(jié)合起來，與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來。

二是要不斷提升高校共青團(tuán)干部的政治能力。做好高校共青團(tuán)為黨育人工作，首先要提升高校共青團(tuán)干部這一育人主體的政治能力。要提升高校共青團(tuán)干部的政治判斷力，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高其政治思想水平，引導(dǎo)其堅(jiān)定政治方向、辨明政治是非。要提升高校共青團(tuán)干部的政治領(lǐng)悟力，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作兩條路徑，幫助其不斷加深對(duì)馬克思主義基本原理、重大政策的理解、領(lǐng)悟。要提升高校共青團(tuán)干部的政治執(zhí)行力，幫助其從思想上、行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，提高攻堅(jiān)克難能力，創(chuàng)新工作思路，將為黨育人工作做到實(shí)處。

做好新時(shí)代高校共青團(tuán)為黨育人工作，要從思想上入手

高校共青團(tuán)員正處于思想極為活躍、對(duì)新事物新思想極為敏感，人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸穩(wěn)定的重要人生階段。與此同時(shí)，面對(duì)百年未有之大變局影響不斷加深的新時(shí)代，各種思想傳播途徑更趨多元，各種思潮相互交織、相互滌蕩、相互交鋒更為激烈的特點(diǎn)突出，從思想上做好為黨育人工作非常重要、十分緊迫。從思想上做好為黨育人工作，根本抓手在于貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹立“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。

一是要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前世界正處于百年未有之大變局，世界政治與權(quán)力結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的重構(gòu)，人類命運(yùn)共同體意識(shí)逐步增強(qiáng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性。教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐，特別是黨的十八大以來在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等領(lǐng)域取得的成就，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。

二是要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較。教育引導(dǎo)學(xué)生全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，了解中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與成就，認(rèn)清中國(guó)式現(xiàn)代化的特點(diǎn)，看到現(xiàn)代化絕不簡(jiǎn)單等同于西方化的事實(shí)，從而使高校共青團(tuán)員進(jìn)一步堅(jiān)定制度自信與道路自信。

三是要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。進(jìn)一步知曉中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的艱辛與不易，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生的使命意識(shí)。幫助學(xué)生加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，進(jìn)一步明確“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要意義，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者。

四是要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。通過辯證唯物主義與歷史唯物主義教育，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)大抱負(fù)與腳踏實(shí)地的關(guān)系，通過典型引領(lǐng)與實(shí)踐教育，引導(dǎo)高校共青團(tuán)員樹立久久為功、腳踏實(shí)地的正確觀念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

做好新時(shí)代高校共青團(tuán)為黨育人工作，要從青年特點(diǎn)出發(fā)

做好為黨育人工作，高校共青團(tuán)組織要從實(shí)際出發(fā)，從新時(shí)代青年大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)。只有提高為黨育人的針對(duì)性，回應(yīng)青年大學(xué)生團(tuán)員的需求，才能推動(dòng)高校共青團(tuán)為黨育人工作不斷前進(jìn)。當(dāng)前，高校大學(xué)生呈現(xiàn)出自我意識(shí)上升、獨(dú)立思考能力增強(qiáng)、生活環(huán)境虛擬化、求新意識(shí)不斷提升、抗壓能力不足等特點(diǎn)?；谏鲜鎏攸c(diǎn)，高校共青團(tuán)育人工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一是要尊重高校共青團(tuán)員的自我獨(dú)立性。營(yíng)造平等、被尊重的育人環(huán)境，用平等的育人方式開展大學(xué)生團(tuán)員教育工作，提高育人工作水平。

二是要增強(qiáng)高校共青團(tuán)育人說服力。高校共青團(tuán)在開展育人工作時(shí)要以理服人，不能生搬硬套，更不能脫離實(shí)際，真正把育人內(nèi)容講準(zhǔn)、講透、講到青年人心里，要結(jié)合實(shí)際講，結(jié)合發(fā)展講，結(jié)合歷史講，結(jié)合對(duì)比講，讓青年學(xué)生在獨(dú)立思考中真學(xué)、真信、真用。

三是要不斷創(chuàng)新育人模式。結(jié)合融媒體時(shí)代的實(shí)際，不斷創(chuàng)新育人工作的載體與形式，不斷鞏固線上與線下兩個(gè)育人陣地。針對(duì)青年學(xué)生求新求異求變的心理，不斷豐富、創(chuàng)新育人載體、育人模式，從而適應(yīng)青年學(xué)生的心理需求，提高育人工作開展的有效性。

四是要做高校共青團(tuán)員的好朋友。從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛高校共青團(tuán)員，了解他們的困難，回應(yīng)他們的關(guān)切，知道他們的需求，真正在生活與學(xué)習(xí)中給予精神、心理支持與現(xiàn)實(shí)幫助，在增強(qiáng)高校共青團(tuán)組織影響力與感召力的過程中，推進(jìn)高校共青團(tuán)育人工作提質(zhì)增效。（作者單位：東北師范大學(xué)）■

責(zé)任編輯/唐? ? 詠